明仁小學(xué)四年九班《家校直通驛站——家庭教育智慧課堂》第七期《如何做一個(gè)智慧的父母》

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本期走進(jìn)《家校直通驛站——家庭教育智慧課堂》第七期，科爾沁區(qū)教體局家庭教育講師 岳風(fēng)德，他給我們分享的主題是：《如何做一個(gè)智慧的父母》。明仁小學(xué)四年九班同學(xué)和家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)，受益匪淺。 　　作為智慧型的父母應(yīng)該善于通過(guò)言傳身教，把理性的教化、愛(ài)的滋潤(rùn)、美的熏陶有機(jī)的融為一體，傾注到孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，指導(dǎo)孩子在做事中開(kāi)智明理，讓孩子體會(huì)到愛(ài)的滋潤(rùn)和美的熏陶，重視給孩子一個(gè)充分展現(xiàn)自己的空間，允許充分發(fā)揮自己的想象力與表現(xiàn)力，給予孩子自我，鼓勵(lì)孩子自信，相信孩子之間只有個(gè)體差異，沒(méi)有好壞之分，把孩子的夢(mèng)想當(dāng)作是令人欣賞的志向，當(dāng)作經(jīng)過(guò)努力可以實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)，鼓勵(lì)孩子要大膽嘗試。 ———付佳瑤家長(zhǎng) 　　教育就是幫助孩子成為他本來(lái)可以成為的人。智慧父母懂得和孩子一起觀察和發(fā)現(xiàn)孩子的天性。很多父母常說(shuō)：“小孩子都一樣，哪有這么復(fù)雜？”這是一種“外行”的表現(xiàn)。人是生而不同的，各有所長(zhǎng)和所短。有智慧的父母會(huì)幫助孩子揚(yáng)長(zhǎng)避短，但前提是先要發(fā)現(xiàn)孩子的所長(zhǎng)和所短。孩子不是一塊任我們隨意雕刻的石頭，而是有著自己獨(dú)一無(wú)二的天性的個(gè)體，做父母的責(zé)任是幫助孩子發(fā)揮他天性中的長(zhǎng)處，克服他的短處。遵照孩子的天性進(jìn)行幫助，就會(huì)像庖丁解牛一樣游刃有余；而忤逆孩子的天性，按照自己的愿望去塑造，就會(huì)像螳臂當(dāng)車(chē)一樣自不量力。 ——富卓然家長(zhǎng) 　　同每個(gè)家長(zhǎng)一樣，想把自己的孩子們培養(yǎng)成好孩子們，但什么樣的孩子們才是好孩子們?cè)谖覂?nèi)心從沒(méi)有準(zhǔn)確的答案。岳老師指出好孩子們的核心是正確的幸福觀，對(duì)內(nèi)敢于負(fù)責(zé)，對(duì)外會(huì)愛(ài)別人，內(nèi)修德行，外展才華。不論做什么事不傷害，不妨礙社會(huì)，他人和自己，要做一個(gè)德者。孩子們沒(méi)有責(zé)任心，家長(zhǎng)才是罪魁禍?zhǔn)住?要求家長(zhǎng)給孩子們不斷灌輸“不傷害，不妨礙”的觀念，事前引導(dǎo)孩子們思考，事后引導(dǎo)孩子們反思。 段雨欣家長(zhǎng) 　　智慧型的父母都十分注重自己的形象和以身作則。他們認(rèn)為，一定要趁孩子需要時(shí)，多教養(yǎng)和多享受他們的童真，有了孩子，就一定要享受做父母的責(zé)任和快樂(lè)，很多事業(yè)上成功的父母都拿出一定時(shí)間陪孩子游玩，說(shuō)話溝通和交流，他們認(rèn)為這是家庭生活中最重要的部分。作為智慧型父母，重要是在孩子茫然的路上指路和照明，當(dāng)孩子需要時(shí)給予及時(shí)的幫助，使他們感到父母是最信任的人，是最能理解他們的人，是心理上的朋友。父母和他們只有年齡上的差異，但在地位上是平等的，心靈上是相通的。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，父母不僅僅是保護(hù)者與撫養(yǎng)者，父母也是一個(gè)活生生的人，一個(gè)榜樣，一個(gè)他們看得見(jiàn)摸得著的英雄。 ——許劭軒家長(zhǎng) 　　我深刻地意識(shí)到夫妻關(guān)系和言行舉止對(duì)孩子的重要影響，并開(kāi)始反思自己平日在陪伴孩子時(shí)，是否有過(guò)激語(yǔ)言或行為，有沒(méi)有可能傷害到孩子。也有深刻反思。成長(zhǎng)是一件痛苦的事，成長(zhǎng)意味著不停地蛻變，每一次蛻變都是一次化繭成蝶，都需要經(jīng)歷艱辛困苦。但成長(zhǎng)也不只有痛苦，它還有努力過(guò)后的充實(shí)和喜悅。我收獲了非常有用的三個(gè)觀點(diǎn)，我準(zhǔn)備在實(shí)踐中充分應(yīng)用起來(lái)，它們分別是：1.贊美孩子。