<p class="ql-block ql-indent-1">4月26日，蘭陵縣第六小學舉行語數(shù)名師工作室階段性工作會議。會議以“同道而相益 同心而共濟”為主題。分學科及小組分享了學習心得體會，工作室主持人梳理總結了前期工作情況，布置安排5至7月份工作要點，針對教學過程做到“細節(jié)、要求、評價、感情”四到位。結合學校讀書節(jié)和特色課程創(chuàng)建等工作，精細規(guī)劃了各項活動。李達校長對工作室工作提出了進一步要求：教師專業(yè)成長要有目標，保持一顆積極心態(tài)和創(chuàng)新熱情，善于寫隨筆、感悟和教學故事，關注學情和課堂，抓作業(yè)書寫和錯題本、精題本，不斷提高教學成績。并為全體工作室成員發(fā)放新階段閱讀學習書籍！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">4月28日—29日，蘭陵縣第六小學舉行了“課堂行為規(guī)范”展示活動，此次活動是蘭陵六小“課堂行為規(guī)范月”的重要活動之一。</p><p class="ql-block ql-indent-1">該活動依托學?！?+n”習慣養(yǎng)成項目，其目的在于豐富學生的課前活動、規(guī)范師生課堂行為及語言、夯實小組合作等多種學習方式。在前期，學校依據(jù)上學期初步梳理的課堂行為規(guī)范要求及學生實際，制定了《蘭陵縣第六小學課堂行為規(guī)范十七條》，要求全體師生以此為依據(jù)，規(guī)范課前、課中的各種行為。在此次集中展示活動中，我們看到了課前活動的豐富多彩，涵蓋了國學吟唱、閱讀分享、美文誦讀、歌曲、韻律操、手指操等；看到了師生上下課的規(guī)范儀式，看到了學生聽、說、讀、寫的有禮有序；看到了老師對于學生讀寫、表達、合作的提示與指導；聽到了課堂中諸如“老師，這個問題我來回答”、“老師，這個問題我是這樣想的”、“同學們同意我的看法嗎？還有誰來充？”、“我們小組的意見是這樣的”等這樣生動的語言，也看到了師生之間、生生之間活潑的合作與交流……</p><p class="ql-block ql-indent-1">進入五月后，學校的課堂行為規(guī)范月活動將進入下一個階段，學校將組織骨干教師執(zhí)教課堂規(guī)范的示范課，并利用推門聽課、一師一優(yōu)課等活動，扎實推進所有課堂的規(guī)范、有序、高效。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">為繼承和發(fā)揚中國傳統(tǒng)文化，普及蘭陵縣書法教育，開展“愛心助力教育 公益?zhèn)鞒袝鴮憽被顒樱?月29日，蘭陵縣書寫中國啟動儀式暨師訓會在第六小學舉行。“書寫中國”公益基金副秘書長、中國教育學會高中教育專業(yè)委員會秘書長郭簃、縣關工委副主任王金營，教體局黨組成員高宗江，小學教研室主任秦征棟，關工辦主任卞濤和各受捐贈的10所學校校長、副校長、教務處主任、語文學科教師等400余人參加活動?；顒又?，郭簃同志代表“書寫中國”公益基金向蘭陵縣教育系統(tǒng)捐贈價值300萬的漢字書寫教學系統(tǒng)。捐贈儀式結束后，郭簃老師作了精彩的師訓。郭簃老師從自身經(jīng)歷講起，詳細介紹了書寫中國的“4S 練字法”，從姿勢到動作、從動作到筆畫、從筆畫再到結構，讓老師們?nèi)嬲J識到這套方法，引起了在座老師的強烈共鳴。高宗江同志講到，學校教育事業(yè)的發(fā)展要與時俱進，感謝“書寫中國”公益萬里行為蘭陵縣送來了寶貴的精神財富，對蘭陵教育事業(yè)的關心支持。秦征棟主任建議各受捐贈學校會后馬上行動起來，科學合理制定寫字計劃，保證練字時間，讓“書寫中國”公益捐贈的寫字教學系統(tǒng)盡快落地實施，走進課堂，讓學生早日受益！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">4月29日下午,東關派出所劉所長一行到我校檢查校園安防工作。本著隱患即事故的原則，檢查組對學校安保人員配備、安保器材、一鍵報警器等各個方面進行了細致的檢查和查看，對潛在的安全隱患和薄弱環(huán)節(jié)提出了具體的整改意見。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">學校召開第十周周前教干例會，各科室總結3、4月份工作，討論5、6月份計劃，并安排了近期工作。會議要求做好五一假期值班，跟進學校文化建設，積極推進書寫中國計劃，提前籌劃六一藝術節(jié)和特色課程構建。</p> <h1 style="text-align: center;"><b style="color: inherit;">當溫暖的教師，做有溫度的教育</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b style="color: inherit;">———劉鳳霞</b></h1> <p class="ql-block ql-indent-1">從教二十載，劉鳳霞老師一直把“當溫暖的教師，做有溫度的教育”當作教育座右銘，并以此來檢視自己的教育行為。</p><p class="ql-block ql-indent-1">她努力讓自己讀懂學生，深入他們的內(nèi)心世界，力求摸索出日趨符合他們身心發(fā)展規(guī)律的教育之路。堅持以學生的身心健康和長遠發(fā)展為重，恪守“成長”比“成績”更重要的教育理念，不因追求學生成績和個人榮譽而加重學生學習負擔、犧牲學生身心健康。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">劉鳳霞老師牢記陶行知先生的教誨“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”，教育學生學做“真人”，保持善良、寬容之心。始終保持敏銳的洞察力，捕捉學生“閃光”的言行，及時予以鼓勵，從而在學生中正向強化和傳播美好的言行。</p><p class="ql-block ql-indent-1">劉鳳霞老師引導學生正確看待自己和他人，做到既不妄自菲薄，也不盲目自大。在課堂上，注意引導學生去傾聽他人的觀點，發(fā)現(xiàn)和欣賞他人的“閃光之處”。在對學生的評價方面，采取“分層評價”的方式，而不一刀切地用同一個標準評價不同層次的學生，引導學生爭取每天進步一點點，盡力做“更好”的自己，讓每一個學生都樹立起自信心。</p><p class="ql-block ql-indent-1">同時，劉鳳霞老師也積極與學生家長們溝通，引導他們不斷學習科學的家庭教育理論和方法，為學生們的身心成長創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。在與家長相處的過程中，本著“有原則、有分寸、有人情味”的態(tài)度，充分展現(xiàn)出作為教育者的敬業(yè)、師德和人文精神。</p> <div style="text-align: center;">六年影響一生，習慣成就未來！</div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;">實施養(yǎng)成教育，成就大寫人生！</div> <h5 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">編輯:付廷玉 朱付慈</span></h5><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 15px;">審核:李翠翠</span></p><h5 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">2021年4月23日?</span></h5>