轉(zhuǎn)載我的同學(xué)扶郎花525的文章 <p class="ql-block">這是汝華按照記憶繪出的1980年代麻城一中的校園布局示意圖。1985年秋到到1986年春天，她是麻城一中的復(fù)讀生。這一年，她去小賣部買過(guò)明信片，去醫(yī)務(wù)室吃過(guò)藥打過(guò)針，去收發(fā)室門口的窗臺(tái)上、假裝漫不經(jīng)心地翻過(guò)堆在那里的信件與明信片，下晚自習(xí)后和同學(xué)一起拿著飲水和漱口兩用的缸子、去三位老師的宿舍中要過(guò)開(kāi)水喝，和二妮一起走過(guò)學(xué)校后面水溝上的那座橋、去照相館里照過(guò)相......對(duì)這一切她記憶深刻。</p> 1985年9月5日，麻城一中的應(yīng)屆生已經(jīng)開(kāi)始正式上課了。汝華抱著幾本書(shū)站在學(xué)校的公告欄前面，在復(fù)讀生榜單上尋找自己的名字。前天媽媽已經(jīng)把90元的復(fù)讀費(fèi)交上了，今天是復(fù)讀生到校的日子，她先把行李安置在宿舍里，再來(lái)看自己在哪個(gè)班，準(zhǔn)備去教室里占一個(gè)座位。當(dāng)年，麻城一中招復(fù)讀生也是有分?jǐn)?shù)線的，據(jù)說(shuō)招的都是當(dāng)年高考離最低錄取分?jǐn)?shù)線只差兩、三分的學(xué)生。汝華當(dāng)年的高考成績(jī)是443分，當(dāng)年最低分?jǐn)?shù)線是450多分，她的分?jǐn)?shù)低于最低分?jǐn)?shù)線不止三、四分，因此沒(méi)有進(jìn)一中復(fù)讀的資格。是媽媽求了人，在最后一刻才取得這個(gè)學(xué)號(hào)，還交了90元復(fù)讀費(fèi)。而達(dá)到一中復(fù)讀分?jǐn)?shù)線的同學(xué)，只交70元的復(fù)讀費(fèi)。這讓她一來(lái)到這所學(xué)校，就有低人一等的感覺(jué)。汝華看到復(fù)讀生名單榜共有三張，共三個(gè)班，理科復(fù)讀生分在6班、7班，文科復(fù)讀生分在8班，一個(gè)班有六、七十人。她看著榜上密密麻麻的名字，覺(jué)得那都是一個(gè)個(gè)厲害的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。她很有自知之明地從最后一個(gè)名字往前找自己的名字，找了好一會(huì)兒才看到自己的名字，她想，無(wú)論按照錄取的分?jǐn)?shù)排名、還是按照被錄取的時(shí)間排名，自己都不大可能排在中段呢？正疑惑，她聽(tīng)到一個(gè)聲音叫自己的名字：“汝華，你到一中來(lái)了？”“小蔓，你也來(lái)一中了？你在哪個(gè)班？”“我在6班，你呢？”“我也在6班?！薄疤昧?，我們坐在一起吧?！薄昂醚健！比耆A和小蔓高中應(yīng)屆時(shí)都在麻城鎮(zhèn)一中就讀，她們那時(shí)候就是好朋友，畢業(yè)那年預(yù)考后，汝華還特意去小蔓家看過(guò)她，在她家里吃過(guò)飯。她們應(yīng)屆時(shí)趕上學(xué)校最后一屆兩年制高中，畢業(yè)后各自在不同學(xué)校復(fù)讀過(guò)一年，想不到分別一年后又在這里重逢。她們喜笑顏開(kāi)地去教室里占好了座位。汝華家在農(nóng)村，小蔓家在城市，她比汝華小兩歲。她們坐在一起后，都能感受到彼此的變化。