首夏猶清和，芳草亦未歇。2021年4月24日—4月25日，“精研語文要素·推動(dòng)學(xué)習(xí)變革”全國(guó)小學(xué)語文名師課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)在昆明舉行。 我們一行12人與來自各個(gè)學(xué)校的上千名老師一起共赴這場(chǎng)屬于語文教學(xué)的視聽盛宴 。整整兩天的時(shí)間，精彩的示范課和講座，讓大家忘卻疲憊，享受語文的魅力。 本次活動(dòng)的主要目的是聚焦統(tǒng)編語文教材研制的語文要素，精心選擇教材實(shí)施中教師普遍反映的一些“長(zhǎng)課文”“難課文”“經(jīng)典課文”“革命傳統(tǒng)課文”等，引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)的語言運(yùn)用情境中，通過自主的實(shí)踐活動(dòng)，積累語言經(jīng)驗(yàn)，把握語言文字的特點(diǎn)和運(yùn)用規(guī)律，培養(yǎng)運(yùn)用語言文字的能力，發(fā)展思辨能力，提升思維品質(zhì)，推動(dòng)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)型。 全國(guó)著名特級(jí)教師李祖文老師帶來四年級(jí)示范課《蘆花鞋》。李老師給我們展示了一種全新的備課思路，教學(xué)語言生動(dòng)活潑，感染力極強(qiáng)。在教學(xué)中善于采用啟發(fā)誘導(dǎo)的方式，充分聯(lián)系生活實(shí)際，與學(xué)生共同感受品讀，讓每位學(xué)生都能參與到課堂中來，真聽真感受，成為課堂中的主人。 林莘老師也是全國(guó)著名特級(jí)教師，她給我們帶來的是六年級(jí)示范課《送元二使安西》。林老師的課堂是完全交給學(xué)生的課堂，真正做到學(xué)生是學(xué)習(xí)者，老師是引導(dǎo)者。整堂課學(xué)生在老師的引導(dǎo)下通過“自讀批注”“討論分享”“串聯(lián)小結(jié)”“配樂吟唱”等環(huán)節(jié)自主學(xué)習(xí)古詩，在學(xué)生的交流感悟中不斷豐富詩歌的內(nèi)涵。 劉戀老師身著旗袍，氣質(zhì)優(yōu)雅，給我們帶來五年級(jí)示范課《月跡》。劉老師深入淺出，緊扣課文的重點(diǎn)和難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生抓住詞語和句子感悟“月隨心動(dòng)”的文章主旨。 為我們帶來第四節(jié)示范課的是非常受大家尊敬，學(xué)生喜愛的王崧舟老師。聽王崧舟老師的課，是一種享受，是一種對(duì)美的體驗(yàn)。王老師在課堂上的儒雅、親切，與學(xué)生互動(dòng)時(shí)真誠(chéng)而又充滿愛心，都讓我看到了一個(gè)語文教師最美好的樣子。 在王老師的課堂上教學(xué)，不是教教材，也不是單純的教知識(shí)，而是在引導(dǎo)的基礎(chǔ)上傳授方法。授人以魚不如授人以漁，王崧舟老師立足兒童心理，對(duì)于語文教學(xué)與傳統(tǒng)文化的融合中堅(jiān)持“詩性為重，意象為重，文化為重”，在一步步的引導(dǎo)中，由表及里，由外及內(nèi)，層層深入，由孩子自己來挖掘體會(huì)。 李竹平老師給我們帶來三年級(jí)示范課《肥皂泡》。李老師的課堂極具魅力，他的語言風(fēng)趣幽默，鏗鏘有力，言簡(jiǎn)意賅，課堂設(shè)計(jì)巧妙，緊扣預(yù)測(cè)層層深入，發(fā)展了學(xué)生深度思維，引導(dǎo)學(xué)生大膽想象，培養(yǎng)孩子邊讀邊想，關(guān)注故事內(nèi)容的細(xì)節(jié)，找到預(yù)測(cè)的依據(jù)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。 講好課是一種快樂，聽好課是一種享受。感動(dòng)之余更多的是思索，讓我們不斷提升自身素質(zhì)，積淀教學(xué)素養(yǎng)，積極采用先進(jìn)的理念、合理的方法，在漫漫教學(xué)路中一路前行……