宜君縣棋盤鎮(zhèn)中心小學(xué)教育信息化培訓(xùn)會走進(jìn)教育信息化2.0 提升教師信息素養(yǎng)

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走進(jìn)教育信息化2.0 提升教師信息素養(yǎng) 依托互聯(lián)網(wǎng)，教育模式正在發(fā)生改變。隨著科技的進(jìn)步和互聯(lián)網(wǎng)時代的深入發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)的應(yīng)用改變了原有的教學(xué)方式，互動交流、資源共享逐漸成為趨勢，信息技術(shù)應(yīng)用能力是新時代高素質(zhì)教師的核心素養(yǎng)，為深入貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，提升教師的信息技術(shù)應(yīng)用水平，更好地為教育教學(xué)服務(wù)，我校于4月19日下午召開了“教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0”整校推進(jìn)工作啟動暨培訓(xùn)會。 培訓(xùn)會上，馮振校長首先傳達(dá)了《銅川市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0暨培訓(xùn)會》會議精神，宣讀了《銅川市育才小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0實(shí)施方案》。馮振校長從“教師信息技術(shù)能力提升工程2.0”的啟動背景和現(xiàn)實(shí)意義、相關(guān)知識與政策及三種環(huán)境四個維度30個微能力點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)解讀，并鼓勵全體教師積極探索，學(xué)習(xí)應(yīng)用，讓“教師信息技術(shù)能力提升工程2.0”能夠更好地為教育教學(xué)服務(wù)。其次，張榮軍副校長從信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的實(shí)施目標(biāo)任務(wù)、微能力點(diǎn)選擇、如何學(xué)習(xí)研修、教研組計(jì)劃和個人研修計(jì)劃如何制定等方面給各位教師進(jìn)行了詳細(xì)的講解，最后就信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0相關(guān)任務(wù)給教師們列出了清單，在座教師認(rèn)真聽、仔細(xì)記，明確了具體行動要求和研修方向。 教學(xué)處在培訓(xùn)會上，強(qiáng)調(diào)了教育信息化在教育教學(xué)中的重要，強(qiáng)調(diào)要正確理解教育信息化，正確使用信息技術(shù)，更新教育思想、教育觀念、教育模式、教育手段、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)的組織形式，重新定位教師和學(xué)生的角色。這樣才能充分利用信息化教學(xué)資源，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢，使課程教學(xué)邁上新的臺階。  本次培訓(xùn)會，讓教師明白我國教育信息化建設(shè)已邁入新的階段。教師應(yīng)以積極的態(tài)度，堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，不斷提升自己的信息化素養(yǎng)，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，主動深層次運(yùn)用信息化手段開展教學(xué)，提升教學(xué)效果，利用信息技術(shù)推動教育變革和創(chuàng)新，最終實(shí)現(xiàn)中國教育“彎道超車”，實(shí)現(xiàn)教育信息化、現(xiàn)代化。