<p class="ql-block"> 人間四月芳菲盡，送教送研暖人心。4月23日，榆林市“名師大篷車”再次走進榆林高新第一小學(xué)，送教名師與學(xué)校骨干教師同課異構(gòu)，深度研討，為一線教師把脈問診，增強一線教師的教學(xué)教研意識，掀起教學(xué)研討的熱潮。本次送教活動在市教研室副主任李平，省學(xué)科帶頭人、市教研室小教科科長朱艷的帶領(lǐng)下，<span style="font-size: 18px;">省學(xué)科帶頭人、高新六小校長李蓮娜，省學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象、榆林實驗小學(xué)教科室主任李星蓉，省</span>名師、綏德縣江德小學(xué)副校長賀淵，省學(xué)科帶頭人、靖邊縣第十小學(xué)校長閆彩燕一行6人來我校傳經(jīng)送寶。學(xué)校全體語文、數(shù)學(xué)老師參加了活動。送教活動分語文和數(shù)學(xué)兩場進行。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 數(shù)學(xué)篇</span></p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)組活動由副校長郭艷利主持</p> <p class="ql-block"> 解決問題是小學(xué)數(shù)學(xué)教育的一個重要目標，解決問題的價值不只是獲得具體問題的答案，更重要的是學(xué)生在解決問題過程中獲得發(fā)展。首先，我校青年教師劉錦甜老師帶來同課異構(gòu)課《郵票的張數(shù)》。劉老師這節(jié)課精心的教學(xué)設(shè)計，結(jié)構(gòu)清晰，層次分明，體現(xiàn)了知識的建構(gòu)過程，在引導(dǎo)和組織教學(xué)中，給學(xué)生提供積極探索、大膽思考、合作交流的時間與空間，充分體現(xiàn)了 “以學(xué)生為中心，使不同的學(xué)生能有不同的發(fā)展”。</p> <p class="ql-block"> 接著，省名師賀淵老師帶來同課異構(gòu)課《郵票的張數(shù)》。她豐富多樣的評價語言，真正關(guān)注到每一個學(xué)生，并能做到老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者、組織者、管理者、欣賞者，通過讓學(xué)生觀察、分析信息，使學(xué)生能合理利用已有知識經(jīng)驗來探究新知，通過小組合作，尋求解決問題的策略，促進了學(xué)生的思維的發(fā)展和團隊協(xié)作能力的培養(yǎng)。從課堂上可以看出她始終把等量關(guān)系的訓(xùn)練作為教學(xué)的主線貫穿在教學(xué)過程中，學(xué)生始終處于積極主動的學(xué)習(xí)之中。學(xué)生在獲取知識的同時，抽象概括能力得到有效地提高，取得了較好的效果，是當(dāng)下構(gòu)建以“學(xué)”為中心的課堂的成功范例。</p> <p class="ql-block"> 最后，省學(xué)科帶頭人閆彩燕老師的一節(jié)六年級復(fù)習(xí)課《圖形的復(fù)習(xí)》一課，其扎實的教學(xué)基本功、巧妙的教學(xué)設(shè)計、嫻熟的課堂調(diào)控、和諧的師生互動，贏得了陣陣掌聲。她把所學(xué)知識串聯(lián)在一起，站在不同高度分析，用孔子的一句話：“吾道一以貫之” , 深入淺出地引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)知識串聯(lián)在一起，她總結(jié)：一生二，二生三，三生萬物。閆校長深厚的知識底蘊，贏得了老師們的贊譽。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 語文篇</span></p> <p class="ql-block"> 語文組活動由張玉梅副校長主持</p> <p class="ql-block"> 首先，我校青年教師翟彥妮老師帶來常態(tài)課《從軍行》，教學(xué)中，她抓住重點詞句在反復(fù)誦讀中走進詩的畫面，從而使學(xué)生的心靈與文字產(chǎn)生碰撞，去理解、感悟文字背后的意思，同時借助多媒體課件，營造氛圍，讓學(xué)生在入情入境中用誦讀去展示自己的感受與情感，與詩歌融為一體。</p> <p class="ql-block"> 接著，省學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象李星蓉老師以給動畫片《小馬過河》挑選配音演員巧妙地進入了本課的學(xué)習(xí)。她通過匠心獨具的設(shè)計、巧妙無痕的啟發(fā)，讓學(xué)生在輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)會了用五把金鑰匙“提示語、角色、標點、插圖、內(nèi)容”來讀好人物對話，讀出人物語氣，體會人物心情。整堂課在李老師如沐春風(fēng)的引導(dǎo)下，學(xué)生積極自主學(xué)習(xí)探索，有效達成學(xué)習(xí)目標。</p> <p class="ql-block"> 省學(xué)科帶頭人李蓮娜老師帶來的是同課異構(gòu)課《從軍行》《秋夜將曉出籬門迎涼有感》。她以學(xué)生為主體，整節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生去讀、去找、去思考，既重視學(xué)法指導(dǎo)，又重視課堂評價，并適時地創(chuàng)設(shè)情境，深入淺出地引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略詩詞情韻，使孩子們充分體會到了戍邊將士的家國情懷，培養(yǎng)了學(xué)生的語文素養(yǎng)。李老師深厚的文學(xué)底蘊，在這堂課中淋漓盡致地體現(xiàn)出來。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 研討篇</span></p> <p class="ql-block"> 展示課后，老師們紛紛表達了自己的感受，并提出了自己在教學(xué)工作中的困惑。送教團隊的專家針對老師們教學(xué)中存在的傾向性問題進行了分析解答，提出了參考意見和建議，現(xiàn)場解決了老師們在實際教學(xué)中遇到的疑難問題與困惑，使參訓(xùn)教師對課堂教學(xué)改革有了新的認識，極大地提升了自身的專業(yè)素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 市教研室小教科科長朱艷作總結(jié)</p> <p class="ql-block"> 榆林市教研室副主任李平講話</p> <p class="ql-block"> 思想因交流而豐富，教學(xué)因互鑒而精彩。本次“名師大篷車”送教下鄉(xiāng)活動既是一次理論的學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)的培訓(xùn)，又是一次學(xué)術(shù)的交流、教藝的切磋，還是一次思想的碰撞、理念的融合，更是一次精神的洗禮、情懷的升華。春天是成長的季節(jié)，教育是永恒的話題，在名師的示范引領(lǐng)、輻射帶動下，老師們成長的步伐定會邁得更大、走得更遠！</p> <p class="ql-block"> 圖片：語、數(shù)教研組教師</p><p class="ql-block"> 撰稿：賀改靜、張燕</p><p class="ql-block"> 審核：曹倫</p>