研討課堂精品化，促教師專業(yè)發(fā)展 ——廣南縣珠琳鎮(zhèn)中心學(xué)?！捌哙l(xiāng)教學(xué)名師” 齊鳴工作室課堂教學(xué)觀摩活動

努力

為了提高教師的課堂教學(xué)能力，狠抓、落實核心素養(yǎng)下的課堂教學(xué)，讓教師們真正著實地追求常態(tài)課精品化，從而達到共同進步、共同成長。2021年4月27日至29日，廣南縣珠琳鎮(zhèn)中心學(xué)校開展了數(shù)學(xué)示范課活動，授課教師為“七鄉(xiāng)教學(xué)名師”齊鳴工作室的5位成員，全鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教師分為三個批次參與活動。 一是課堂展示。張幫鳳老師執(zhí)教二年級下冊《解決問題（練習(xí)課）》，汪敏老師執(zhí)教二年級下冊《1000以內(nèi)數(shù)的認識》，蔣賢愛老師執(zhí)教三年級下冊《長方形、正方形面積的計算》，夏宏老師執(zhí)教四年級下冊《小數(shù)加減法》，劉桂紅老師執(zhí)教六年級下冊《用比例解決問題》。5位授課教師精心準(zhǔn)備，授課內(nèi)容涵蓋小學(xué)數(shù)學(xué)各大模塊。5位授課教師的課堂，思路清晰，目標(biāo)明確；層層遞進，由易到難；注重對孩子思維的啟發(fā)，引導(dǎo)孩子們?nèi)ヌ剿餍碌闹R，真正做到將方法教給學(xué)生，將課堂還給學(xué)生，同時不忘在教學(xué)中滲透德育，真正做到了常態(tài)課精品化。 二是授課教師分享執(zhí)教反饋。5位授課教師分別從設(shè)計思路、教學(xué)方法、教學(xué)反思等方面，反饋了自己的執(zhí)教過程。5位教師注重聯(lián)系學(xué)生生活實際，巧妙創(chuàng)設(shè)情景，注重數(shù)學(xué)思想的滲透，引導(dǎo)學(xué)生通過自主思考、合作探究攻克重難點，內(nèi)容有梯度，知識講解穩(wěn)扎穩(wěn)打，擅用學(xué)生錯誤資源，讓聽課教師了解更多的授課方法，開拓了教師們的授課思路。 三是交流答疑。面對教師們提出的問題，在場教師群策群力，共同答疑釋惑。學(xué)生受益于公開示范課的同時，聽課老師也在交流教育思想，交換教學(xué)方法，溝通教學(xué)難題，把一個教師與多個學(xué)生的課堂轉(zhuǎn)換成多個教師與多個學(xué)生的課堂，有利于推動教師創(chuàng)新教學(xué)思路，幫助年輕教師學(xué)習(xí)新的教學(xué)方式。 針對數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，廣南縣珠琳鎮(zhèn)中心學(xué)校校長、七鄉(xiāng)教學(xué)名師齊鳴工作室負責(zé)人廖紹仙老師表示：一是要注重數(shù)學(xué)課堂的趣味性，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上“活”起來、“玩”起來；二是要充分利用數(shù)學(xué)教具，讓數(shù)學(xué)課堂有滋有味；三是“錯”中花開，擅用學(xué)生錯誤資源；四是穩(wěn)扎穩(wěn)打，追求常態(tài)課精品化；五是要學(xué)會由“一課推一類課”，多借鑒他人優(yōu)秀課堂；六是要做“高”老師，不僅要教知識，還要教方法，更要教思想、教智慧。 參加聽課的青年教師表示，此次活動提供了學(xué)習(xí)交流的平臺，促進了教師們對教學(xué)經(jīng)驗的交流與探討，受益匪淺；在今后的工作中將進一步提升教學(xué)能力，不斷提高教學(xué)水平。 <h5>廣南縣珠琳鎮(zhèn)中心學(xué)校<div style="text-align: right;">2021年4月29日</div></h5>