<p class="ql-block"> 教與研攜手，學(xué)與思并肩！為全面提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，提高教師教育教學(xué)水平，白廟子鄉(xiāng)中心校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全鄉(xiāng)四至六年級(jí)數(shù)學(xué)教師及各校校長(zhǎng)于4月26號(hào)下午再次來(lái)到八里鋪小學(xué)開(kāi)展了數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，給我們每位教師搭建了一個(gè)互相交流、探討、展示的平臺(tái)！本次活動(dòng)通過(guò)示范引領(lǐng)，互動(dòng)交流，活動(dòng)總結(jié)等環(huán)節(jié)達(dá)到轄區(qū)內(nèi)教師間的經(jīng)驗(yàn)交流，互幫互學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，協(xié)作發(fā)展，共同提升的目的。</p> <p class="ql-block"> 主講教師趙旭英為我們帶來(lái)的是六年級(jí)的《圓柱的側(cè)面積》，她通過(guò)尋找生活中的圓柱體導(dǎo)入，讓學(xué)生通過(guò)裁剪演示圓柱側(cè)面變成長(zhǎng)方形的過(guò)程，讓學(xué)生經(jīng)歷了由抽象到直觀的學(xué)習(xí)過(guò)程，學(xué)生通過(guò)大膽猜想、嚴(yán)謹(jǐn)驗(yàn)證，自主探索得到圓柱側(cè)面積的定義及計(jì)算公式。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 學(xué)生認(rèn)真答題的樣子最可愛(ài)！ </p> <p class="ql-block"> 聽(tīng)課教師仿佛回到了學(xué)生時(shí)代，認(rèn)真學(xué)習(xí)做筆記。</p> <p class="ql-block"> 課后，趙旭英老師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)情況及效果做了總結(jié)與反思！</p> <p class="ql-block"> 在張國(guó)明校長(zhǎng)的組織下，聽(tīng)課教師們聚在一起，積極探討、大膽反思、主動(dòng)學(xué)習(xí)、認(rèn)真總結(jié)，在交流中取長(zhǎng)補(bǔ)短，從不同的側(cè)面對(duì)課堂進(jìn)行了評(píng)價(jià)，達(dá)到了既定的教研活動(dòng)目標(biāo)和良好效果。</p> <p class="ql-block"> 老師們都暢所欲言，充分肯定了本節(jié)課的亮點(diǎn)，也指出不足，真誠(chéng)地提出了自己的教學(xué)設(shè)想，真正達(dá)到了教中研，研中學(xué)的效果！</p> <p class="ql-block"> 最后白新紅校長(zhǎng)和張國(guó)明校長(zhǎng)進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言，既提出了數(shù)學(xué)教學(xué)的中肯建議，又表達(dá)了他們對(duì)白廟子鄉(xiāng)全體教師的殷切希望，告訴教師要牢記教書(shū)育人使命，爭(zhēng)做新時(shí)代四有好教師！</p> <p class="ql-block"> 此次活動(dòng)，為教師提供了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使教師們?cè)诮虒W(xué)方面得到提升、成長(zhǎng)，切實(shí)提高了白廟子鄉(xiāng)教師教育教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)！</p> <p class="ql-block"> “一個(gè)人走，可以走得很快。一群人走，可以走的很遠(yuǎn)?！睂W(xué)無(wú)止境，研無(wú)止境，每一次的教研活動(dòng)都激勵(lì)著我們不斷學(xué)習(xí)探索，共同成長(zhǎng)。</p>