春風(fēng)化雨育桃李，潤物無聲默耕耘——2021年陶新小學(xué)青年教師教學(xué)大練兵

一拾肉者

春風(fēng)送暖，櫻花飄香。循著微風(fēng)，和著花香，我們迎來了新學(xué)期第一次教研活動(dòng)。為了解教師們的課堂教學(xué)情況，同時(shí)也為新老教師搭建一個(gè)相互學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)，陶新小學(xué)這學(xué)期開展了教師公開示范課聽評(píng)課活動(dòng)。 　　為了使公開課收到實(shí)效，各位老師通過精心的課前準(zhǔn)備，扎實(shí)的課堂教學(xué)，呈現(xiàn)出了一節(jié)節(jié)各具特色、精彩紛呈的課堂，學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容也表現(xiàn)出濃厚的興趣，讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中得到發(fā)展。 語文篇 　　何曉超老師《端午粽》，仿佛粽子的香味已經(jīng)飄到課堂上來了。何老師整節(jié)課自始自終發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，把語言學(xué)習(xí)作為本體的學(xué)習(xí)，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本，用語言文字去感染學(xué)生，反復(fù)朗讀，讓孩子們?cè)谄纷x語言的過程中感受粽子的香甜。 　　劉思穎老師《樹和喜鵲》完全給大家獻(xiàn)上了一堂精彩的展示課。劉老師儀態(tài)自然大方、語言簡潔凝練，整節(jié)課沉穩(wěn)而不失靈動(dòng)，充滿了趣味性，孩子們也非常積極活躍。劉老師的課堂語言，課堂技巧，還有課堂氛圍，無不顯示出她較高的語文素養(yǎng)和課堂駕馭能力。 　　王海燕老師的《蜘蛛開店》，上課伊始就用“織毛衣”的形式導(dǎo)入，為本課接下來的學(xué)習(xí)做好鋪墊，同時(shí)也使孩子們的好奇心一下子就被激發(fā)了起來，王老師的整堂課遵循“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以訓(xùn)練為主線”的原則，理清脈絡(luò)，啟發(fā)學(xué)生將故事聽明白、講清楚，使學(xué)生高效地把握了文章關(guān)鍵詞和要點(diǎn)，為后面的復(fù)述課文內(nèi)容打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 　　看，一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，輕松愉快的教學(xué)氛圍，在教學(xué)中形成了一個(gè)個(gè)不小的高潮，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。 數(shù)學(xué)篇 　　王明波老師的《認(rèn)識(shí)角》，對(duì)二年級(jí)學(xué)生來說，這是第一次接觸到角，王老師設(shè)計(jì)了學(xué)生摸一摸、認(rèn)一認(rèn)、畫一畫這樣的的課堂活動(dòng)，讓學(xué)生更好地認(rèn)知角。 　　汪佳老師的《比大小》，這是三年級(jí)學(xué)生在初步認(rèn)識(shí)“什么是分?jǐn)?shù)”的基礎(chǔ)上，進(jìn)行的分?jǐn)?shù)比大小的認(rèn)知，主要是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)同分母分?jǐn)?shù)以及同分子分?jǐn)?shù)的大小比較。 　　高美子老師的《小兔請(qǐng)客》通過富有童趣的練習(xí)題、課堂活動(dòng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣多次被激起，使全體學(xué)生參與到學(xué)習(xí)中去，并把加減運(yùn)算的學(xué)習(xí)和解決問題結(jié)合起來。 最后結(jié)合學(xué)校省級(jí)重點(diǎn)課題，劉惠老師帶領(lǐng)三年級(jí)的學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)進(jìn)行了更深層次的探索——《分一分（二）》。這節(jié)課學(xué)生對(duì)于分?jǐn)?shù)中的“整體”有了更深的認(rèn)識(shí)，為后面分?jǐn)?shù)的學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 英語篇 柯云卉老師的《 We fly kites in spring》多有趣的課堂，柯老師講的多么投入，她那親切的笑容，流利的口語，精美的課件讓學(xué)生都陶醉在英語的世界中。她的課節(jié)奏清晰，明快，整個(gè)課堂駕馭能力非常強(qiáng)，上課的重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，體現(xiàn)了柯老師對(duì)教學(xué)的精心設(shè)計(jì)。 道德與法治篇 　　徐玉潔老師的《讓我自己來整理》這節(jié)課教學(xué)手段豐富，在課堂上主要關(guān)注學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)，用新穎的事例、豐富的教學(xué)方式吸引孩子們，課堂上氣氛活躍、熱烈，整堂課獲得了良好的教學(xué)效果及聽課老師的肯定。 　　活動(dòng)進(jìn)行到評(píng)課環(huán)節(jié)，針對(duì)老師們的課堂，大家各抒己見，思維在交流中碰撞，許多真知灼見在相互的交流中產(chǎn)生。陳厚勇校長對(duì)每一位老師都給予肯定，老師們得到了不同層次的提高。　　 　　展望未來，任重而道遠(yuǎn)。大家?guī)е孕牛瑤е?zé)任，帶著決心，帶著智慧，堅(jiān)定地沿著教研之路繼續(xù)走下去，力求在實(shí)踐中探索，在探索中提高。積極探索中，共同成長，努力構(gòu)建起優(yōu)秀的教師群體，必將是我們陶新小學(xué)全體教師的不懈追求。 文字編輯：徐玉潔圖片：王海燕汪佳 審核：陳厚勇操旋