瓶瓶總動(dòng)員———機(jī)關(guān)一幼中一班班本課程

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活動(dòng)緣起?? 　　有一天，萱萱拿著一個(gè)礦泉水瓶來問我：“老師，你跟我們說過這個(gè)瓶子應(yīng)該放進(jìn)可回收的垃圾桶，可是這個(gè)空瓶子她們回收回去有什么用呀？”不看不知道，瓶子真奇妙！在日常生活中幼兒會(huì)看到各種各樣的瓶子，一些瓶子在用過之后被成人隨意丟棄，孩子卻如獲至寶地?fù)旎貋??？梢娖孔邮呛⒆觽兊呐d趣所在，他們對(duì)這些不同形狀、不同材質(zhì)的瓶子產(chǎn)生了極大的興趣，并投身于瓶子世界中玩樂，在玩樂中探索。 《指南》指出：兒童有著與生俱來的好奇心和探究欲望?！昂闷妗?、“好問”、“好探究”是幼兒期的典型特點(diǎn)?；凇吨改稀返囊I(lǐng)和孩子們的年齡特點(diǎn)及興趣點(diǎn)，我們班的班本課程瓶瓶總動(dòng)員就應(yīng)運(yùn)而生了，本次課程的主題將從健康、語言、科學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)五大領(lǐng)域來展開…… 活動(dòng)目標(biāo)?? 1、了解生活中常見瓶子的特征及用途，愿意在集體面前表達(dá)自己的想法。2、在欣賞活動(dòng)中感受瓶子藝術(shù)品的美，激發(fā)審美情趣。3、對(duì)動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)感興趣，愿意與同伴合作玩游戲，體驗(yàn)互助學(xué)習(xí)的快樂。4、嘗試?yán)闷孔蛹案鞣N輔助材料進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)想活動(dòng)，培養(yǎng)想象力及空間立體感。 活動(dòng)脈絡(luò)圖?? 首先我們通過云上消息的方式，讓家長(zhǎng)做為傳遞者，去尋找我們生活中各種各樣的瓶子。?? 瞧??寶貝們尋找的瓶子種類可真多呀??！???? 有塑料瓶、玻璃瓶…… 尋找完之后請(qǐng)粑粑麻麻們協(xié)助寶貝們做一個(gè)小小調(diào)查員，完成我們的調(diào)查表??！把生活中的瓶子還有它的用途用繪畫??的方式表現(xiàn)出來哦！！???? 現(xiàn)在來看看我們的調(diào)查結(jié)果吧?。???? 大家調(diào)查的結(jié)果可真是豐富多彩呢??！??????原來瓶子在我們的生活中是無處不在的哦?。?！???? 簡(jiǎn)單的尋找瓶子對(duì)小朋友們的興趣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠噠??！當(dāng)小朋友們把收集的瓶子帶到幼兒園時(shí)，我們又開展了一系列的活動(dòng)?，F(xiàn)在請(qǐng)大家一起來看一看哦??！???? 具體活動(dòng)?? 語言：我認(rèn)識(shí)的瓶子 首先，老師給小朋友們介紹了一下生活中各種各樣的瓶子還有它的用途，瞧??！寶貝們聽的多認(rèn)真呀??！ 然后，請(qǐng)小朋友通過做游戲——摸神秘箱??。讓小朋友對(duì)自己所摸到的瓶子的觸感進(jìn)行描述，最后將瓶子拿出來，介紹它的材質(zhì)和用途。 活動(dòng)評(píng)析??：通過本次活動(dòng)，小朋友們認(rèn)識(shí)了各種各樣的瓶子。還通過了游戲的方法，了解了各種瓶子的材質(zhì)和用途，并且能夠大膽的表述出來。 