小蔓第一年是在一中復(fù)讀的，班上有很多同學(xué)她都認(rèn)識(shí)。汝華第一年在八中復(fù)讀。小蔓還是那么活潑，學(xué)習(xí)上比過(guò)去更加自信。而汝華經(jīng)過(guò)兩次名落孫山的打擊，又多花了20元復(fù)讀費(fèi)來(lái)到一中，她在學(xué)習(xí)上頗有些患得患失，內(nèi)心多了幾份與年齡不相符的沉重與滄桑。復(fù)讀班開(kāi)課前先進(jìn)行了一次摸底考試，汝華沒(méi)想到自己的成績(jī)排名在班級(jí)前三分之一，這讓她信心大增。她決心要大干一場(chǎng)，證明自己的實(shí)力，關(guān)鍵是突破明年的高考。一群在1985年高考中、走到大學(xué)門口又被無(wú)情地拒之門外的學(xué)子，聚集在麻城一中高三（6）班，每個(gè)人都鉚著一股勁兒，天天用功學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備明年再戰(zhàn)。每天天蒙蒙亮，就有同學(xué)早早來(lái)到教室，點(diǎn)著煤油燈或者蠟燭早讀。下晚自習(xí)后教室已經(jīng)熄燈了，同學(xué)們又就著煤油燈或者蠟燭繼續(xù)學(xué)習(xí)。后來(lái)，學(xué)校把晚上教室熄燈時(shí)間延后半個(gè)小時(shí)、再后延半個(gè)小時(shí)，大家還是要在熄燈后繼續(xù)學(xué)習(xí)一段時(shí)間。常常是班主任三番幾次來(lái)到教室，才把大家趕回宿舍。汝華很享受這樣的學(xué)習(xí)氛圍，喜歡這種三更燈火五更雞，正是書(shū)生立志時(shí)的感覺(jué)。小蔓是走讀生，她每天下晚自己的就回家了，汝華常常一個(gè)人在教室學(xué)到很晚。沒(méi)過(guò)多久，汝華和小蔓的友誼的小船說(shuō)翻就翻了。汝華一門心思用在學(xué)習(xí)上，把一切和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情都當(dāng)作干擾，這讓她和其他的人都有些格格不入，和開(kāi)朗活潑的小蔓更是這樣，同樣是城里的走讀生鳳霞和小蔓要好起來(lái)。每天早、中、晚，她們一來(lái)到學(xué)校，鳳霞總是要站到汝華的座位邊，和小蔓嘰嘰喳喳說(shuō)一會(huì)話。她們說(shuō)什么汝華不知道，也不關(guān)心。但她們即使只是在課間說(shuō)話，只是說(shuō)兩三分鐘，汝華都覺(jué)得那是對(duì)自己學(xué)習(xí)的干擾。她有時(shí)候做出不耐煩的樣子，可她們視而不見(jiàn)，這讓汝華很是煩惱。有一天，汝華對(duì)正在和小蔓聊天的鳳霞說(shuō)：“我們倆換一個(gè)座位吧，這樣你們說(shuō)話也方便一些。”想不到鳳霞一口拒絕了。這讓汝華很失望，她甚至覺(jué)得，她們明知道每天這樣說(shuō)話讓自己苦惱，但她們成心就要這樣。城里的孩子體會(huì)不到農(nóng)村的孩子升學(xué)的壓力，農(nóng)村的孩子也理解不了城里的孩子為什么已經(jīng)是第二次復(fù)讀*了，還能那樣輕松。這一年是汝華最后的機(jī)會(huì)，如果她再不考取，恐怕就要和她鐘愛(ài)的校園、鐘愛(ài)的讀書(shū)“渠會(huì)永無(wú)緣”了。汝華想離開(kāi)這個(gè)座位，逃離這個(gè)令她不安的學(xué)習(xí)環(huán)境。