贊美是永恒的法寶，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都要熱情地夸獎(jiǎng)他、贊美他，不要再因?yàn)楹ε滤湴磷詽M而吝嗇自己的贊美和喜悅。我還要學(xué)習(xí)如何發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)自然、熱情地贊美孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步；2.理解孩子。孩子們都有一顆善良、敏感、脆弱的心，我要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，語(yǔ)氣溫和地和孩子溝通，以正確的方式引導(dǎo)孩子走出成長(zhǎng)期的困惑和迷惘；創(chuàng)造溫馨和諧的家庭氛圍。家庭中，父親就像一臺(tái)機(jī)器的硬件，母親是軟件，但連接它們的不是電，而是愛(ài)，有愛(ài)的家庭就有溫度。有溫度的家讓孩子安心，孩子更愛(ài)家，就會(huì)想為家庭努力、進(jìn)?。堪莺⒆拥牟煌昝?，讓孩子從容、快樂(lè)地成長(zhǎng)。不苛刻、不焦慮，用微笑感染孩子，用愛(ài)澆灌，用心堅(jiān)持，就終會(huì)見(jiàn)彩虹！我們是孩子未來(lái)的原生家庭，我們要為他們的未來(lái)，學(xué)習(xí)做好父母！ 劉宇麒家長(zhǎng) 　　讀書(shū)、看報(bào)和上網(wǎng)都是父母提升智慧的必經(jīng)之路，父母要通過(guò)這些途徑學(xué)習(xí)大量剛性知識(shí)和少量網(wǎng)絡(luò)文化，再把它們吸收轉(zhuǎn)化成為智慧，不要以事業(yè)繁忙為由拒絕這種學(xué)習(xí)。 無(wú)論在孩子面前還是在其他成年人面前，父母都要表現(xiàn)出從容不迫的溫和氣質(zhì)，只有這樣才能培養(yǎng)出孩子積極樂(lè)觀向上的好品德！ ———梁佳瑤家長(zhǎng) 　　如何成為智慧型的父母呢？我想，作為智慧型的父母應(yīng)善于通過(guò)言傳身教，把理性的教化、愛(ài)的滋潤(rùn)有機(jī)地融為一體，傾注到孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，教育孩子的過(guò)程中，時(shí)時(shí)不忘分析孩子的特點(diǎn)，結(jié)合我們的時(shí)代特征，創(chuàng)造一套適合自己孩子的教育方法。在這里我想談?wù)勎以诮逃⒆舆^(guò)程中的心得體會(huì)如何同孩子進(jìn)行交流。家長(zhǎng)和孩子交流要像同學(xué)一樣，放下架子，心平氣和，我們從不對(duì)他們刻意進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間嚴(yán)肅談話，那樣孩子容易反感。當(dāng)他們生活、學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)候，自然要找到家長(zhǎng)，此時(shí)你再忙在累，也要認(rèn)真，耐心，細(xì)心的和他們進(jìn)行交流，最終達(dá)成共識(shí)，千萬(wàn)不要把你的看法和做法，強(qiáng)硬讓孩子認(rèn)可并接受同時(shí)要注意總結(jié)，不斷完善       ———李婧雅家長(zhǎng) 　　作為家長(zhǎng)，我們要以身作則，言傳身教，做孩子的好榜樣，你的一言一行潛移默化的影響著孩子，無(wú)論孩子做什么，作為家長(zhǎng)，我們都要給予鼓勵(lì) ，不要訓(xùn)斥孩子，要保護(hù)孩子的積極性，保護(hù)孩子的自尊心，要和他一起分析、討論問(wèn)題，尋求最好的解決辦法，要讓孩子知道父母的辛苦和不容易，要給孩子一個(gè)正確的引導(dǎo) ，讓我們做一個(gè)有高態(tài)度的好家長(zhǎng)，只要家長(zhǎng)的態(tài)度積極，責(zé)任心強(qiáng) ，肯定培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。 ——譚雅萱家長(zhǎng) 怎樣做一個(gè)智慧的家長(zhǎng)，一.我們要教會(huì)孩子選擇和超越，學(xué)會(huì)思考。成功的人不是贏在起點(diǎn)，而是贏在轉(zhuǎn)折點(diǎn)。讓孩子不斷克服困難，學(xué)會(huì)獨(dú)立選擇實(shí)現(xiàn)超越的過(guò)程。二.培養(yǎng)孩子主動(dòng)和堅(jiān)持的習(xí)慣。三.閱讀和視野并重，幫助孩子打開(kāi)顏界。比如讀書(shū) 、旅游、交流，開(kāi)闊視野，寬廣胸懷，不僅開(kāi)闊了孩子的思維和眼界，更涵養(yǎng)了她們的自在從容，讓她們的經(jīng)歷閱歷更加豐富厚重。