數(shù)學(xué)：瓶子寶寶 可可：這么多的瓶子，我們?cè)撛趺磶退鼈兎诸惸?？?lt;/p> 在老師的引導(dǎo)下，小朋友們知道了我們可以按照它的功能和材質(zhì)來分一分呀?。???? 瞧?。⌒∨笥褌冋诎扬嬃掀糠忠活?，把洗衣液瓶分一類呢??！ 還可以按照什么分類呢？？?? 萱萱：我們可以按照它的高矮來分呀?。?lt;/p> 活動(dòng)評(píng)析??：在本次活動(dòng)中，小朋友們根據(jù)瓶子的用途、材質(zhì)、高矮對(duì)這些瓶子進(jìn)行了分類，不僅讓幼兒體驗(yàn)了與同伴合作的興趣，還發(fā)展了幼兒的觀察比較能力。 音樂??：布谷鳥 來看一看我們的寶貝正在用瓶子干什么呢？？???? 原來寶貝們正在用裝有豆子的瓶子打節(jié)奏呢?。????我們一起來聽一聽吧??！ 寶貝們現(xiàn)在是不是都像一個(gè)小小的“節(jié)奏大師”呀??！???? 活動(dòng)評(píng)析??：通過本次活動(dòng)，小朋友們都能夠很好的把握節(jié)奏，能夠用打擊瓶子表現(xiàn)出來，也充分體會(huì)到了音樂??的樂趣。 科學(xué)??：瓶子吹氣球?? 老師正在給寶貝們做示范哦?。?lt;/p> 每一個(gè)寶貝都觀察的非常仔細(xì)，當(dāng)氣球??吹起來的那一刻，都開心的拍起了手??來。 活動(dòng)評(píng)析??：通過本次活動(dòng)，小朋友們知道了原來只有小蘇打跟白醋融合起來，才能夠讓氣球??吹起來哦??！ 美術(shù)??：花瓶設(shè)計(jì)師 首先，老師湘小朋友們介紹了花瓶主要分為瓶口、瓶頸、瓶身、瓶底四個(gè)部分。然后就要請(qǐng)小朋友們發(fā)揮自己的想象力進(jìn)行設(shè)計(jì)啦！！ 正在認(rèn)真創(chuàng)作的寶貝們…… 不一會(huì)兒，作品就新鮮出爐啦??！寶貝們棒棒噠?????? 活動(dòng)評(píng)析??：每個(gè)幼兒表現(xiàn)美的方式都是不一樣的。通過本次活動(dòng)，充分發(fā)揮了每個(gè)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。 繪本：一個(gè)空瓶子 小斑馬??生病了，他的好朋友長(zhǎng)頸鹿??給她送了漂亮的葉貼畫。他的好朋友大河馬??給她送了美味的草莓蛋糕。只有小獅子???，送給了小斑馬??一個(gè)空瓶子。這是一個(gè)普通的空瓶子嗎？下面來聽老師來講一講吧！ 原來小獅子送給斑馬的空瓶子里面裝上了小魚戲水的聲音、小鳥唱歌的聲音、樹葉跳舞的聲音…… 活動(dòng)評(píng)析??：一個(gè)空瓶子給朋友帶去了溫暖，孩子們也通過繪本閱讀，感受到朋友之間相互關(guān)心的快樂，進(jìn)一步增強(qiáng)了人際交往能力。 一瓶多玩?? 《綱要》中指出“要以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，充分體現(xiàn)寓教育于游戲之中。”于是我們運(yùn)用“瓶子”探索了各種各樣的游戲，讓小朋友們和瓶子來一個(gè)親密互動(dòng)哦?。???? 瓶子可以怎么玩呢？我們一起來看一看吧?。?lt;/p> 保齡球??大賽?? 原來我們的瓶子可以做保齡球??哦??！ 躲避障礙物?? 瓶子作為障礙物，都沒有難到我們的寶貝哦！！棒棒噠！???? 搶瓶子大戰(zhàn)?? 瓶子還可以用來訓(xùn)練寶貝們的反應(yīng)能力呢???? 好玩的套圈?? 寶貝們像不像一個(gè)個(gè)套圈小達(dá)人呢？？???? 我是小小灌籃手???? 瓶子還可以用來做籃球??呢??！?? 通過了這些游戲，小朋友們驚奇的發(fā)現(xiàn)原來瓶子有這么多的玩法。