可是，在班上她認(rèn)識(shí)的人寥寥無(wú)幾，而且復(fù)讀生的座位都是自由組合的，誰(shuí)愿意和她換座位呢？有一天上晚自習(xí)的時(shí)候，教室后面?zhèn)鱽?lái)“呯”的一響，把汝華嚇一跳。接著傳來(lái)兩位男生低聲爭(zhēng)執(zhí)的聲音，教室里騷動(dòng)起來(lái)。班長(zhǎng)站起來(lái)，威嚴(yán)地大喊一聲：“不要說(shuō)話！”教室里立即安靜下來(lái)。過(guò)一會(huì)兒，后面的男生又輕聲爭(zhēng)執(zhí)了幾句。汝華向后面看了一眼，看到自己去年復(fù)讀的同學(xué)伊寧在和他的同桌爭(zhēng)執(zhí)。汝華心里一動(dòng)，她認(rèn)識(shí)伊寧，又趕上他和同桌有矛盾，自己是不是可以和伊寧換一個(gè)座位，讓各自離開(kāi)自己有矛盾的同桌呢？下晚自習(xí)的鐘聲剛響后，小蔓立即起身和鳳霞一起手拉手離?；丶伊?。汝華鼓起勇氣來(lái)到伊寧的座位邊，見(jiàn)伊寧的同桌的座位也空著。她對(duì)伊寧說(shuō)：“我想和你換一個(gè)座位?！薄澳阕谀睦铮俊薄霸谀抢?，和小蔓同桌”伊寧爽快地接受了汝華的請(qǐng)求，他們立即搬書(shū)本換了座位。這一舉動(dòng)，讓一些同學(xué)面面相覷。那時(shí)候男生和女生很少講話，更別說(shuō)做同桌。汝華為什么要坐到那里，她和伊寧同桌的那位男生有什么關(guān)系？在此情此景下讓一些同學(xué)浮想聯(lián)翩。汝華顧不上那么多，她只想找一個(gè)座位能安安靜靜地學(xué)習(xí)。汝華和伊寧換座位的時(shí)候小蔓不在教室，這讓她心里有一絲絲不安，沒(méi)有打聲招呼自己就走了，就讓一位也許小蔓根本不認(rèn)識(shí)的同學(xué)坐到她的身邊，小蔓會(huì)不會(huì)感覺(jué)不舒服呢？第二天早上，她留心看了看，看到小蔓和伊寧坐在一起有說(shuō)在笑，她心里的一塊石頭落了地，輕松地開(kāi)始自己新的環(huán)境中的學(xué)習(xí)生活。汝華沒(méi)有想到，她換座位這件事情在班上引起了連鎖反應(yīng)。在一個(gè)星期的時(shí)間里，幾乎每天下晚自習(xí)的時(shí)候就有同學(xué)換座位。原先男生和男生做同桌，女生和女生做同桌的格局被打破，一些男生和女生主動(dòng)坐到一排做同桌。對(duì)和男生同桌的女生來(lái)說(shuō)，有一半的女生是自愿的，有一半是因那個(gè)自愿的而被與別的男生同桌的。這場(chǎng)變化顯然讓老師有些不安，也有些無(wú)奈。而無(wú)論老師還是同學(xué)，都認(rèn)為發(fā)生這種變化的始作俑者是汝華，雖然在老師擔(dān)心與同學(xué)們猜測(cè)的男生與女生關(guān)系的事情上，她和那些被和男生同桌的女生一樣是無(wú)辜的。 01汝華是高三（6）最用功的學(xué)生之一，這是她同村的同班同學(xué)在家里說(shuō)過(guò)、他的家人又反饋到汝華的媽媽那里的話。她每天早上比別的同學(xué)起得早，教室燈還沒(méi)有亮就點(diǎn)著煤油燈開(kāi)始早讀。每天晚上比別的同學(xué)睡得晚，躺在床上還要記幾個(gè)英語(yǔ)單詞。她覺(jué)得唯有這樣，才不虧了那多交的20元復(fù)讀費(fèi)。那20塊錢在別的孩子家里興許只是牛之一毛，而在汝華的心里則是一頭牛的份量。