<p class="ql-block"> 唯有學(xué)而不厭的先生，才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。</p><p class="ql-block"> ——陶行知</p> <p class="ql-block"> 為了全面落實師校“十四五”研訓(xùn)總體要求和研訓(xùn)方向，促進學(xué)科帶頭人和骨干教師的成長，同時充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范、引領(lǐng)作用，促進全體教師的崗位素質(zhì)不斷提高，在四月的尾巴，我校按計劃舉行了“學(xué)科帶頭人、骨干教師示范課”。</p><p class="ql-block"> 本次公開課以“課堂教學(xué)”為中心，以“學(xué)科思維導(dǎo)圖”為主推手，以“公開課”為助推力，切實提升了教師駕馭課堂的能力和教學(xué)研究的熱情。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);"> 七年一班-----地理&英語</b></p> <p class="ql-block">第一節(jié)是趙佳文老師的地理課。</p> <p class="ql-block"> 趙老師的課一貫的風(fēng)格就像地圖一樣，嚴謹而一絲不茍，她首先用一個簡短的小視頻從歷史、人文多個角度介紹了俄羅斯，引起了學(xué)生對《俄羅斯》這課的興趣，在講授的過程中，尤其注重新舊知識之間的銜接和培養(yǎng)學(xué)生回答問題的格式，整節(jié)課的課堂氛圍特別好，師生對答如流，知識點設(shè)立恰到好處。</p> <p class="ql-block"> 地理課上效率非常高的小組討論，可見在小組討論中，組長的角色尤為重要。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課是張納老師的英語課。</p> <p class="ql-block"> 張老師注重對基礎(chǔ)知識的理解和運用，更注重從聽、說、讀、寫四個方面夯實基礎(chǔ)，從課上延伸到了課外，不但讓學(xué)生們學(xué)會了很多句式，更了解了大象當前所面臨的嚴峻形勢，從大局角度對學(xué)生進行了情感教育。</p> <p class="ql-block"> 課上學(xué)生小組展示介紹大象的種種能力。</p> <p class="ql-block"> 第四節(jié)課我們便開始了集體教研，教研活動由教導(dǎo)處李紅梅主任主持，對于不同學(xué)科的老師來說，那句“隔行如隔山”同樣適用，所以按著教研活動的程序，兩位老師分別進行了詳細的說課，說課結(jié)束后，老師們紛紛表示，青年教師的成長如日中天，不得不刮目相看，同時，又提出了許多寶貴的建議。最后，主管教學(xué)的孫校長對上午的教研活動進行了總結(jié)。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;"> 七年二班——語文&音樂</b></p> <p class="ql-block"> 下午第一節(jié)課是劉昊明老師的語文課。</p> <p class="ql-block"> 劉老師的這節(jié)《驛路梨花》環(huán)節(jié)設(shè)置特別清晰明了，她特別注重對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，她以小說六要素為基點，問題設(shè)置層層深入，課堂上，師生不斷挖掘更深、更新的內(nèi)涵。整節(jié)課沉穩(wěn)而不失靈動，課堂語言，課堂技巧，課堂氛圍，無不顯示劉老師的語文素養(yǎng)和駕馭課堂的能力。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生小組展示積極的黑板搶答中……</p> <p class="ql-block">課間班級一角的風(fēng)景</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課是楊鵬飛老師的音樂課。</p> <p class="ql-block"> 音樂課本身就有一種魔力，它會讓人不自覺的放松，跟著節(jié)奏打節(jié)拍。楊老師個人的音樂素養(yǎng)非常高，課堂上的示范演唱讓在場的師生都聽的入神，仿佛置身鄉(xiāng)間小路。他不但讓學(xué)生都張開了嘴，還對歌曲的背景知識進行了詳細的講析，讓學(xué)生在快樂中學(xué)會了很多知識。</p> <p class="ql-block"> 對音樂老師來說尤為簡單的打節(jié)拍，也讓學(xué)生們興奮不已，老師們躍躍欲試。</p> <p class="ql-block"> 第八節(jié)課集體教研中，老師們紛紛對劉老師駕馭課堂和學(xué)生的能力表示嘆服，對楊老師的課堂氛圍表示絕對的羨慕嫉妒。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;"> 九年級——英語&歷史</b></p> <p class="ql-block"> 九年級的第一節(jié)課是李建光老師的英語課。</p> <p class="ql-block"> 李老師的課緊緊圍繞課堂教學(xué)這個主陣地，堅持"以學(xué)生發(fā)展為本，讓學(xué)生積極體驗每一次活動的全過程"這一核心理念，她把全班分成兩大組，<span style="font-size: 18px;">小組的展示活動采取開新聞發(fā)布會的形式，獨特又新穎，</span>使學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題——提出問題——解決問題——歸納提升的過程。李老師尤其注重九年級解題思路的培養(yǎng)，表明問題之后，講解題策略方法，使學(xué)生學(xué)會了學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課是潘琪老師的歷史課。</p> <p class="ql-block"> 潘老師的課，可以看出老師花費大量心血備課，課件精美，她的課前導(dǎo)入視頻是以動畫的方式展現(xiàn)了解放軍戰(zhàn)士浴血奮戰(zhàn)的戰(zhàn)斗場面，讓師生的家國情懷達到了頂峰。潘老師注重講練結(jié)合同時又重難點突出，充滿了濃濃的中考氛圍，緊湊而充實，課堂成就效果顯著。</p> <p class="ql-block">聽課的老師們奮筆疾書，很怕錯過記錄精彩的教學(xué)環(huán)節(jié)。</p> <p class="ql-block"> 第四節(jié)課集體教研中</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;"> 八年級——語文 </b></p> <p class="ql-block"> 韓雪老師的語文課是老師們比較期待的，她每次公開課都會帶來新的亮點。不負眾望，上課伊始，韓老師就公然帶領(lǐng)學(xué)生玩起了游戲，有歸類，有競技賽跑……看清內(nèi)容就發(fā)現(xiàn)這個環(huán)節(jié)是知識回顧，是真真正正的寓教于樂。整個課堂問題設(shè)置層層深入，清晰明了，她敢于大膽放手培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和自主探究的意識，體現(xiàn)了學(xué)生是課堂的主人。</p> <p class="ql-block">學(xué)生競賽搶答文言文知識小游戲</p> <p class="ql-block">一下課，韓老師就被語文組的老師們圍起來，學(xué)習(xí)小游戲的制作方法。</p> <p class="ql-block"> 教研活動中，老師們對韓雪老師的課堂駕馭能力給予高度的贊揚，對于課前小游戲更是要一探究竟，韓老師也不吝嗇，打開電腦就開始給大家培訓(xùn)小游戲的制作方法，課后老師們紛紛表示這節(jié)課的教研，扎實的學(xué)到了過硬的干知識。</p><p class="ql-block"> 最后，主管教學(xué)的孫校長為本次教研活動做了總結(jié)，她從多個角度詳細的講析了學(xué)科思維導(dǎo)圖，同時又強調(diào)了備課的重要性。她鼓勵大家多聽課多教研，她表示，希望這樣的教研活動多多益善，對年輕教師是一種鍛煉，對資深教師同樣是一種提升。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 為期兩天的教研活動，為我們中學(xué)部教師提供了最好的范例，我們看到了中青年教師的教學(xué)有法，豪情滿懷，年輕教師的謙虛好學(xué)，拔節(jié)成長，老師們邊研邊提升，充滿了斗志。</p>