從這些游戲中，小朋友們也充分體會(huì)到了成功的喜悅和運(yùn)動(dòng)的樂趣。???? 區(qū)域游戲?? 這些小小的瓶子在我們生活中也許就是個(gè)隨手可扔的垃圾，但是作為游戲材料可是個(gè)寶貝哦?。???? 科探區(qū)：瓶子的秘密 寶貝們觀察豆子往下流的速度和水流的速度、并且做記錄??。 角色區(qū)：瓶子碰碰碰 請(qǐng)寶貝們扮演做果汁的工作人員和品嘗的客人哦??！ 益智區(qū)：瓶蓋變變變 瓶蓋被寶貝們變成了一個(gè)個(gè)的數(shù)字??呢！！?? 閱讀區(qū)：記憶的瓶子 繪本中的瓶子可是一個(gè)能裝有美好回憶的瓶子哦?。?lt;/p> 建構(gòu)區(qū)：我的瓶子高樓 在建構(gòu)區(qū)里，小小的瓶子也發(fā)揮著大大的作用哦??！ 美工區(qū)：瓶蓋添畫 一個(gè)個(gè)小小的瓶蓋在小朋友的手里像被施了魔法??一樣，都變成了一幅幅漂亮的作品。???? 變成了小樹、小魚、熱氣球、毛毛蟲??…… 寶貝們?cè)趨^(qū)域游戲中，自由的選擇自己喜歡的游戲和合作伙伴，進(jìn)行主動(dòng)的探索，找到適合自己的游戲方法，從中體驗(yàn)到快樂、成功和自信。???? 　　親子制作《瓶子變變變》也是本次活動(dòng)的一大亮點(diǎn)哦！俗話說，幼兒園的教育離不開家庭教育，家園合作是促進(jìn)孩子健康和諧發(fā)展的重要途徑。因此，我們又請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助寶貝一起設(shè)計(jì)一件瓶子作品，讓更多的家長(zhǎng)參與到孩子的教育中來，進(jìn)一步拉近親子關(guān)系。 快來圍觀寶貝們和粑粑麻麻們的美好親子時(shí)光吧?。?lt;/p> 作品完美呈現(xiàn)啦??！寶貝們還和自己的作品拍了一個(gè)美美的合照哦??！?? 主題墻?? 活動(dòng)結(jié)束后，我們還注意環(huán)境的變化，讓幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主人，和環(huán)境進(jìn)行對(duì)話。 活動(dòng)總結(jié)?? 　　本次班本活動(dòng)充分尊重了幼兒的興趣，根據(jù)幼兒的興趣和探究進(jìn)行主題開展活動(dòng)。孩子們利用身邊寶貴的資源，在收集瓶子——了解瓶子的秘密——玩轉(zhuǎn)瓶子的過程中，加深了對(duì)瓶子的了解與興趣，在游戲的過程中體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造樂趣，培養(yǎng)自主探究的能力。       正如《綱要》中所說的要利用幼兒生活中常見的事物來開展活動(dòng)提高幼兒的興趣，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中多方面參與，豐富幼兒對(duì)主題內(nèi)容的認(rèn)識(shí)，從而幫助幼兒擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn)和視野，提高學(xué)習(xí)探究欲望，讓孩子們從中受益。通過本次活動(dòng)，幼兒自由探索瓶子的玩法，充分展示自己的創(chuàng)造力，體驗(yàn)成功的快樂??。                     在未來的日子里我們共同見證孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)道路上的每一個(gè)小驚喜！                        不負(fù)相遇日                        靜待花開時(shí)