一天下晚自習(xí)后，汝華還在教室用功，她沉浸在學(xué)習(xí)中，完全不知道教室里的燈一盞盞熄滅了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)回宿舍休息了?！斑?！”一串鑰匙丟在汝華的桌子上，把她嚇了一跳。她抬起頭來(lái)，看到班上負(fù)責(zé)鎖教室門的榮興同學(xué)站在她的面前?！澳阕叩臅r(shí)候幫我把門鎖上?！比耆A還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，榮興同學(xué)已轉(zhuǎn)身走出了教室。汝華第一次看到那么大一串鑰匙，她家里從來(lái)不鎖門，她手上也沒(méi)有拿過(guò)這么多的鑰匙。上學(xué)帶來(lái)一口小木箱，有一把小鎖，有一把小鑰匙，她總是用一根紅繩子把鑰匙系好，掛在脖子上。這把鑰匙是她每天比較精心帶著的一個(gè)物件。而這位榮興同學(xué)居然有這么大一串鑰匙，那都是那扇門哪口箱子的鑰匙呢？這么重要的東西怎么就輕易丟在別人的面前呢？汝華對(duì)著那串鑰匙發(fā)了一會(huì)兒呆，又繼續(xù)做了幾道題目，就鎖了門離開(kāi)了教室。第二天，她起了一個(gè)大早，這不僅是因?yàn)樗呀?jīng)養(yǎng)成了早起的習(xí)慣，還因?yàn)樗s在其他同學(xué)到教室之前，把這串鑰匙悄悄地放在榮興同學(xué)的桌子上。這樣的情形后來(lái)還有很多次，汝華晚上拿著榮興的鑰匙鎖教室的門，早上早早起床開(kāi)教室的門，并且把鑰匙放在榮興的桌子上。有時(shí)候晩上榮興回宿舍的時(shí)候，教室里還有幾位同學(xué)，他也是不聲不響地把那串鑰匙放在汝華的桌子上，把汝華默認(rèn)為晚上最后離開(kāi)教室、早上第一個(gè)來(lái)到教室的人。他們彼此都不用說(shuō)一句話，也沒(méi)有多看對(duì)方一眼。直到冬天天冷了，汝華開(kāi)始到被窩里加班學(xué)習(xí)了，才再?zèng)]有在晚上保管過(guò)那一串鑰匙。汝華記住這件事情，記住那串鑰匙的圓扣上綁著一條較長(zhǎng)的軍綠色尼龍材質(zhì)的絳絲結(jié)，是因?yàn)樗X(jué)得那串鑰匙里交到自己的手里，是一種信托。而她自己也設(shè)有辜負(fù)這份信托。02汝華的新同桌叫江濤，她是從坐在后排的兩位女生婉貞和二妮那里知道他的名字的。她們和江濤已經(jīng)很熟了，汝華常常聽(tīng)到婉貞說(shuō)：“江濤，把你的橡皮擦拿過(guò)來(lái)?！甭?tīng)到二妮說(shuō)：“江濤，三角板！”江濤仿佛是她已們的文具保管員一樣。汝華和江濤做同桌后，才知道伊寧為什么和江濤爭(zhēng)執(zhí)。江濤坐在靠窗的位置，伊寧坐在過(guò)道邊，教室里的座位密密擠擠的，江濤每次從座位上出來(lái)都要伊寧站起來(lái)讓路，而江濤只要有機(jī)會(huì)就想出去蹓跶蹓跶，這讓伊寧讓路讓得很不耐煩。汝華第一次和江濤說(shuō)話，說(shuō)的是：“我們換一個(gè)位子，我坐里面、你坐外面?！苯瓭斓睾腿耆A換了位子。汝華覺(jué)得，這位男生非常和善，也非常斯文，除了學(xué)習(xí)不是很努力之外，是一個(gè)人畜無(wú)害的有些萌又有些巧的男孩，難怪后排的婉貞和二妮都和他合得來(lái)。江濤雖然學(xué)習(xí)不是很用功，但他的英語(yǔ)成績(jī)相當(dāng)出色，在坐在后兩排四位同學(xué)中，數(shù)他的英語(yǔ)學(xué)得最好，二妮和婉貞常請(qǐng)教他英語(yǔ)問(wèn)題，汝華則不會(huì)請(qǐng)教，因?yàn)樗挠⒄Z(yǔ)太差，差到提不出問(wèn)題來(lái)。