<p class="ql-block"> 五一國際勞動節(jié)源于美國芝加哥城的工人大罷工。1886年5月1日，芝加哥的216816名工人為爭取實行八小時工作制而舉行大罷工，經(jīng)過艱苦的流血斗爭，終于獲得了勝利。為紀(jì)念這次偉大的工人運動，1889年7月，在恩格斯組織召開的第二國際成立大會上宣布將每年的五月一日定為國際勞動節(jié)。這一決定立即得到世界各國工人的積極響應(yīng)。1890年5月1日，歐美各國的工人階級率先走向街頭，舉行盛大的示威游行與集會，爭取合法權(quán)益。從此，每逢這一天世界各國的勞動人民都要集會、游行，以示慶祝，并公眾放假。</p> <p class="ql-block"> 為了讓幼兒進(jìn)一步親身體驗到“以辛勤勞動為榮”，體驗勞動的快樂，幫助孩子從小樹立良好的道德觀、榮辱觀，教育幼兒從小熱愛勞動，從自己做起，從小事做起，在自己的事情自己做的同時能為他人、為集體服務(wù)，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和社會適應(yīng)能力，小河鎮(zhèn)中心幼兒園開展了以“勞動最光榮”為主題的系列教育活動。</p> <p class="ql-block"> 主題晨會活動中，教師介紹了“五一”的由來，介紹了各行各業(yè)不同階層的勞動者，組織幼兒談一談自己父母的職業(yè)，并說出他們的辛苦,讓幼兒深知勞動是最光榮的，潛移默化的培養(yǎng)幼兒的勞動意識。</p> <p class="ql-block"> 為了更好的激發(fā)孩子們愛勞動的情感，促進(jìn)他們更好地理解“勞動節(jié)”的意義，幼兒園各班級開展了“我勞動，我快樂”系列教育活動。</p> <p class="ql-block"> 大班組活動：《我是勞動小明星》</p><p class="ql-block"> 大班年級組教師充分利用“五一”勞動節(jié)的節(jié)日教育資源，進(jìn)一步挖掘了潛在資源，開展“我是勞動小明星”的評比活動，尊重并感謝勞動者，嘗試體驗成人的勞動。</p> <p class="ql-block"> 中班組活動：《我的小手真能干》</p><p class="ql-block"> 通過《我的小手真能干》這一主題開展“我會自己疊衣服”、“串珠”、“我會挑豆子”等活動，讓幼兒感受到勞動的快樂。</p> <p class="ql-block"> 小班組活動：《自己的事情自己做》</p><p class="ql-block"> 通過晨間談話、集體活動進(jìn)行有關(guān)：“我會自己疊衣服”、“我會整理桌面”等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學(xué)會生活的自理能力，逐步培養(yǎng)他們的勞動意識。</p> <p class="ql-block"> 同時充分利用家長資源，調(diào)動家長參與幼兒園活動的積極性，形成有效的家園互動，尋找身邊的最美家長。</p> <p class="ql-block"> 幼兒園還組織孩子們開展了“走進(jìn)社區(qū)工廠”的實踐活動。在工廠負(fù)責(zé)人的解說下，孩子們了解了玩具是如何一步步制作完成的。活動最后，孩子和家長們還一起動手體驗了玩具的制作。通過勞動實踐,孩子們感受了勞動的辛勞，同時也體驗了勞動的樂趣。</p> <p class="ql-block"> 此次活動不僅鍛煉了幼兒的生活自理能力，更激發(fā)了幼兒愛勞動的強(qiáng)烈意識，重要的是在家長的積極配合下，孩子們親身體驗到了勞動的辛苦與其中的樂趣，幫助他們了解到“五一”勞動節(jié)真正的含義，感受到辛勤勞動者的光榮，激發(fā)了孩子們對這些最可愛人的愛戴之情！</p>