四.親情和陪伴是影響幸福的關(guān)鍵。父母才是孩子的的起跑線，作為父母不僅是養(yǎng)育孩子，更要去了解孩子、培養(yǎng)孩子，讓孩子幸福當(dāng)下也贏在未來(lái)。 劉勝家長(zhǎng) 　　同每個(gè)家長(zhǎng)一樣，想把自己的孩子們培養(yǎng)成好孩子們，但什么樣的孩子們才是好孩子們?cè)谖覂?nèi)心從沒(méi)有準(zhǔn)確的答案。岳老師指出好孩子們的核心是正確的幸福觀，對(duì)內(nèi)敢于負(fù)責(zé)，內(nèi)修德行，不論做什么事不傷害，不妨礙社會(huì)，他人和自己，要做一個(gè)德者。孩子們沒(méi)有責(zé)任心，家長(zhǎng)才是罪魁禍?zhǔn)住?要求家長(zhǎng)給孩子們不斷灌輸“不傷害，不妨礙”的觀念，事前引導(dǎo)孩子們思考，事后引導(dǎo)孩子們反思。 王博然家長(zhǎng) 　　作為智慧型的父母應(yīng)該善于通過(guò)言傳身教每個(gè)家長(zhǎng)都想把孩子培養(yǎng)成好孩子讓孩子克服困難，選擇獨(dú)立超越的過(guò)程，傾注到孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，指導(dǎo)孩子在做事中開(kāi)智明理，讓孩子體會(huì)到愛(ài)的滋潤(rùn)和美的熏陶，重視給孩子一個(gè)充分展現(xiàn)自己的空間，允許充分發(fā)揮自己的想象力與表現(xiàn)力，給予孩子自我，鼓勵(lì)孩子自信，相信孩子之間只有個(gè)體差異，沒(méi)有好壞之分，把孩子的夢(mèng)想當(dāng)作是令人欣賞的志向父母不僅保護(hù)者安撫者撫養(yǎng)者，父母才是孩子的起跑線更要了解孩子，培養(yǎng)孩子讓孩子幸福當(dāng)下不輸給未來(lái)。 ———董浩宇家長(zhǎng) 　　在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，如何做好父母的角色，是一大難題，大到?jīng)]有具體標(biāo)準(zhǔn)，千人千面、千變?nèi)f化，其中有主觀個(gè)體，也有客觀條件。大多數(shù)父母的教育方式都是對(duì)原生家庭教育方式的延伸。然而在國(guó)家飛速發(fā)展，政治、經(jīng)濟(jì)、文化日新月異的今天，我們卻還是很少為教育孩子去做計(jì)劃和提升自己。我也是這樣的，所以在教育孩子過(guò)程中常感到迷惘，事情的兩面性常使我矛盾，讓我不知如何去教導(dǎo)孩子。所幸這次的課程讓我收獲了非常有用的三個(gè)觀點(diǎn)，我準(zhǔn)備在實(shí)踐中充分應(yīng)用起來(lái)，它們分別是：贊美孩子，給孩子自信。理解孩子。孩子們都有一顆善良、敏感、脆弱的心，我要學(xué)會(huì)理解她們所有的行為。創(chuàng)造溫馨和諧的家庭氛圍，讓孩子在溫馨的家庭氛圍里成長(zhǎng)，這樣孩子才更加有自信。 ——董經(jīng)奕家長(zhǎng) 　　有智慧的家長(zhǎng)都會(huì)在孩子成長(zhǎng)的道路上當(dāng)好指南針，明確指引孩子學(xué)習(xí)的方向，在孩子需要幫助.理解.保護(hù)時(shí)，一定要及時(shí)的站出來(lái)，給他們勇氣挑戰(zhàn)任何困難。做為智慧型父母，總是要做到以身作則.身體力行，讓孩子感覺(jué)到我們的關(guān)心.愛(ài)護(hù)，始終堅(jiān)信父母永遠(yuǎn)是他們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。要經(jīng)常和孩子溝通.探討學(xué)習(xí)生活中的人與事，試著和孩子在心靈上的交流。 ——李宗博家長(zhǎng) 　　父母的性格、語(yǔ)言和行為會(huì)影響孩子的一生，做父母真是需要智慧的。長(zhǎng)重視家庭教育及父母對(duì)孩子的影響，讓孩子在陽(yáng)光、充滿愛(ài)的環(huán)境下健康成長(zhǎng)，用心陪伴會(huì)讓孩子內(nèi)心充滿愛(ài)和幸福，用心陪伴才是孩子最珍貴的禮物，爭(zhēng)做智慧父母，培養(yǎng)優(yōu)秀孩子。 ——王晴家長(zhǎng) 教育是要了解孩子成長(zhǎng)原理，理解孩子成長(zhǎng)的各種需求，以孩子的眼光看世界；同時(shí)要學(xué)會(huì)自我反省，審視自我，應(yīng)該發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)，多夸獎(jiǎng)！正確引導(dǎo)孩子的價(jià)值觀，父母都希望孩子能成長(zhǎng)為參天大樹(shù)，希望孩子在老師和家長(zhǎng)的共同陪伴下，成為自信，獨(dú)立，有責(zé)任感，樂(lè)于學(xué)習(xí)，善于表達(dá)的孩子