美麗校園，成長樂園 <p class="ql-block"> 時光如流水，總是那么不知不覺，在陣陣花香的芬芳中，仿佛只是低眉抬首的瞬間，便和著春潮，伴著夏韻，依依不舍地?fù)]揮四月的手，擁抱五月的天了。</p><p class="ql-block"> 如詩如畫，熱情似火的三年級組全體語文老師急切的追尋著教研的腳步，和著季節(jié)的更替，攜一縷淺夏的芬芳向我們走來！</p><p class="ql-block"> 4月29日上午我們學(xué)校特邀了太原市教科研中心梁濤老師蒞臨指導(dǎo)，在教研主任郝老師，張旭平老師的精心策劃下，全體語文老師們齊聚在實驗小學(xué)，開啟思想浸潤之旅。</p> <p class="ql-block"> 在郝主任條理有序的言辭中，本次以單元整體教學(xué)課堂實踐形式的教研活動徐徐拉開了帷幕。</p> 備課花絮，回味無窮 <p class="ql-block"> 七個人各司其職、互有側(cè)重、前后呼應(yīng)，體現(xiàn)了很強的單元整組意識，相信后面在上課時單元整體學(xué)習(xí)效果不錯。</p><p class="ql-block">三年級全體老師</p><p class="ql-block">放下煩惱、抱怨和壓力，</p><p class="ql-block">忘記痛苦、悲傷和不幸。</p><p class="ql-block">把寶貴的時間和有限的精力，</p><p class="ql-block">全都留給自己。</p><p class="ql-block">對自己好，愛自己多，</p><p class="ql-block">努力讓自己在變老的路上，</p><p class="ql-block">活得精致也精彩，</p><p class="ql-block">努力讓自己在教學(xué)的路上，</p><p class="ql-block">做得優(yōu)秀也漂亮。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 郝老師試講中……，整堂課跌宕起伏，她告訴我們，成長，本來就是一件孤立無援，將哭聲調(diào)成靜音的過程。</p> 精彩演繹，絡(luò)繹不絕 <p class="ql-block"> 王建麗老師親切和藹，落落大方，語言感染力強，單元整體備課的解讀由淺入深，層層推進(jìn)，注重引導(dǎo)學(xué)生觀察、朗讀、想象，落實聽、說、讀、寫的訓(xùn)練。</p><p class="ql-block"> 她生動的講解，不僅讓老師們咀嚼到了語言文字的優(yōu)美，也給大家?guī)砹松钌畹乃妓髋c回味。</p> <p class="ql-block"> 張曉麗老師進(jìn)行了核心課例的解讀，她從單元主題的語文要素入手，將課時教學(xué)內(nèi)容梳理融入整個單元知識模塊中。</p><p class="ql-block"> 她采用單元整合的方式，依據(jù)本單元的語文要素，指導(dǎo)學(xué)生在課文學(xué)習(xí)的過程中體會動態(tài)描寫和靜態(tài)描寫使用的妙處，習(xí)得并在小練筆中加以運用。立足于“大單元 大情境 大任務(wù)”新教學(xué)理念，整合單元學(xué)習(xí)內(nèi)容，建立此篇課文與生活實際、與語文園地的關(guān)聯(lián)性，以“習(xí)得表達(dá)方法”為教學(xué)宗旨，設(shè)計相應(yīng)的學(xué)習(xí)活動與學(xué)習(xí)任務(wù)，提升文本學(xué)習(xí)的效度。</p> <p class="ql-block"> 王艾峰老師空講《童年的水墨畫》她思路清晰，備課充分，兒童詩教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，理解重難點句子方法多樣，寓教于樂，通過反復(fù)的朗誦，感悟兒童詩的意境美。</p> 交流活動，滔滔不絕 <p class="ql-block"> 教研活動中，三年級組全體語文老師用精煉的語言闡述了自己對文本的細(xì)膩解讀，對教材的深入挖掘以及對課堂的整體調(diào)控、學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等方面的做法和感悟。</p> <p class="ql-block"> 年級組長王金山老師的交流精彩極致，她深情而談，我們集體備課過程可以說，有喜有憂，有哭有淚，有花有果，有香有色。既有“山重水復(fù)疑無路”的困惑和迷惘，也有“柳暗花明又一村”的喜悅和成功，更有“眾里尋他千百度，那人就在燈火闌珊處”的驚喜和豁然開朗。</p> 醍醐灌頂，撥云見日 <p class="ql-block"> 語文工作室的老師們對此次教研活動進(jìn)行了暢所欲言的交流，大家各抒己見，真誠的提出了自己的建議和思考。</p> <p class="ql-block"> 趙義老師談到語文要重視“朗讀”，文章的主旨、作者的情感均通過朗讀來體會、感悟，讓語文課充滿“語文味”。</p> <p class="ql-block"> 武慧珍老師對本次活動中授課的教師在課堂中的優(yōu)點給予肯定，同時又指出存在的問題。她指出如何提升高效課堂的方法，并進(jìn)行了經(jīng)驗分享和教學(xué)總結(jié)。</p> <p class="ql-block"> 年輕漂亮有才華的席佳老師，順應(yīng)時代潮流，與新時代教育接軌，她提到了“互聯(lián)網(wǎng)+”這個新名詞，讓在座的老師大開眼界。