<p class="ql-block"> 四月的陽光明媚燦爛，四月的大地生機勃發(fā)。</p><p class="ql-block"> 為了提高我縣小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)成長，2021年4月30日，在伊川縣教研室岳曉紅老師的帶領(lǐng)下，我們一行五人參加了“2021年洛陽市優(yōu)質(zhì)課小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀課例展示活動"，領(lǐng)略了12位優(yōu)秀教師的不同課堂風(fēng)采。</p> <p class="ql-block"> 這十二位老師作為2021年洛陽市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比的參賽教師代表，所展示的優(yōu)秀課例起到了示范引領(lǐng)作用，讓參會的聽課教師眼界大開，對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有了更進(jìn)一步的理解和感悟。十二位教師雖然執(zhí)教內(nèi)容不同，教學(xué)風(fēng)格各異，但教學(xué)設(shè)計卻有著許多共同的亮點，值得大家學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 十二位教師的教學(xué)基本功扎實，數(shù)學(xué)素養(yǎng)深厚，對教材進(jìn)行了深入地研究和創(chuàng)造性地運用。教學(xué)設(shè)計新穎合理，思路清晰，重難點突出，教具制作精美，運用恰到好處，教學(xué)凸顯數(shù)學(xué)本質(zhì)，體現(xiàn)課標(biāo)理念和學(xué)生主體地位。在座的教師們無不被他們精心的教學(xué)設(shè)計和精彩的展示所折服。</p> <p class="ql-block"> 精彩源于創(chuàng)設(shè)。好的情景創(chuàng)設(shè)，能夠激活學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)生興趣。有幾位老師都是在本節(jié)課創(chuàng)設(shè)一個有趣的情境，以情境為主線貫穿整節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)，情境設(shè)置得既有趣，又貼近生活實際，可以有效激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活又服務(wù)于生活，與實際生活密不可分的關(guān)系。</p> <p class="ql-block"> 好的數(shù)學(xué)教學(xué)要緊扣課標(biāo)，滲透數(shù)學(xué)思想。這十幾位教師的教學(xué)都不約而同地重在數(shù)學(xué)思想的引領(lǐng)，例如舉例<span style="font-size: 18px;">—猜</span>想—驗證—歸納—運用的數(shù)學(xué)方法，復(fù)雜問題簡單化的轉(zhuǎn)化思想等等。</p> <p class="ql-block"> 挖掘生活素材，巧妙整合課程資源，以學(xué)生日常遇到的生活問題為情景，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神，解決問題的能力，又充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，<span style="font-size: 18px;">實現(xiàn)了由單一被動式接受學(xué)習(xí)向自主探究式學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變。</span></p> <p class="ql-block"> 通過本次觀摩學(xué)習(xí)，我們走近名師課堂，領(lǐng)略到了他們對教材的深度解讀，感受到了他們對課堂的準(zhǔn)確把握，體會到了他們對學(xué)生的密切關(guān)注。</p> <p class="ql-block"> 精彩的課堂讓人回味，讓人反思，更讓人深思。本次優(yōu)秀課例觀摩，讓在場學(xué)習(xí)的教師開闊了新的視野，為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)提供了新的方向。</p><p class="ql-block"> 嫩芽破土迎朝陽，蓓蕾初綻吐芬芳。我們?nèi)w參會教師將帶著本次觀摩會的收獲指導(dǎo)自己今后的教學(xué)，并將收獲傳遞給周邊的其他教師，不斷提升個人專業(yè)素養(yǎng)，共同為促進(jìn)我縣小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！</p>