<p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">莫道四月芳菲盡，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">繁花似錦恐春深。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">飛絮若雪舞東風(fēng)，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">楊柳煙里醉無(wú)塵。</b></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">?</span></p> <p class="ql-block"> 令人著迷的可不僅僅只有這春色，還有那生動(dòng)的語(yǔ)言文字。4月22日早上的第一節(jié)課，宣恩縣民族實(shí)驗(yàn)小學(xué)的語(yǔ)文老師們齊聚一堂，開(kāi)展以“聚焦語(yǔ)文要素，合理課時(shí)劃分”為主題的教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 易宗英老師執(zhí)教《貓》的第二課時(shí)，選擇了體會(huì)小貓?zhí)詺獾慕虒W(xué)內(nèi)容，意在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)借助具體事例寫出動(dòng)物特點(diǎn)的方法。她運(yùn)用了比較閱讀的方法，一方面引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)關(guān)鍵詞句的表達(dá)效果，另一方面學(xué)習(xí)多角度表達(dá)的寫法，并遷移運(yùn)用，落實(shí)單元語(yǔ)文素養(yǎng)——體會(huì)作家是如何表達(dá)對(duì)動(dòng)物的感情的。</p> <p class="ql-block">看，同學(xué)們學(xué)得多認(rèn)真呀！</p> <p class="ql-block">讀、思、說(shuō)、寫貫穿整節(jié)課。</p> <p class="ql-block">評(píng)課組的老師毫不保留，暢所欲言，各抒己見(jiàn)。</p> <p class="ql-block"> 扎實(shí)的教研活動(dòng)讓老師們樂(lè)此不疲，我們的教育教學(xué)工作任重而道遠(yuǎn)。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。讓我們一起努力，一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">教與研攜手，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">學(xué)與思并肩。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">智與慧共享，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">夢(mèng)與想齊飛。</b></p><p class="ql-block"><br></p>