<p class="ql-block"> 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，是教師教育教學(xué)價值的直接體現(xiàn)，更是改變學(xué)生前途和命運的重要籌碼。為了更好的開展本學(xué)期的教學(xué)工作，更為了總結(jié)經(jīng)驗，全面地了解我校教學(xué)的現(xiàn)狀，找尋尚存的問題，更好地迎接學(xué)生的未來，2021年5月7日下午，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在教務(wù)處的積極組織下，陽邏街中心小學(xué)2021年春期中質(zhì)量監(jiān)測分析會第四場會議如期在樂和樓三樓會議室開展。參與本次會議的有張文軍書記、黃莉副校長、柳麗副校長、陶利琴主席、徐榮華主任以及四、五、六年級全體語文教師，五、年級全體英語教師。</p> <p class="ql-block"> 徐榮華主任就本次期中考試四、五、六年級語文以及五、六年級英語成績進(jìn)行了細(xì)致全面的數(shù)據(jù)分析。</p> 四年級語文教師發(fā)言 <p class="ql-block"> 四年級各位語文老師積極籌措、認(rèn)真負(fù)責(zé)，在會上暢所欲言，同時更是悉心聆聽，認(rèn)真記錄，希望班級里的每一個孩子都能發(fā)揮自身的優(yōu)勢，班科任通力合作為學(xué)生的美好人生奠基。</p> <p class="ql-block"> 四年級語文教研組長汪翠娥老師對前兩個月語文教研工作和四（6）班班級管理工作進(jìn)行了小結(jié)，對四年級全體語文老師工作上給予的支持與配合表示感謝。她強(qiáng)調(diào)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，樹立學(xué)生自信心，及時與家長溝通，解決學(xué)困生的困惑。提出班級管理不是個人力量，是需要各位家長的配合和各科任老師的大力協(xié)助。</p> <p class="ql-block"> 邵菊華老師所帶的班級在本次期中考試中進(jìn)步顯著。她提出，對每節(jié)課的重點要做到心中有數(shù)，課堂上注重抓學(xué)生聽講的習(xí)慣，注重學(xué)習(xí)方法的積累和運用，重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，在習(xí)作方面，要訓(xùn)練學(xué)生善于觀察、摘抄好詞好句，養(yǎng)成多讀書的好習(xí)慣。</p> <p class="ql-block"> 四年級優(yōu)秀青年教師徐靜老師與大家分享了自己在平時教學(xué)中的幾點想法和做法：抓住課堂課堂上的聽講習(xí)慣，聽講效率尤為重要；抓住課本，必須從課本抓起，再進(jìn)行其他拓展；重視書寫，書寫不美觀、不規(guī)范，很容易失分；養(yǎng)成良好習(xí)慣，重視訂正，注重審題，查漏補(bǔ)缺。</p> 五年級語文教師發(fā)言 <p class="ql-block"> 五年級各班語文教師針對本學(xué)期期中測試進(jìn)行橫向與縱向比較，從成績的亮點與不足、各分?jǐn)?shù)段學(xué)生的分布情況、學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展情況、改進(jìn)教學(xué)方法等方面作了詳細(xì)分析，為以后的教學(xué)措施的改進(jìn)奠定了堅實的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 五年級年級組長陳麗紅老師就半學(xué)期以來的組務(wù)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們做了簡單的匯報，也對自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)和反思。她提出：安全教育常抓不懈；常規(guī)管理不能放松；教學(xué)上各位老師要抓好課堂紀(jì)律，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障；與家長密切配合，做好學(xué)生的思想教育工作，盡力取得家長對老師工作的理解與支持。</p> <p class="ql-block"> 五年級語文教研組長嚴(yán)惠老師對開學(xué)以來五年級語文教研工作進(jìn)行了小結(jié)，同時也就班級管理工作提出了相應(yīng)的改進(jìn)措施：重視字詞教學(xué)，務(wù)實教學(xué)基礎(chǔ)；教學(xué)中注重學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)；多讀書，勤積累，常練筆，抒發(fā)真情實感；注重積累，提高語文素養(yǎng)；認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理念，繼續(xù)深鉆教材，提高課堂效率。