<p class="ql-block"> 結(jié)合《泗水縣中小學(xué)（幼兒園）教師工作室建設(shè)實施方案》文件精神， 根據(jù)泗水縣教體局教研室“五定”工作要求，依據(jù)本工作室研究規(guī)劃及發(fā)展思路，為推動工作室工作順利、有序開展，4月27日，劉偉小學(xué)語文單元主題閱讀研究工作室第二次工作會議在龍城小學(xué)四樓會議室舉行。</p> 本次會議由劉偉老師主持。會上明確工作室組建目的、活動主題及研究方向，細(xì)化工作室研究規(guī)劃及發(fā)展思路，激發(fā)教師參與工作室工作的積極性和主動性。同時，建立健全工作室規(guī)章制度，明確任務(wù)與分工，確立工作室及成員發(fā)展目標(biāo)。 <p class="ql-block">劉偉老師明確工作室規(guī)章制度，對老師們進(jìn)行了培訓(xùn)，對各項制度進(jìn)行了解讀。（會議制度、學(xué)習(xí)制度、工作制度、考核制度、檔案管理制度）。</p> 會議中，王學(xué)敏老師公布了每位老師的具體任務(wù)及分工。 老師們各抒己見，對工作室的下一步工作提出了不同的建議。 <p class="ql-block"> 會上確定了工作室以后的活動采取集中學(xué)習(xí)研討與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式。</p><p class="ql-block"> 集中學(xué)習(xí)每兩周一次，以專題講座、民主討論、主題發(fā)言為主要形式，固定時間、地點、活動主題、中心發(fā)言人、參加人員，明確任務(wù)、及時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。</p><p class="ql-block"> 同時，成員需要分散學(xué)習(xí)，根據(jù)分工搜集課外閱讀素材，總結(jié)課堂教學(xué)得失，探究課堂教學(xué)模式，不間斷進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。工作室成員還將利用課余時間，進(jìn)行單元主題閱讀相關(guān)理論書籍的閱讀，要求記錄相關(guān)讀書筆記。 </p> 編輯：馬 盼 上官思雨<div>審核：劉 偉 王學(xué)敏</div>