<p class="ql-block"> 草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。 2021年4月26日，安溪縣小學(xué)英語教研員工作室暨學(xué)科教研基地校教學(xué)研討活動(dòng)在第十小學(xué)舉行?？h進(jìn)修學(xué)校陳艷玲教研員、基地校第十小學(xué)上官藝苑書記、王朝陽副校長、工作室所有成員、英語校際教研組成員、英語青年名師培養(yǎng)對象和基地校老師參加了會議。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">會議由第十小學(xué)德育主任陳宇宙老師主持。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 本次教研員工作室暨基地校教學(xué)研討活動(dòng)緊緊圍繞“如何進(jìn)行畢業(yè)班總復(fù)習(xí)”這個(gè)主題開展。</span></p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)課由工作室成員城廂中心翁嬋娜老師呈現(xiàn)《Food專題練習(xí)》，她以開設(shè)生日Party為主線，通過選購食物、討論喜歡的食物和邀請朋友享用美食等環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)歸納食物的名詞屬性和文明用餐句式，并通過游戲、口頭和筆頭練習(xí)來提高學(xué)生的英語綜合語言運(yùn)用能力。</p> <p class="ql-block">第二節(jié)課由基地校老師陳巧玲作課。本節(jié)課是復(fù)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，是基于單元整體教學(xué)的小學(xué)英語教材的實(shí)踐課例。本課時(shí)以單元整體視角，進(jìn)行單元整合設(shè)計(jì)，圍繞Peppa Pig’s Day，再遷移到老師的一天和學(xué)生的一天，在情境中復(fù)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，把語法知識進(jìn)行梳理、鞏固和拓展，從聽、說、讀、寫四方面培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。</p> <p class="ql-block"> 第三節(jié)課由教研員工作室成員一一安溪縣第七小學(xué)胡雪敏老師進(jìn)行同課異構(gòu)復(fù)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，她借助情境動(dòng)態(tài)圖，調(diào)動(dòng)和激活學(xué)生的知識儲備；通過創(chuàng)編順口溜、微課、嘻哈朗讀等活動(dòng)方式和搭建語言支架引導(dǎo)學(xué)生自主歸納和總結(jié)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的句式、現(xiàn)在分詞變化規(guī)則，讓語言的實(shí)踐在情境中更交際化和真實(shí)化。</p> <p class="ql-block"> 緊接著，與會者分成3組進(jìn)行評課。小組成員踴躍發(fā)言，各抒己見。</p> <p class="ql-block">作課老師分別做教學(xué)反思。</p> <p class="ql-block"> 小組代表們發(fā)言，<span style="font-size: 18px;">對這三節(jié)課的亮點(diǎn)與不足作了操作性極強(qiáng)的點(diǎn)評，從開篇到操練方式多樣化，從梯度難點(diǎn)突破到整體節(jié)奏把握，大家毫無保留地給予了肯定和有針對性的建議。</span></p> <p class="ql-block">安溪第十小學(xué)上官藝苑書記感謝大家的蒞臨指導(dǎo)與辛苦付出。</p> <p class="ql-block"> 最后，教研員陳艷玲老師作了總結(jié)。她認(rèn)為三節(jié)課創(chuàng)設(shè)了小學(xué)英語復(fù)習(xí)課的新模式，能從單元整體視角進(jìn)行單元整合設(shè)計(jì)，有主題，有新意，有提升，較好地培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和思維能力。她希望老師們繼續(xù)探索單元整體教學(xué)，群策群力，做好英語畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作。</p> <p class="ql-block"> 半天的研討活動(dòng)在不知不覺中結(jié)束了，本次研討活動(dòng)，為教師們提供了互相學(xué)習(xí)、互相借鑒的機(jī)會，讓老師們能更好的把握教材、做好復(fù)習(xí)工作，也為我縣的英語教學(xué)注入了滿滿了動(dòng)力！</p>