</p> <p class="ql-block"> 五年級優(yōu)秀青年教師高鳳蓮老師對學(xué)生的試卷及學(xué)生答題情況進(jìn)行了細(xì)致的反思。提出下一階段會繼續(xù)有針對性地對學(xué)生進(jìn)行分層訓(xùn)練；對優(yōu)等生嚴(yán)格要求；對有學(xué)習(xí)能力的學(xué)生嚴(yán)抓不懈，爭取進(jìn)步；對后進(jìn)生更加鼓勵關(guān)懷，提高班級整體水平；加大學(xué)生閱讀的指導(dǎo)與參與。</p> 五年級英語老師發(fā)言 <p class="ql-block"> 各科任老師密切溝通，全面掌握學(xué)生動態(tài)，才能更好地為學(xué)生的成長服務(wù)。同時也站在不同的視覺去發(fā)現(xiàn)班集體中的優(yōu)勢和不足。</p> <p class="ql-block"> 陶育珍老師針對后階段英語學(xué)習(xí)，她認(rèn)為我們教師必須關(guān)注后進(jìn)生，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣及態(tài)度。加大課前投入，將知識點進(jìn)行系統(tǒng)歸納總結(jié)，便于學(xué)生記憶。更為重要是關(guān)注課堂上不會聽講不會做筆記學(xué)生。課堂上多設(shè)計語言知識實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在使用過程中內(nèi)化知識。</p> <p class="ql-block"> 翁思琦老師作為五年級的英語教研組長，從整個年級情況出發(fā)并進(jìn)行分析。相較于上學(xué)期來講，班與班之間差距在拉大?？v觀試卷，學(xué)生問題多集中在聽力部分。缺乏聽力技巧，沒有認(rèn)真對待聽前預(yù)習(xí)，造成失分。因此下階段，五年級英語教學(xué)會重點訓(xùn)練英語聽前預(yù)習(xí)及聽力技巧的訓(xùn)練上。而對于英語學(xué)困生，可適當(dāng)降低難度，增加他們學(xué)習(xí)成就感，從而提升英語學(xué)習(xí)積極性。</p> 六年級語文老師發(fā)言 <p class="ql-block"> 六年級語文老師對班級學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)生的積極性的調(diào)動、班科任合作溝通方面進(jìn)行了共同探討。</p> <p class="ql-block"> 語文中心教研組組長朱麗華老師與全體教師分享了自己的班級管理措施：教育學(xué)生要有吃苦精神，消除畏難情緒；端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，消除浮躁情緒；取得家長的配合，形成家校合力；與科任老師密切配合，共同提高學(xué)習(xí)成績。</p> <p class="ql-block"> 六年級語文教研組長金惠瓊老師對期中考試試卷及班級考試情況進(jìn)行了細(xì)致分析，同時提出了下一階段進(jìn)行改進(jìn)的措施：從班級管理方面來說，要狠抓班風(fēng)；從語文教學(xué)方面來說，要重方法的傳授；從教研方面來談，要發(fā)揮集體教研的作用。</p> <p class="ql-block"> 童麗華老師認(rèn)真分析了學(xué)生的試卷答題情況，找到優(yōu)缺點，便于改進(jìn)今后的教學(xué)策略。她提出：深入交鉆研教材，吃透教材；以教材為依托，培養(yǎng)學(xué)生的讀寫能力；重視綜合能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生多讀，多寫，多思，多練，多總結(jié)，多提煉。注重語文實踐能力，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)能力得到全面提升。</p> <p class="ql-block"> 六年級馮以萍老師盡職盡責(zé)，帶傷參加了本次期中質(zhì)量監(jiān)測分析會。她針對本次期中考試情況提出了以下幾點改進(jìn)措施：建立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)；培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣；做實、做細(xì)自己的工作，提高自己的課堂效率；重視學(xué)生審題能力的提升。