青岡六中——?jiǎng)討B(tài)課堂教研活動(dòng)

青岡縣第六中學(xué)校

教育家布魯姆說(shuō)過(guò)：“人們無(wú)法預(yù)料教育所產(chǎn)生的結(jié)果的全部范圍，沒(méi)有預(yù)料不到的成果，教學(xué)也就不成為一種藝術(shù)了?！苯虒W(xué)過(guò)程是師生交流，生生交流，師生互動(dòng)的活動(dòng)過(guò)程。學(xué)生不是配角，而是主角。教師就相當(dāng)于導(dǎo)演，引導(dǎo)學(xué)生如何把主角演好。 　　4月21日我校秦海明老師、韓奇老師帶領(lǐng)著高二和高三的同學(xué)們分別呈現(xiàn)了生動(dòng)有趣的動(dòng)態(tài)課堂。師生們一起探究化學(xué)實(shí)驗(yàn)的奧秘，解讀語(yǔ)文古詩(shī)的情感密碼。 第一節(jié) ? 化學(xué)?? 　　中國(guó)酒文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，由學(xué)生吟誦與“酒”相關(guān)的古詩(shī)引出課題—乙醇。大大激發(fā)學(xué)生聽(tīng)課的積極性。 　　動(dòng)態(tài)課堂改變了傳統(tǒng)意義上的老師講、學(xué)生學(xué)的教學(xué)模式，讓學(xué)生自己在觀察乙醇溶液的顏色、狀態(tài)，扇聞氣味中總結(jié)其物理性質(zhì)。還課堂與學(xué)生，讓學(xué)生充分的主動(dòng)學(xué)習(xí)。 展示乙醇分子的球棍模型和比例模型，由學(xué)生觀察它的結(jié)構(gòu)，在黑板上填寫其分子式、結(jié)構(gòu)式、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式、官能團(tuán)。 　　對(duì)比水和乙醇結(jié)構(gòu)上都含有- OH，使學(xué)生總結(jié)出乙醇的第一個(gè)化學(xué)性質(zhì)，與鈉反應(yīng)。老師設(shè)置疑問(wèn)：乙醇、水分別與鈉反應(yīng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有什么不同？誰(shuí)反應(yīng)更劇烈？老師將通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方式得出結(jié)論。 　　金屬鈉分別加入水和乙醇溶液中，觀察其金屬鈉在兩種溶液中反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出水中氧氫鍵易斷裂的結(jié)論。 　　銅絲放酒精燈外焰進(jìn)行灼燒后，插入到乙醇溶液中，觀察銅絲顏色的變化。重復(fù)上述操作2-3次，有刺激性氣味物質(zhì)生成，引出乙醇的催化氧化反應(yīng)。 　　老師設(shè)置疑問(wèn)：乙醇溶液能否被其他強(qiáng)氧化劑氧化？將乙醇溶液分別滴加入高錳酸鉀溶液和重鉻酸鉀溶液中，由學(xué)生觀察兩種溶液顏色的變化，得出結(jié)論。 　　學(xué)生閱讀教材中的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，老師設(shè)置問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生帶著問(wèn)題觀看視頻實(shí)驗(yàn)，思考做實(shí)驗(yàn)時(shí)試劑加入的先后順序、濃硫酸的作用、沸石的作用等? 　　同學(xué)們通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)后，小組積極討論上述問(wèn)題，一一回答教師的提問(wèn)。 最后由學(xué)生總結(jié)出本節(jié)課重要知識(shí)點(diǎn)：乙醇的斷鍵位置與化學(xué)性質(zhì)的關(guān)系。 第二節(jié) ? 語(yǔ)文?? 　　詩(shī)，是美文學(xué)，是文學(xué)的精華，是讀者高尚的精神伴侶?！案褂性?shī)書氣自華”。讓我們一起來(lái)探究古詩(shī)情感密碼 　　分別賞析七首詩(shī)歌情感，從而引入七種詩(shī)歌類型。 　　不同類別的詩(shī)歌體現(xiàn)著詩(shī)人不同的情感。韓老師用優(yōu)美的語(yǔ)言及激勵(lì)性的話語(yǔ)，鼓勵(lì)同學(xué)們完成對(duì)古詩(shī)的自主分析以及對(duì)情感的深刻理解。 　　在分析詩(shī)歌情感中講述鑒賞詩(shī)歌的方法，使學(xué)生在理解中進(jìn)行方法總結(jié)。 　　探究古詩(shī)情感密碼要從作者、標(biāo)題、注解、關(guān)鍵詩(shī)句以及詩(shī)中意象等方便入手，根據(jù)不同的詩(shī)歌選取相適應(yīng)的鑒賞方法，使詩(shī)歌鑒賞事半功倍。 　　課程的最后，韓老師出示相關(guān)題型的基本答題步驟，將授課內(nèi)容與高考詩(shī)歌鑒賞題融合，幫助學(xué)生理解與應(yīng)用。 　　課堂教學(xué)是教育之本，我校組織這次動(dòng)態(tài)課堂展示課教研活動(dòng)就是要拋磚引玉、示范帶動(dòng)，進(jìn)而推動(dòng)我校整體教育教學(xué)的發(fā)展。希望廣大教師在教學(xué)改革的道路上勇于探索與實(shí)踐，開(kāi)拓出一條既有利于學(xué)生的創(chuàng)新與發(fā)展，又適合自己教育風(fēng)格的教學(xué)之路。