</p> <p class="ql-block"> "好風(fēng)憑借力，送我上青云"，在梁老師醍醐灌頂?shù)闹笇?dǎo)下，我們的教研活動“撥云見日”，我們的活動“蒸蒸日上”。</p> <p class="ql-block"> 老師們專注傾聽，在認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解單元備課的要求與路徑基礎(chǔ)上，認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)筆記。</p> 妙趣橫生，精彩紛呈 <p class="ql-block"> 郝變莉老師生動有趣的《童年的水墨畫》結(jié)合學(xué)生的年齡特點，采用圖文并茂的形式以及精煉的語言帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)入文章的場景中，環(huán)節(jié)完整且扎實，與此同時注重對學(xué)生觀察能力、創(chuàng)造能力，想象能力及人文素養(yǎng)的提高。</p> <p class="ql-block"> 在郝變莉老師的課堂上，學(xué)生們個個訓(xùn)練有素，坐姿端正，回答問題聲音洪亮，積極思考，對于老師的問題提出自己的想法，沒有一個掉隊的。</p> <p class="ql-block"> 郝老師的課，充分體現(xiàn)了課堂教學(xué)以學(xué)生為本，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)、選擇權(quán)還給了學(xué)生，使學(xué)生真正做了學(xué)習(xí)的主人。她能夠引導(dǎo)學(xué)生走上自學(xué)之舟，讓學(xué)生自行討論解決問題，并進(jìn)行對話訓(xùn)練，使學(xué)生仿佛置身于那安謐，碧綠的大自然中。</p> 聚精會神，認(rèn)真聆聽 <p class="ql-block"> 各位語文老師收獲頗豐，她們表現(xiàn)的不再是“學(xué)、帶”的被動者、旁觀者，而是“語文主題學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)的躬行者、實踐者。她們將此次教研成于行，內(nèi)化于心。</p> 字字珠璣，句句在理 <p class="ql-block"> 褚麗清老師抑揚頓挫地談到，在語文教學(xué)中，我們對一些字的理解，不僅要進(jìn)行字理，間架的認(rèn)識，還要聯(lián)系生活實際讓學(xué)生進(jìn)行字義的理解。</p><p class="ql-block"> 她的一句“我們仰望星空，我們腳踏實地，我們一直在路上”的話語響徹教研現(xiàn)場的各個角落。</p> <p class="ql-block"> 張老師對本次課例進(jìn)行了評價總結(jié)，她談到，我們實小人“初心已定從未變，砥礪前行不說艱”。在教中研，在研中教，是我們今后努力的方向。</p> <p class="ql-block"> 本次“語文主題學(xué)習(xí)”實現(xiàn)了語文教學(xué)本真的回歸。梁濤老師深入淺出地指引，讓我們明白了，在以后的教育教學(xué)中，要練就“取舍”的教學(xué)智慧,掌握“疏密有致”的教學(xué)藝術(shù)。</p> <p class="ql-block"> 梁濤老師肯定了三年級組語文老師的高素質(zhì)高水平，同時也對我校青年教師的發(fā)展提出要求和期望， 其次，就單元整體教學(xué)課堂上出現(xiàn)的問題，梁老師也提出了自己的見解：</p><p class="ql-block"> 一、準(zhǔn)確把握單元人文主題和語文要素，明確把握單元主題和訓(xùn)練的語文要素。</p><p class="ql-block"> 二、讀懂單元教學(xué)內(nèi)容，合理設(shè)計安排教學(xué)內(nèi)容和課時。</p><p class="ql-block"> 三、找準(zhǔn)各個內(nèi)容的訓(xùn)練重點和難點，從課后練習(xí)、語文園地著手。</p><p class="ql-block"> 最后，她鼓勵全體語文老師多鉆研教材，形成單元整體的備課思路，能夠更好地提高教學(xué)水平。</p> <p class="ql-block"> 郝主任以“四個好”（課講的好；研討交流好；專家指導(dǎo)好；教研主題好）總結(jié)了今天的活動，肯定了教師們的努力付出，為本次主題研討活動畫上了圓滿的句號。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 本次教研活動，拓寬了教師的視野，活躍了教研氛圍，促進(jìn)了教研工作的開展，提高了教師的教學(xué)水平和教研能力。相信在以后的活動中將會有更多的思維碰撞，激起更多語文教學(xué)智慧的火花。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> </span>我們追求的是一個永恒的話題，不能停下的是我們實踐的腳步。</p> <p class="ql-block">主策化：李緒紅 李旭軍</p><p class="ql-block">審核：三年級全體班主任</p><p class="ql-block">攝影：閆慧</p><p class="ql-block">編輯：王艾峰</p>