<p class="ql-block"> 2021年4月26日，我們?cè)僖淮翁ど狭饲巴菖d中學(xué)的旅途。在這里，我們有幸聆聽(tīng)到王超校長(zhǎng)針對(duì)“初中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課教學(xué)策略”提出的見(jiàn)解，感受到沈?qū)幚蠋熀屠罨坼蠋煹恼n堂魅力。</p> <p class="ql-block"> 首先惠興中學(xué)王超校長(zhǎng)為我們介紹了學(xué)校的概況。惠興中學(xué)瀕臨西子湖，是一所歷史悠久、文化底蘊(yùn)豐厚的百年老校。1904年，滿(mǎn)族惠興女士創(chuàng)辦女校，以身殉學(xué)，留下了一段不可忘記的故事。2018年經(jīng)過(guò)全面改造，惠興中學(xué)建設(shè)為書(shū)院特色、江南風(fēng)味、中國(guó)風(fēng)范的庭院校園和智慧校園，小巧而精致。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 之后王校長(zhǎng)和我們進(jìn)行了互動(dòng)，回答了我們一些關(guān)于教育教學(xué)上的困惑并分享了很多自己職初期的一些經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷?，F(xiàn)場(chǎng)氛圍活躍，在場(chǎng)的老師都被王校長(zhǎng)幽默的話語(yǔ)所吸引。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 緊接著王校長(zhǎng)又給我們帶來(lái)了“初中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課教學(xué)策略分享”的講座。</p><p class="ql-block"> 英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)在英語(yǔ)教學(xué)中占著很大的比重，因此教師上一堂好聽(tīng)說(shuō)課就顯得尤為重要。針對(duì)聽(tīng)說(shuō)課中存在的問(wèn)題王校長(zhǎng)給了以下一些建議：</p><p class="ql-block"> 首先我們要熟知初中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)目標(biāo)；教學(xué)過(guò)程；學(xué)習(xí)過(guò)程；教師基本功；教學(xué)效果）。其次，要體現(xiàn)聽(tīng)力教學(xué)過(guò)程；滲透聽(tīng)力策略教學(xué)；并且要深度挖掘聽(tīng)力材料；聽(tīng)完之后我們還可以設(shè)計(jì)豐富的輸出活動(dòng)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 講座之后王校長(zhǎng)給我們分享了自己的一堂課。王校長(zhǎng)可以說(shuō)是集顏值與才華于一身的優(yōu)秀青年。</p> <p class="ql-block"> 下午李慧妃老師和沈?qū)幚蠋煘槲覀兂尸F(xiàn)了兩個(gè)同一內(nèi)容但不同風(fēng)格的課堂。</p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)課是來(lái)自縉云縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)的骨干教師李慧妃老師帶來(lái)的Unit8 Have you read Treasure Island?的Section B(1a-1d)的聽(tīng)說(shuō)課教學(xué)。課前，李老師先播放一段仙都的介紹視頻，這激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，接著她又通過(guò)一首民謠導(dǎo)入了該課。課上，李老師以活潑歡快的語(yǔ)調(diào)和學(xué)生進(jìn)行了生動(dòng)而有效的互動(dòng)。流暢的課堂環(huán)節(jié)，豐富的知識(shí)容量，多樣的練習(xí)形式以及細(xì)致的課堂呈現(xiàn)，給我們展示了一堂非常精彩的聽(tīng)說(shuō)課。在座的老師們都表示受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 來(lái)自建蘭中學(xué)甜美的沈?qū)幚蠋?，課前互動(dòng)充分，親切自然，整堂課在輕松愉快的氣氛中開(kāi)始。沈老師用一條主線playlist貫穿整堂課，內(nèi)容引進(jìn)自然，并且聽(tīng)前讓學(xué)生說(shuō)想知道什么，讓學(xué)生用問(wèn)題問(wèn)一問(wèn)，真正激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，也訓(xùn)練了學(xué)生的提問(wèn)能力。</p> <p class="ql-block"> 沈老師善于挖掘聽(tīng)力的文本，并與學(xué)生一起總結(jié)，在總結(jié)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用三個(gè)繼續(xù)對(duì)話的聽(tīng)力技巧產(chǎn)出，充分關(guān)注了對(duì)話中的語(yǔ)用功能。沈老師的課真正做到了以學(xué)生為中心，學(xué)生的回答就是板書(shū)。PPT內(nèi)容非常簡(jiǎn)潔，用自己課堂的提問(wèn)以及現(xiàn)場(chǎng)生成的問(wèn)題架構(gòu)整堂課。</p> <p class="ql-block"> 課后學(xué)員們分組展開(kāi)激烈的討論，相信在經(jīng)過(guò)思維的碰撞后學(xué)員們都收獲頗豐。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)員們本著“共同進(jìn)步，共同提高”的原則，暢所欲言，分享了他們的收獲及見(jiàn)解。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)最后，上城區(qū)教研員陳瑤老師和縉云縣教研員樓建萍老師都針對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。</p> <p class="ql-block"> 陳瑤老師指出，一節(jié)出色的聽(tīng)說(shuō)課一定涵蓋了以下幾方面內(nèi)容：有一條主題情境主線；及時(shí)評(píng)價(jià)跟進(jìn)；關(guān)注語(yǔ)用功能；語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的培養(yǎng)等等。</p><p class="ql-block"> 樓老師對(duì)沈?qū)幚蠋煹恼n做出了充分的肯定，也希望學(xué)員們回去后深入思考陳瑤老師的要求，吸收內(nèi)化，爭(zhēng)取上課水平向更高一階段推進(jìn)。</p> <p class="ql-block"> 有了兩位教研員的引領(lǐng)，我們一定會(huì)百尺竿頭更進(jìn)一步。這次教研幫助我們凝聚了教學(xué)藝術(shù)，積淀了教學(xué)智慧，更新了教學(xué)方法。相信在追求理想課堂的過(guò)程中，我們能欣賞更加美麗的教育風(fēng)景。期待我們的教研成果能在今后的課堂上繽紛呈現(xiàn)。</p>