<p class="ql-block"> 為進一步深化課堂改革，提高課堂教學(xué)效率，貫徹執(zhí)行勝利五中“助·導(dǎo)”+信息技術(shù)的教學(xué)模式，勝利五中組織開展了骨干教師展示課活動。</p> <p class="ql-block"> 本次活動中，來自不同學(xué)科的骨干教師執(zhí)教了精彩紛呈的示范課。他們精心準(zhǔn)備，以有效的教學(xué)設(shè)計，嫻熟的教學(xué)技藝，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，扎實的課堂訓(xùn)練，為全校教師奉獻出一堂堂高水平的示范課，起到了很好的學(xué)科示范作用。</p> <p class="ql-block"> 趣味探究 即興表演</p><p class="ql-block"> “上—山—嘍—！”伴隨著歡快的旋律，孩子們化身為小小采山者，開啟了一段驚喜的音樂之旅。成利燕老師的《采山》緊緊圍繞“情感體驗”這一目標(biāo)，從節(jié)奏、律動等音樂元素啟發(fā)學(xué)生對音樂的感知與理解，并且多角度、多層次的剖析音樂，幫助學(xué)生們解決重點樂句的演唱。課堂中還通過音樂劇的形式師生合作，在表演中幫助孩子們感受歌曲的節(jié)奏和歡快的心情，激發(fā)學(xué)生對音樂的表現(xiàn)力與創(chuàng)造力，向跨學(xué)科聽課老師們展現(xiàn)了音樂課堂的風(fēng)采。</p> <p class="ql-block"> 致敬英雄 潤物無聲</p><p class="ql-block"> 王海珍老師執(zhí)教的《偉大的悲劇》這一課，采用長文短教的方式，設(shè)計核心學(xué)習(xí)目標(biāo)，緊緊抓住課文中的精華部分，以此展開教學(xué)。通過“探尋偉大、品味偉大”串聯(lián)起整個課堂，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)，小組合作交流，并以問答的方式，促進學(xué)生自行思考，并在問答中引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文本語言特色。以多種形式的朗讀方式走進人物的內(nèi)心，體會人物的悲壯。本節(jié)課很好地利用多媒體，讓學(xué)生在視頻中感悟，在震撼中交流，引起學(xué)生感情的共鳴，真實地再現(xiàn)探險隊員們普通而又高尚的內(nèi)心世界，以及為科學(xué)獻身的英雄氣概。讓聽者心靈為之激蕩。本節(jié)課凸顯了我校“助·導(dǎo)”+信息技術(shù)的教學(xué)模式，把課堂真正還給了學(xué)生。</p> <p class="ql-block"> 精心設(shè)計 落實方法</p><p class="ql-block"> 閆梅老師在教學(xué)過程中，引領(lǐng)孩子走到詩的境界中去，細細品味，輕輕咀嚼，充分領(lǐng)略詩中的妙趣，感受其中的美。并選擇其中的一首小詩細細品味，孩子們盡情交流自己最喜歡的句子，并談自己的感受和體會，讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地感悟《童年的水墨畫》中的樂趣。并且在愉快的學(xué)習(xí)中滲透學(xué)習(xí)方法，然后大膽讓學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，自然而然地讓學(xué)生想象出了孩童在溪邊垂釣歡笑陣陣、在江中戲水玩鬧、在松林間采蘑菇的一個個生動畫面。孩子們不知不覺中走進詩的意境，真正產(chǎn)生心靈上的共鳴。</p> <p class="ql-block"> 夯實基礎(chǔ) 穩(wěn)步提升 </p><p class="ql-block"> 李娜老師給我們帶來了《反比例函數(shù)》一課。整節(jié)課層次清晰，環(huán)節(jié)流暢，重點突出。李老師通過讓學(xué)生解決生活中的實際問題，引出本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容——反比例函數(shù)。課堂中李老師微視頻的插入起到了關(guān)鍵性的作用，讓學(xué)生對反比例函數(shù)有了更深的理解。整堂課李老師給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一種自主探究、相互交流、相互合作的關(guān)系，讓學(xué)生主動、自覺地去觀察、分析、概括、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，體會理解反比例函數(shù)的概念，培養(yǎng)了學(xué)生的自主探究的能力。本節(jié)課展示了教師深厚的數(shù)學(xué)教學(xué)功底，很好地達成了教師預(yù)定的目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 在活動中，各教研組老師積極參與聽課，課后務(wù)實的評課讓大家受益匪淺，充分體現(xiàn)了學(xué)校濃厚的教研氛圍。此次骨干教師示范課活動的開展，既是骨干教師教學(xué)技能與特色的展示，充分發(fā)揮了他們的示范、引領(lǐng)、帶動的作用；也為廣大教師創(chuàng)造了互觀互學(xué)、交流研討的機會。</p> <p class="ql-block"> 本次骨干教師展示課，很好地展示了我?！爸?dǎo)”+信息技術(shù)的課堂教學(xué)成果。執(zhí)教者的教學(xué)示范性，必將為老師們的個人成長，特別是我校的課堂教學(xué)改革，起到巨大的推動作用，能進一步促進我校教師專業(yè)的發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提升。</p> <p class="ql-block">撰稿:籍永鳳</p><p class="ql-block">制作:成利燕</p><p class="ql-block">攝影:籍永鳳、張炎</p>