</p> 六年級英語老師發(fā)言 <p class="ql-block"> 六年級英語老師也與全體老師分享了關(guān)于自己任教班級學(xué)生的共性與個性。老師們滔滔不絕，針對部分學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行了交流。</p> <p class="ql-block"> 作為我校英語中心教研組長，劉麗萍老師結(jié)合本校各年級英語情況提出，我們各年級組可以適當(dāng)組織優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行方法的交流，帶動大家一起學(xué)。我們的英語課堂要創(chuàng)立激勵機(jī)制，多元化的評價才能充分調(diào)動學(xué)生積極性。最后要加強(qiáng)班級管理，給學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。</p> <p class="ql-block"> 六年級年級組長童淑婷老師對校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)、全年級老師的支持與配合表示了感謝。同時，她對接下來各方面的工作提出了以下要求：安全教育常抓不懈；抓好學(xué)生的思想教育；抓家長配合，與家長緊密聯(lián)系；抓衛(wèi)生工作；抓優(yōu)促尖，抓優(yōu)秀率；抓差補(bǔ)差，保合格率</p> <p class="ql-block"> 黃玲老師作為六年級的英語教研組長，首先感謝了本年級老師在各項教研工作上做的努力，高質(zhì)量完成各項賽課和研討活動。然后針對畢業(yè)年級學(xué)生的心理變化進(jìn)行思考。六年級的英語教學(xué)想要取得好成績，必須要先端正學(xué)生心態(tài)，讓學(xué)生“靜”下來。同時在確保課堂效率的前提下提升課堂趣味性，讓學(xué)生積極主動參與課堂，爭取每節(jié)課每個學(xué)生都學(xué)有所得。</p> 領(lǐng)導(dǎo)總結(jié) <p class="ql-block"> 學(xué)校工會陶利琴主席總結(jié)了前段時間我校舉辦的各項活動，如“三八”教師粉筆字筆賽、“五四”青年教師演講比賽、職工書屋讀書分享等一系列活動，對于老師們的積極配合表示感謝。下一階段我校還有“童心向黨”藝術(shù)節(jié)活動、“慶六一”文藝匯演等。陶主席同樣希望各位教師能一如既往積極配合。</p> <p class="ql-block"> 分管德育柳麗副校長首先肯定了各位教師的辛苦與努力，并借此機(jī)會，從學(xué)生行為習(xí)慣和教師師德師風(fēng)提出更高的要求。行為習(xí)慣要日日抓，良好的行為習(xí)慣才能有良好的學(xué)習(xí)氛圍，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和成長。對于教師我們還應(yīng)時刻守住“初心”，將教育這份純粹的事業(yè)做到極致，時刻提醒自己是一名人民教師，師德師風(fēng)的紅線我們一定不碰。</p> <p class="ql-block"> 分管教學(xué)黃莉副校長分別從學(xué)生和教師兩方面出發(fā)，和老師們深入探討了教育教學(xué)理念。期中考試質(zhì)量分析不可以僅僅局限于學(xué)生分?jǐn)?shù)，我們應(yīng)該要更看重學(xué)生的能力發(fā)展和心靈成長，這才是會對學(xué)生未來發(fā)展有長遠(yuǎn)影響的。而教師需要不斷專研教材，專研學(xué)生，不斷升級自己的“配置”，做到師生同級共振，這才是教與學(xué)雙方的成長。</p> <p class="ql-block"> 教育是讓學(xué)生孕育夢想，追求夢想，實現(xiàn)夢想的過程，作為老師做好他們的領(lǐng)路人責(zé)無旁貸。陽邏街中心小學(xué)不斷總結(jié)，不斷探求，力爭激發(fā)出每一個學(xué)生的潛能，讓他們積極面對未來，信心百倍地迎接未來。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">文字：翁思琦 嚴(yán)露佳</p><p class="ql-block">圖片：嚴(yán)露佳</p><p class="ql-block">編輯：嚴(yán)露佳</p><p class="ql-block">責(zé)編：陳麗紅</p><p class="ql-block">審核：徐榮華</p>