教書育人比貢獻迎評促建展風(fēng)采

鄭公實驗學(xué)校

教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校的立足之本，更是教師份內(nèi)的本職工作，細致的教學(xué)常規(guī)應(yīng)該成為教師的一種習(xí)慣，對常規(guī)工作進行檢查，能優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，同時也是扎扎實實做好教育教學(xué)的重要手段。 　　4月29日下午，鄭公實驗學(xué)校小學(xué)部教研組對鄭公實驗學(xué)校學(xué)校小學(xué)部教師常規(guī)進行了階段性的檢查評價。 　　教研組長們在張副校長和姜主任的帶領(lǐng)下，認真檢查并記錄下老師們教學(xué)常規(guī)中的亮點，看到老師們精心的教學(xué)設(shè)計和別出心裁的作業(yè)設(shè)計，教研組長們?nèi)滩蛔∧贸鍪謾C拍照。 　　根據(jù)教管辦的統(tǒng)一要求，老師們采用了教學(xué)評一致性的教學(xué)設(shè)計。老師們的教案裝訂規(guī)范整齊，而且還加上了精美的封面。 　　將數(shù)學(xué)知識整理成精美的手抄報，這樣看是不是枯燥的數(shù)學(xué)也顯的不那么乏味了？ 　　綜合組的常規(guī)材料同樣齊全、整齊、有序。 　　老師們的特色作業(yè)，設(shè)計新穎，裝訂精美。 　　密密麻麻的試卷分析、作業(yè)批改體現(xiàn)了老師們嚴謹、認真的工作態(tài)度。 教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校的立足之本，更是教師分內(nèi)的本職工作，通過本次教學(xué)常規(guī)的檢查，一方面找出我們的不足，另一方面也是我們互相學(xué)習(xí)和交流的機會，我們衷心的希望能通過這樣的學(xué)習(xí)和交流，促進我們教學(xué)常規(guī)工作的進一步落實，改進我們的教學(xué)工作，使我們的教學(xué)工作再上一個新臺階。