天利幼兒園——“消防安全我知道”主題教研活動(dòng)

???。

為切實(shí)加強(qiáng)幼兒園消防安全教育，提高師幼應(yīng)對(duì)火災(zāi)危險(xiǎn)的應(yīng)急處理能力，積累集體疏散、消防救助、應(yīng)急組織經(jīng)驗(yàn)；增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，提高幼兒的緊急疏散能力，嚴(yán)防擁擠踩踏等事故的發(fā)生。掌握消防安全知識(shí)能夠很好的幫助孩子們，讓孩子們正確有效的應(yīng)對(duì)突發(fā)情況，4月22日在陳主任和馬主任的帶領(lǐng)下，天利幼兒園組織開(kāi)展了“消防安全我知道”主題教研活動(dòng)。 火的好處和害處，小朋友們要了解?；鹁娫挕?19’，發(fā)生火災(zāi)不亂走。易燃易爆品太危險(xiǎn)，小朋友們不能碰。安全標(biāo)志要牢記，警示標(biāo)志要看清。???? 在所有的自然災(zāi)害中，發(fā)生頻率最高的，莫過(guò)于火災(zāi)。一個(gè)小小的火星可以使人類(lèi)創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財(cái)富化為灰燼，可以?shī)Z走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。然而對(duì)于火，幼兒缺乏相應(yīng)的防火知識(shí)和能力。因此，增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí)，提高幼兒的防火自救能力，加強(qiáng)幼兒防火安全教育至關(guān)重要。 每個(gè)班級(jí)的老師都詳細(xì)的講解消防安全知識(shí)，讓幼兒認(rèn)識(shí)消防電話119。???? 老師在教幼兒遇到火災(zāi)時(shí)要用濕毛巾捂住口鼻，還有滅火器的使用方法。 老師在教幼兒基本的自救知識(shí)，讓他們明白火災(zāi)的危險(xiǎn)性！?????? 老師在讓幼兒了解消防員叔叔的工作，還有消防車(chē)??的用途，和逃生自救的辦法！ 畫(huà)筆中的消防員叔叔和消防車(chē)寶貝們真棒啊???? 演練開(kāi)始了，幼兒在老師的組織下拿起毛巾??捂住口鼻????彎著腰，按本班安全疏散路線快速有序的撤離 ? 通過(guò)消防演練學(xué)習(xí)，幼兒懂得了一些消防常識(shí)，熟悉了疏散的路線、方法，逐步學(xué)會(huì)遇事不慌、積極應(yīng)對(duì)、自我保護(hù)，提高了突發(fā)事件的應(yīng)變能力。 小朋友們懷著無(wú)比激動(dòng)的心情出發(fā)了——參觀學(xué)習(xí)西寧市大通縣消防大隊(duì) 4月23日在祁園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下我們天利幼兒園的老師和小朋友們一起走進(jìn)消防大隊(duì)，和消防員叔叔們近距離接觸。小朋友們認(rèn)識(shí)了各種消防器材的名稱(chēng)和消防車(chē)輛的用途，消防員叔叔們以多種多樣的方式讓消防知識(shí)深入幼兒們的內(nèi)心。?? 首先在消防員叔叔的帶領(lǐng)下，小朋友們近距離的對(duì)各種消防器材進(jìn)行了認(rèn)識(shí)和了解。消防員叔叔認(rèn)真詳細(xì)地介紹了各種消防器械：滅火器、氧氣瓶、無(wú)齒鋸、消防水帶等消防裝備，并用通俗易懂的語(yǔ)言為小朋友們講述了火災(zāi)發(fā)生時(shí)需要的裝備和自救方法！ 消防員叔叔還為小朋友們提供了戴防護(hù)帽、認(rèn)識(shí)消防車(chē)的機(jī)會(huì)。他們都很高興，臉上洋溢著激動(dòng)和滿足的笑容，仿佛自己就是“小小消防員”，體驗(yàn)了一下當(dāng)小小“消防員”的感覺(jué)。???? 在消防員叔叔的帶領(lǐng)下，小朋友們又參觀了消防員叔叔的宿舍，看到疊得這么整齊的被子，小朋友們都驚嘆不已。消防員叔叔還現(xiàn)場(chǎng)示范了疊被子的方法：先對(duì)折，再用手捏出一睹小墻，然后再整理邊角。很快，一床方方正正的被子就疊好了，摸著像“豆腐塊”一樣的被子，他們很激動(dòng)，這也讓他們明白了做任何事都要認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)。消防員叔叔疊完以后也讓小朋友們嘗試了一下，小朋友們也學(xué)的有模有樣，很棒呢！?????? 哇，好美?。????接下來(lái)，消防員叔叔還帶小朋友們參觀了他們的植物花園，這里有很多的花，很漂亮，小朋友們都觀察的很仔細(xì)，水里有魚(yú)是紅色的，小朋友們都在討論著。在這里謝謝消防員叔叔們百忙之中抽出時(shí)間給孩子們學(xué)習(xí)了這么多的消防安全知識(shí)。 通過(guò)這次活動(dòng)，不僅提高了全體師生在面對(duì)突發(fā)火災(zāi)時(shí)應(yīng)有的沉著冷靜的心理素質(zhì)，也使師生們深入了解了生活中安全用火的常識(shí)和逃生常識(shí)，熟悉了疏散路線，同時(shí)天利幼兒園還將安全教育滲透到了日常的教學(xué)活動(dòng)中。進(jìn)一步將安全教育工作放在首位，為孩子的安全、健康快樂(lè)成長(zhǎng)創(chuàng)造環(huán)境。????