小湯山中心開展“專家引領(lǐng)”助力溫潤教師專業(yè)成長教研活動

小湯山中心小學(xué)

4月27日，小湯山中心小學(xué)開展“專家引領(lǐng)”助力溫潤教師專業(yè)成長教研活動，學(xué)校邀請了昌平區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研室杜志紅老師指導(dǎo)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)?；顒邮紫扔筛呦肜蠋熀凸牙蠋煼謩e上了兩節(jié)課《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》和《分?jǐn)?shù)的意義》。 　　杜老師課后對學(xué)生進(jìn)行訪談。 　　課后，杜老師對這兩節(jié)課給予了充分肯定，并結(jié)合具體的教學(xué)過程進(jìn)行了分析和引領(lǐng)，使老師們認(rèn)識到小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何分層級理解分?jǐn)?shù)，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要經(jīng)歷：動作表征、圖形表征、語意表征、符號表征的學(xué)習(xí)過程，以及學(xué)生在自主探究學(xué)習(xí)后，教師要對學(xué)生的探究成果給予充分肯定和欣賞，讓學(xué)生感受到被老師認(rèn)可的積極情感體驗(yàn)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 　　此次培訓(xùn)，更新了教師理念，使參與教師受益匪淺。我校中、高年級全體數(shù)學(xué)教師參加了培訓(xùn)活動。