有一次，江濤給汝華學(xué)英語(yǔ)提了一些建議，并表示可以監(jiān)督她執(zhí)行，汝華拒絕了他的好意，她有很多時(shí)候都不知道如何接受別人的好意，這是后來(lái)她的一位同事告訴她的，那個(gè)時(shí)期尤其如此。<br></br>江濤的作文寫(xiě)得也不錯(cuò)，他還經(jīng)常給縣廣播站投稿，投中后會(huì)收到廣播站寄來(lái)的一張五角錢的匯款單。收到匯款單后他會(huì)凡爾賽地說(shuō)：“真麻煩，今天又要去郵局取錢?！蹦菃巫泳蜁?huì)在二妮和婉貞手里傳看一番，她們就要他買糖吃。江濤取到錢后，就買一些芝麻牛皮糖分給三位同學(xué)吃，買糖的錢遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了他的稿費(fèi)。汝華對(duì)這種慶祝的方式不以為然，在她看來(lái)，像江濤這樣掙一個(gè)花三個(gè)，顯然是紈绔子弟的做派。江濤還寫(xiě)得一手漂亮的鋼筆字。汝華喜歡看報(bào)刊，那時(shí)候天天可以看到《湖北日?qǐng)?bào)》，經(jīng)常可以看到《遼寧青年》，她常常把喜歡的文章整篇抄寫(xiě)下來(lái)。江濤有時(shí)候幫汝華做摘錄，二妮常常夸獎(jiǎng)他的摘錄做得好。江濤冬天從來(lái)沒(méi)有好好地穿上棉襖，他那時(shí)候穿常著一件藕色的高翻領(lǐng)毛線衣，一件灰藍(lán)色薄外套，再把棉襖披在身上。下晚自習(xí)后他總是最快離開(kāi)教室，離開(kāi)的時(shí)候把棉襖留在座位上。江濤有時(shí)候問(wèn)汝華：“你要用這件棉衣嗎？”汝華搖搖頭。后排的婉貞說(shuō)：“拿來(lái)，給我用?！彼桶呀瓭拿抟\蓋在自己的膝蓋上。<br></br>汝華和江濤熟悉之后，偶爾也和他聊一聊學(xué)習(xí)之外的事情。有一次，汝華對(duì)江濤說(shuō)：“你和二妮要是考不取，還能安排工作。如果我考不取，就再也沒(méi)有書(shū)讀了，就要回農(nóng)村種田了，而我一點(diǎn)也不會(huì)種田。”江濤說(shuō)：“我們茶場(chǎng)這些年總會(huì)招一些農(nóng)村戶口的工人，招進(jìn)去了就吃商品糧。你如果考不取，可以去我們那里試試?！苯瓭脑捵屓耆A聽(tīng)了很不舒服，她不清楚自己為什么會(huì)不舒服，這時(shí)，后排的二妮正在大聲朗讀：陳涉太息曰：?jiǎn)韬?！燕雀安知鴻鵠之志哉？江濤在班上年齡偏小，婉貞、二妮、汝華，都拿他當(dāng)小兄弟一樣看待，婉貞和二妮和他從不客氣，而汝華心比較重，不像她們一樣叨叨他。這使得在江濤的眼里，汝華更像姐姐。在又一年畢業(yè)季來(lái)臨之際，江濤送給汝華一本黑白影集，他在扉頁(yè)上寫(xiě)道：“祝姐展翅翱翔，帶著我殷切的希望?！甭淇钍恰暗埽航瓭?。汝華只給媽媽看過(guò)這個(gè)影集扉頁(yè)上的字，而后用一張明信片粘在上面，將那字蓋住了。她不想讓人看到，自己也不想看見(jiàn)，看到那字莫名地心虛。她不知道自己要掩飾什么、又心虛什么。<br></br>很多年后，汝華才想明白。那一年，是她主動(dòng)坐到江濤的身邊，還要求他把自己喜歡的、靠窗的位子讓給了自己。是她拒絕了他想要幫助他學(xué)英語(yǔ)的好意，不愿意和他一起合作學(xué)習(xí)。