<p class="ql-block ql-indent-1">5月7日上午，日照市數(shù)學(xué)小課題研究展示交流會議在獻唐小學(xué)報告廳舉行。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">首先，我們聽了4節(jié)展示交流課。</p><p class="ql-block ql-indent-1">獻唐學(xué)校的王平秀老師執(zhí)教的是《面積和面積單位》。這節(jié)課整合了教材中的三個例題，注重與生活實際相結(jié)合，在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，適時滲透數(shù)學(xué)文化、數(shù)學(xué)思想，學(xué)生對數(shù)學(xué)的研究興趣極大的提高，并且體會到了成功的快樂。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">東港區(qū)天寧小學(xué)的宋蕓老師執(zhí)教的是《平行四邊形的面積》。宋蕓老師授課思路清晰，注重以學(xué)生為本，并且能夠在學(xué)生匯報的過程中及時點撥、引領(lǐng)學(xué)生。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">莒縣第一實驗小學(xué)的孫常軍老師執(zhí)教的是《角的度量》。孫老師對于本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計是基于學(xué)情的，讓學(xué)生退回認(rèn)知的原點，深刻的理解角可以怎樣度量，怎樣度量更方便？量角器又是怎么來的？量角器怎樣使用？一系列的問題讓課堂漸入佳境，學(xué)生對角的度量也逐漸清晰。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">五蓮縣實驗學(xué)校的厲進芳老師執(zhí)教的是《觀察物體》。在這堂課上，學(xué)生們的優(yōu)秀表現(xiàn)超乎想象，每位學(xué)生都融入到課堂中，不斷地質(zhì)疑、思考。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">會議第二部分是專家評課，經(jīng)過專家們的點評和總結(jié)，我對數(shù)學(xué)小課題的教學(xué)模式有了更深刻的認(rèn)識。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">會議第三部分是曲師附小的焦玉榮老師分享的《專業(yè)研究，成就師生幸福人生》。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">會議第四部分是日照市第四實驗小學(xué)的張輝老師分享的《數(shù)學(xué)小課題研究，最美的遇見》。</p><p class="ql-block ql-indent-1">張老師介紹了數(shù)學(xué)小課題的研究方法。</p><p class="ql-block">一、榜樣引領(lǐng)，團隊共進</p><p class="ql-block">二、青藍相約，同課異構(gòu)</p><p class="ql-block">三、集體備課，年級協(xié)同</p><p class="ql-block">四、多彩活動，智慧樂園</p> <p class="ql-block ql-indent-1">會議最后，李軍主任進行了總結(jié)發(fā)言，并且作了題為《數(shù)學(xué)小課題研究的鞏固和發(fā)展》的報告。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">這次的研討會我收獲頗豐、感想頗深，初步接觸并了解了數(shù)學(xué)小課題的課堂教學(xué)模式。</p><p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，作為一名新手教師一定要不斷充實自己，提高自己的能力，終身學(xué)習(xí)、不斷進步。</p>