<p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> "心若在，夢(mèng)就在"，懷揣教育夢(mèng)想，帶著學(xué)習(xí)熱忱，和我校7位老師來(lái)到周口參加為期兩天的班主任培訓(xùn)，為期兩天的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但專家老師們富有個(gè)性的獨(dú)道見(jiàn)解，給我留下了深刻印象，也讓我贊嘆不已、獲益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 第一堂課是張金成老師的課，張老師氣質(zhì)優(yōu)雅，活潑幽默，像是導(dǎo)演又像是演員，生動(dòng)的演繹著一個(gè)又一個(gè)教書育人的道理。張老師說(shuō)：“我們的工作是塑造靈魂的工作，我們的教育目的是育人，要不忘初心、牢記使命，教育的路上要邊走邊思考，用陽(yáng)光的心態(tài)去擁抱生活和學(xué)生?！?lt;/p><p class="ql-block"> 張老師字字用心、句句見(jiàn)情，整個(gè)講座無(wú)不包含著一個(gè)教育人對(duì)教育的那份執(zhí)著、那份熱愛(ài)情懷。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 鄭英老師《教育向美而生》，讓我從另一個(gè)角度審視我所做的工作。不做教書匠，享受教育的過(guò)程，用智慧和真情經(jīng)營(yíng)班級(jí)，做一個(gè)智慧的教育者。鄭英老師以自己的班主任工作案例，告訴我們這樣的道理，要活成學(xué)生心目中的模版，以榜樣的力量引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)，要求學(xué)生做到的自己先做到。學(xué)生報(bào)怨食堂飯菜難吃，她用心請(qǐng)食堂師傅來(lái)表演變臉絕活，從了解食堂師傅入手，開始滲透德育教育，沒(méi)有一句批評(píng)，卻解決了學(xué)生報(bào)怨飯菜難題，真正做到德育教育潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。</p> <p class="ql-block"> 黃寶國(guó)校長(zhǎng)以“新時(shí)代小學(xué)德育工作的研究與思考”為主題，讓我們對(duì)德育工作有了新的認(rèn)識(shí)和思考。以綠色德育保鮮、紅色德育補(bǔ)鈣、七色德育加鋅等獨(dú)特的德育模式。教育的本質(zhì)是培根、鑄魂、啟智、潤(rùn)心，心若在，夢(mèng)就在。在以后的工作中，我們要像黃校長(zhǎng)一樣做到日有所學(xué)、夜有記錄、不斷學(xué)習(xí)，方能成為學(xué)生口中的“國(guó)寶”，從而把我們的德育工作做的更好。</p> <p class="ql-block"> “生活即教育，教育即生活，過(guò)教育的生活，做生活的教育”。卜恩年老師以“尋味班級(jí)”為主題的講座，結(jié)合自己的班級(jí)教育實(shí)例，引發(fā)了我們深深的思考。卜老師的教育是有個(gè)性的教育、有意思的教育、有價(jià)值的教育、有溫度的教育，也讓我們明白，教育原本簡(jiǎn)單，每個(gè)生命都會(huì)找到自己的出路，每條出路都是一個(gè)溫暖的故事。讓我們循著卜老師的足跡，善于發(fā)現(xiàn)故事，敢于創(chuàng)造故事，努力成為一個(gè)會(huì)講故事的德育人。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 秦望老師的《微班會(huì)創(chuàng)意設(shè)計(jì)與實(shí)施》對(duì)我來(lái)說(shuō)非常實(shí)用，做為學(xué)校德育工作負(fù)責(zé)人，深知德育教育的重要性，一直以為主題班會(huì)是德育教育的重要載體，秦老師這節(jié)課給了我全新的認(rèn)知?！拔鄷?huì)"是指針對(duì)性強(qiáng)，花費(fèi)時(shí)間少，解決問(wèn)題及時(shí)，場(chǎng)地不限，自由靈活的一種的班會(huì)形式，它是主題班會(huì)的有效補(bǔ)充。</p> <p class="ql-block"> 秦老師為了讓學(xué)生勵(lì)志考名校，創(chuàng)設(shè)德育情境?！耙粋€(gè)橙子的班會(huì)”里滲透勵(lì)志人物褚時(shí)健的故事，學(xué)生吃橙子吃的是夢(mèng)理是力量，因?yàn)樗恰榜页取?“橙”代表成功;“褚”代表積蓄力量。它是勵(lì)志橙，夢(mèng)想橙。深入人心的教育方式，成功的給孩子們上了一節(jié)勵(lì)志課。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 微班會(huì)時(shí)間不長(zhǎng)，但古人即有”微言大義”的主張。話不在多，而在是否在理，是否說(shuō)到點(diǎn)子上,能否走進(jìn)孩子的內(nèi)心。班會(huì)設(shè)計(jì)采取對(duì)話的方式，有交流，有傾聽，有指點(diǎn)，有要求。對(duì)話時(shí)班主任或歷數(shù)往事，評(píng)點(diǎn)得失，或逐步演繹，曉以利害，或換位思考,將心比心，或熱情寄語(yǔ)，激勵(lì)前行，可柔聲細(xì)語(yǔ)，可激情張揚(yáng)。</p> <p class="ql-block"> 中央電視臺(tái)“百家講壇”特邀專家周文順教授以“培養(yǎng)熱愛(ài)生活 有家國(guó)情懷的新一代”為主題，為我們展開了一場(chǎng)充滿愛(ài)國(guó)情懷的專題講座。他的講座就像一束光，照亮了我們，填補(bǔ)了我們老師想培養(yǎng)孩子家國(guó)情懷的空白。愛(ài)國(guó)，是人世間最深層、最持久的情感，是一個(gè)人立德之源，立功之本。對(duì)每一個(gè)中國(guó)人來(lái)說(shuō)，愛(ài)國(guó)是本分，也是職責(zé)，是心之所系，情之所歸。在周教授的指引下，希望我們也能成為學(xué)生心中的一束光，照亮他們那顆火熱的愛(ài)國(guó)心。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 兩天的培訓(xùn)雖短卻收獲滿滿，專家們的講座深入淺出，既有理論高度，又有實(shí)踐指導(dǎo)意義，給今后的教育工作指明了方向，做為一名教育者，要不斷學(xué)習(xí)更新教育理念和方式，積淀自己的人文底蘊(yùn),提升自己的整體素質(zhì)，啟發(fā)更多的教育智慧,在教育的路上砥礪前行，筑造屬于我們的美好教育夢(mèng)想。</p>