是她允許他幫助她摘錄文章，還自覺(jué)反正不是自己要求的而內(nèi)心坦然。她也跟著吃了他的很多顆芝麻牛皮糖。她從他那里獲取很多，卻以又不是自己主動(dòng)要的名義、而從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)一聲謝謝。而她卻幾乎沒(méi)有給予過(guò)他哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)有益的幫助。臨別他送她這本影集，讓她在心里對(duì)這位和善、斯文、溫暖的男生，產(chǎn)生了深深的歉疚，那是無(wú)以為報(bào)的歉疚。03汝華坐到教室后面后，倒數(shù)一、二排的女生自然組成了一個(gè)學(xué)習(xí)共同體，常常一起討論學(xué)習(xí)上遇到的問(wèn)題。有一天上語(yǔ)文晚自習(xí)，婉貞問(wèn)汝華一段文言文如何翻譯，汝華轉(zhuǎn)過(guò)身體扭過(guò)頭朝著后面，輕聲地、很仔細(xì)地給婉貞做了講解。她全然不知道語(yǔ)文老師就站在旁邊聽(tīng)著，帶著一股無(wú)名的怒火。汝華講完后回轉(zhuǎn)身時(shí)，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文老師拿眼睛瞪著自己，她笑了笑解釋說(shuō)：“我們是討論問(wèn)題。”“好為人師！”語(yǔ)文老師居然怒不可遏地大吼一聲?！笆撬龁?wèn)我的。”汝華爭(zhēng)辯道?！澳愕故强皇苤?！”接下來(lái)是一陣咆哮，語(yǔ)文老師一邊怒吼著，一邊從最后一排到講臺(tái)來(lái)回急走。汝華聽(tīng)到“目中無(wú)人”、“不知道自己幾斤幾兩”......沒(méi)完沒(méi)了說(shuō)了很多，直到她從錯(cuò)愕、到氣憤、到悲傷地哭了起來(lái)，老師才漸漸平息下來(lái)。汝華不知道為什么在她講的時(shí)候，老師不制止她的好為人師，而在她講完之后，要如此責(zé)備她。她自知自己并沒(méi)有講錯(cuò)，為什么他容不得自己給同學(xué)解答問(wèn)題。汝華讀書(shū)以來(lái)語(yǔ)文成績(jī)一直比較出色，她向來(lái)是語(yǔ)文老師比較寵愛(ài)的學(xué)生，不知道何意至這位語(yǔ)文老師不厚。汝華只是難過(guò)了一個(gè)晚上就振作起來(lái)了，她知道自己沒(méi)有時(shí)間與精力去難過(guò)，唯有努力學(xué)習(xí)，讓批評(píng)自己的人刮目相看才是正途。第二天早上，她依然早早來(lái)到教室，打開(kāi)語(yǔ)文課本，她看到里面夾著一張紙條，上面說(shuō)雖然自己很尊敬語(yǔ)文老師，但老師昨晚上對(duì)汝華的批評(píng)確實(shí)有些過(guò)分，還給予她幾句鼓勵(lì)的話。紙條落款是陳真，汝華知道那正是語(yǔ)文老師最得意的門生。因?yàn)樗钦Z(yǔ)文老師喜歡的學(xué)生，汝華覺(jué)得更加不需要他的同情，她把那張紙條撕了，并且在那個(gè)早讀課上旁若無(wú)人地大聲讀書(shū)。汝華后來(lái)也當(dāng)了老師，有很多年，她常常想起那個(gè)晚上，想起自己挨的那場(chǎng)疾言厲色的批評(píng)，始終想不明白究竟是為什么。只是汝華知道，老師也是普通人，他們不是圣人，難免因?yàn)樽约旱南才?lè)而牽怒于學(xué)生，那一天或許只是自己撞到槍口上而已。