崆峒區(qū)紅黃藍(lán)東方紅幼兒園特色課程“慧玩游戲”課程評比活動

美友60921967

紅黃藍(lán)“慧玩游戲”是借助國外引進(jìn)經(jīng)典玩具（Ludo思維拼圖、logic建構(gòu)積木、Dorphon 創(chuàng)意積塑）和圖紙創(chuàng)設(shè)進(jìn)階問題游戲情景，支持幼兒自主學(xué)習(xí)和發(fā)展。在培養(yǎng)幼兒觀察能力、造型表征能力、解決問題力、創(chuàng)造力、審美情趣等方面具有獨(dú)到功能。 “慧玩游戲” (即區(qū)域闖關(guān)游戲）是與“自選游戲”同步開展的“小組游戲活動”，教師借助玩具包課程有目的、有計劃地投放材料，創(chuàng)設(shè)系列闖關(guān)游戲情境，支持幼兒自主學(xué)習(xí)和發(fā)展（目標(biāo)化區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)） 開展慧玩游戲的重要意義： ①為幼兒提供更多地自主探究、有效學(xué)習(xí)的空間和時間； ②讓教師有更多機(jī)會觀察解讀幼兒，關(guān)注個體差異； ③重新確立區(qū)域游戲在幼兒園一日生活中的重要地位。 　　幼兒主動探索運(yùn)用積木進(jìn)行平面或立體造型拼搭的方式表現(xiàn)物體造型。 每個孩子在完成游戲目標(biāo)后，都充滿著成就感，老師及時將孩子的成果記錄了下來。 　　只有想不到，沒有拼不出。用玩具創(chuàng)造玩具從平面到立體，從靜態(tài)到動態(tài)，在操作探索中，自由建構(gòu)數(shù)學(xué)科學(xué)的概念，豐富審美經(jīng)驗(yàn)。 　　我們最大限度支持滿足幼兒通過實(shí)際操作和親身體驗(yàn)達(dá)到"玩中學(xué)，做中學(xué)"，用有準(zhǔn)備的教育環(huán)境激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)孩子深度探究精神。 此次“慧玩游戲”課程評比活動收獲很大,但最大的收獲就是,讓我們明白了無論是幼兒還是老師,做任何事情都要勇于嘗試,因?yàn)橹挥性趯?shí)踐的過程中,才能及時發(fā)現(xiàn)問題,才能收獲,無論是成功還是失敗，對于我們的專業(yè)成長都是有很大幫助的。我們要把不足之處作為我們不斷提高的動力，在以后的工作中不斷完善、不斷提高。做到教學(xué)基本功扎實(shí),教學(xué)語言生動活潑,簡潔流暢,富有啟發(fā)性和感染力。多探索、多發(fā)現(xiàn)、多思考、更好地融入活動情境,放開自己,提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。 　　通過此次公開課比賽活動，既為我園教師搭建了挖掘潛能、展示風(fēng)采的機(jī)會，同時也提供了相互觀摩學(xué)習(xí)、研討交流的互動平臺，促進(jìn)了全體教師業(yè)務(wù)水平的提高、專業(yè)能力的提升。