<p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 本周閱讀了《自主游戲——成就幼兒快樂而有意義的童年》第三章，本章闡述了自主游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)的理念、基本原則與方法，并結(jié)合各地優(yōu)秀幼兒園的實(shí)踐案例，闡述了如何創(chuàng)設(shè)美的、舒適的、有安全感的、自由與開放的、自然與冒險(xiǎn)的游戲環(huán)境。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 環(huán)境是幼兒園教育的重要資源，是幼兒自主游戲開展的基礎(chǔ)與前提。適宜的環(huán)培可以引發(fā)豐富多樣的游戲，最大限度地支持和促進(jìn)幼兒的自我發(fā)展。教師應(yīng)站在幼兒的視角去審視幼兒園和班級的環(huán)境，在觀察的基礎(chǔ)上，基于專業(yè)的思考，經(jīng)常對游戲環(huán)境進(jìn)行反思與調(diào)整。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 自主游戲的環(huán)境應(yīng)是自由開放的，表現(xiàn)為游戲空間動(dòng)態(tài)靈活，玩具材料開放多元，游戲時(shí)間充足且有彈性。遵循幼兒天性，創(chuàng)設(shè)富有自然氣息與冒險(xiǎn)性的游戲環(huán)境。教師還應(yīng)學(xué)會(huì)放手，引導(dǎo)幼兒參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，尊重幼兒對環(huán)境和玩具材料的創(chuàng)造性使用。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 在為幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)，也要重視心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，如平等和諧的師幼關(guān)系、同伴關(guān)系。教師應(yīng)該改變教育理念，善于利用環(huán)境促進(jìn)幼兒的自主發(fā)展。</b></p>