而陳真的那張小紙條，雖然當(dāng)場(chǎng)就撕掉了，但因那份關(guān)切在汝華心里獲得的正義尚存的安慰，她始終沒(méi)有忘記。04高三（6）班有一位男生叫保國(guó)，是汝華表兄的小舅子。這位男生取了一個(gè)威武的名字，卻長(zhǎng)得骨格清奇，風(fēng)度翩翩，在班上人緣很好。雖然保國(guó)和汝華彼此認(rèn)識(shí)，但他們從來(lái)沒(méi)有主動(dòng)和對(duì)方打一聲招呼。汝華的表兄、表嫂都是吃商品糧的人，在城里工作。有一天，汝華的表兄來(lái)到學(xué)校，告訴汝華他就在學(xué)校附近的林業(yè)局工作，他買了一些排骨燉了燙，讓汝華放學(xué)后和保國(guó)一起去他那里改善一下伙食。<br></br>汝華正要推辭，表兄說(shuō)：“本來(lái)早要叫你過(guò)去吃飯的，知道你沒(méi)有舅媽允許不敢去，上次見(jiàn)到舅媽說(shuō)過(guò)了，她答應(yīng)你去的。”汝華只得點(diǎn)頭答應(yīng)了表兄的邀請(qǐng)。放學(xué)后，汝華急忙回到寢室，打開(kāi)箱子把僅有的一塊錢拿在手上，他知道表哥有一個(gè)兒子，她想到學(xué)校對(duì)面的棉花公司門市部買幾個(gè)芝麻牛皮糖帶給表侄。拿到錢后汝華就坐在床上向門外張望，她看到保國(guó)來(lái)到宿舍外站著等她，就走出去。兩位同學(xué)誰(shuí)也不和誰(shuí)打招呼，他們一前一后隔著十來(lái)米的距離，走過(guò)大大的操場(chǎng)，來(lái)到校門外。保國(guó)在前面拐彎進(jìn)了縣醫(yī)院大門那段街上后，汝華看到街邊一個(gè)門口掛著林業(yè)局的牌子。她急急地走進(jìn)棉花公司門市部去買糖，想如果保國(guó)看她沒(méi)有跟上，就會(huì)在林業(yè)局門口等她。汝華買好糖來(lái)到林業(yè)局門口后，不見(jiàn)保國(guó)的蹤影。她不知道自己要不要進(jìn)去，進(jìn)去以后又到哪里去找表兄的家。她從林業(yè)局門口走到縣醫(yī)院門口，又從縣醫(yī)院門口走到林業(yè)局門口，希望有人從林業(yè)局門口出來(lái)能看到她?？墒菦](méi)有，最后她只得悻悻地回到學(xué)校。學(xué)校飯?zhí)靡呀?jīng)沒(méi)有飯吃了，汝華躺在床上心里有些茫然。剛洗完碗回宿舍的文美問(wèn)：“你不是跟保國(guó)一起去吃飯去了嗎？怎么這么快就回來(lái)了？你是不是還沒(méi)有吃呀？”汝華答一聲“吃了”，就側(cè)身向床里躺著裝睡。直等到同宿舍的其他三位同學(xué)都睡著了，她才一個(gè)一個(gè)打開(kāi)自己買的那些芝麻牛皮糖吃了起來(lái)。一邊吃心里一邊想：表哥是用排骨燉藕，還是燉海帶呢？這就是汝華在那一年打過(guò)交道的幾位男生，榮興的信托、江濤的溫暖、陳真的關(guān)心、保國(guó)的掉線，這些在青澀的那年她不知其味的人和事，多年以后，會(huì)在心靈深處?kù)o靜地反芻，默默地回甘。<br></br> <strong>未完待續(xù)</strong><br></br><br></br> 作者在1985年冬季<br></br> <a href="https://mp.weixin.qq.com/s/ford70Q35cElHm0IEsWktA" >查看原文</a> 原文轉(zhuǎn)載自微信公眾號(hào),著作權(quán)歸作者所有