<p class="ql-block"> 草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。 2021年4月26日，安溪縣小學英語教研員工作室暨學科教研基地校教學研討活動在第十小學舉行。縣進修學校陳艷玲教研員、基地校第十小學上官藝苑書記、王朝陽副校長、工作室所有成員、英語校際教研組成員、英語青年名師培養(yǎng)對象和基地校老師參加了會議。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">會議由第十小學德育主任陳宇宙老師主持。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 本次教研員工作室暨基地校教學研討活動緊緊圍繞“如何進行畢業(yè)班總復(fù)習”這個主題開展。</span></p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)課由工作室成員城廂中心翁嬋娜老師呈現(xiàn)《Food專題練習》，她以開設(shè)生日Party為主線，通過選購食物、討論喜歡的食物和邀請朋友享用美食等環(huán)節(jié)復(fù)習歸納食物的名詞屬性和文明用餐句式，并通過游戲、口頭和筆頭練習來提高學生的英語綜合語言運用能力。</p> <p class="ql-block">第二節(jié)課由基地校老師陳巧玲作課。本節(jié)課是復(fù)習現(xiàn)在進行時，是基于單元整體教學的小學英語教材的實踐課例。本課時以單元整體視角，進行單元整合設(shè)計，圍繞Peppa Pig’s Day，再遷移到老師的一天和學生的一天，在情境中復(fù)習現(xiàn)在進行時，把語法知識進行梳理、鞏固和拓展，從聽、說、讀、寫四方面培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力。</p> <p class="ql-block"> 第三節(jié)課由教研員工作室成員一一安溪縣第七小學胡雪敏老師進行同課異構(gòu)復(fù)習現(xiàn)在進行時，她借助情境動態(tài)圖，調(diào)動和激活學生的知識儲備；通過創(chuàng)編順口溜、微課、嘻哈朗讀等活動方式和搭建語言支架引導(dǎo)學生自主歸納和總結(jié)現(xiàn)在進行時的句式、現(xiàn)在分詞變化規(guī)則，讓語言的實踐在情境中更交際化和真實化。</p> <p class="ql-block"> 緊接著，與會者分成3組進行評課。小組成員踴躍發(fā)言，各抒己見。</p> <p class="ql-block">作課老師分別做教學反思。</p> <p class="ql-block"> 小組代表們發(fā)言，<span style="font-size: 18px;">對這三節(jié)課的亮點與不足作了操作性極強的點評，從開篇到操練方式多樣化，從梯度難點突破到整體節(jié)奏把握，大家毫無保留地給予了肯定和有針對性的建議。</span></p> <p class="ql-block">安溪第十小學上官藝苑書記感謝大家的蒞臨指導(dǎo)與辛苦付出。</p> <p class="ql-block"> 最后，教研員陳艷玲老師作了總結(jié)。她認為三節(jié)課創(chuàng)設(shè)了小學英語復(fù)習課的新模式，能從單元整體視角進行單元整合設(shè)計，有主題，有新意，有提升，較好地培養(yǎng)了學生的學習能力和思維能力。她希望老師們繼續(xù)探索單元整體教學，群策群力，做好英語畢業(yè)班復(fù)習工作。</p> <p class="ql-block"> 半天的研討活動在不知不覺中結(jié)束了，本次研討活動，為教師們提供了互相學習、互相借鑒的機會，讓老師們能更好的把握教材、做好復(fù)習工作，也為我縣的英語教學注入了滿滿了動力！</p>