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----衛(wèi)東區(qū)五一路小學舉行研讀教師教學用書讀書交流會活動 　　為進一步引導教師更新教育理念，提升專業(yè)素養(yǎng)，樹立“終身學習”的思想，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍，5月7日，衛(wèi)東區(qū)五一路小學舉辦“研讀教師教學用書”教師讀書交流活動。 　　本次讀書交流活動是由我校陳瑞紅小學語文名師工作室和馮瓊閣小學數(shù)學名師工作室聯(lián)合舉辦，參加活動的有我校業(yè)務(wù)校長王月軍、兩個名師工作室的主持人、工作室骨干成員以及五一路小學讀書群成員。此次讀書交流會的主題是：行走于教師教學用書和課堂教學之間，由衛(wèi)東區(qū)馮瓊閣小學數(shù)學名師工作室主持人馮瓊閣老師主持。 　　在交流中大家結(jié)合自身的教學實際和困惑進行了暢談。李向丹老師從研讀教師教學用書的重難點、知識點、能力點、新知的生長點以及教學建議等方面入手，談了自己在研讀教師教學用書過程中的心得和體會，她建議教師應(yīng)該將研讀教師教學用書和鉆研教材相結(jié)合。 　　四年級的王麗娟老師在與大家分享自己的讀書心得時，結(jié)合自身教學經(jīng)驗從教師教學用書的使用現(xiàn)狀和使用方法上全面地談了自己的見解，在座的老師們都表示很受用。 　　五年級的王丹老師以“主題圖”為例，結(jié)合自己的切身體會，暢談自己對研讀教師教學用書的感悟。 　　仝淋灑老師針對研讀一年級部編版語文教師教學用書，從教材的編排、知識的整理與復(fù)習、解決問題、語文與生活之間的聯(lián)系等方面與大家分享了自己的研讀體會。 　　李艷樂老師以學生的“識字”教學為例，從加深第一印象、加強復(fù)現(xiàn)、滲透識字方法等方面具體談了研讀教師教學用書的重要性。 　　最后，王月軍校長對各位老師的發(fā)言進行點評，并對我校教師研讀教師教學用書的現(xiàn)狀做了小結(jié)。她對青年教師的成長感到十分高興，更鼓勵青年教師要不怕失敗，大家要用心、創(chuàng)新研讀教師教學用書，只要堅持常思考、常實踐、常反思、?？偨Y(jié)，一定可以等到屬于自己的那份成功。同時王校長還向大家提出希望：多讀書、讀好書、常交流，爭當一名幸福的書香教師，讓書香飄滿校園。 　　此次讀書交流會的舉辦，展示了老師們的讀書成果，達到了交流共享、互促共進的目的。通過讀書交流會，充分調(diào)動教師讀書的積極性和能動性，在全體教師中形成好讀書、讀好書、與書為友的讀書氛圍，進一步提高了我校教師的綜合素質(zhì)，更有利于促進教師的專業(yè)成長。 文字:馮瓊閣 圖片:陳瑞紅 審核:王月軍