<p class="ql-block"> 立夏至，萬(wàn)物長(zhǎng)。告別春種、秋收、冬藏，我們迎來(lái)了天地萬(wàn)物成長(zhǎng)的季節(jié)。</p><p class="ql-block"> “教而不研則淺，研而不教則空?！睘樵鷮?shí)做好道法課教研活動(dòng)，在這立夏之初，蒙陰縣小學(xué)道德與法治名師工作室于5月13日在蒙陰縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)新校區(qū)，對(duì)前期縣道法名師工作室舉辦的共讀一本書(shū)活動(dòng)及許曉慶老師執(zhí)教的《科技改變世界》課例進(jìn)行了交流研討活動(dòng)。本次活動(dòng)工作室全員積極參與，由秦艷老師主持，特別邀請(qǐng)陳常梅老師蒞臨指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)分四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行，第一個(gè)環(huán)節(jié)：觀(guān)摩課例。</p><p class="ql-block"> 為了更好的研討課例，了解課例的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖，課前秦主任帶領(lǐng)各位老師一起研讀了本課的教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 許老師的課堂基于課時(shí)目標(biāo)，緊緊圍繞正文的意圖設(shè)計(jì)了動(dòng)力升級(jí)大追蹤、現(xiàn)代生活找科技、科技成就大搜索、善用科技謀幸福四個(gè)活動(dòng)，四個(gè)活動(dòng)緊密相連，層層遞進(jìn)。許老師巧妙地將本課中的難點(diǎn)借助活動(dòng)的形式，深入淺出地讓學(xué)生了解到了科技對(duì)人類(lèi)生產(chǎn)和生活方式的改變，感受到科技是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要力量，使學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)得到提升。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 第二個(gè)環(huán)節(jié)：課例研討</p><p class="ql-block"> 老師們針對(duì)許老師的課積極發(fā)言，各抒己見(jiàn)，交流了自己的收獲和感想。對(duì)許老師課堂中深入淺出的精彩教學(xué)活動(dòng)，以及在觀(guān)摩課例中的困惑與建議，老師們也都與許老師進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)探討。對(duì)于老師們的針對(duì)性意見(jiàn)，許老師現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了解答。研討過(guò)程中，陳常梅老師和秦艷主任做出了適時(shí)點(diǎn)撥和重要指導(dǎo)，也明確課堂部分環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的問(wèn)題。</p> <p class="ql-block"> 第三個(gè)環(huán)節(jié)：縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比感悟交流</p><p class="ql-block"> 活動(dòng)第三個(gè)環(huán)節(jié)由2021年縣道德與法治優(yōu)質(zhì)課評(píng)比參賽的名師工作室成員孫霞、類(lèi)紅玲兩位老師，對(duì)備賽過(guò)程中的感悟和反思進(jìn)行了交流。</p><p class="ql-block"> 孫霞老師此次參賽的課題是四年級(jí)下冊(cè)第四單元的第11課《多姿多彩的民間藝術(shù)》第二課時(shí)。由于家鄉(xiāng)的文化形態(tài)及家鄉(xiāng)的民間藝術(shù)對(duì)于學(xué)生而言十分抽象，對(duì)于這樣的難度較高、教材內(nèi)容需要大量擴(kuò)充的課型，孫霞老師從“備課要吃透教材，目標(biāo)定位要精準(zhǔn)?！?、“對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行合理取舍，用心準(zhǔn)備教學(xué)素材。”、“以學(xué)生為主體，做好教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與優(yōu)化?！?、“反復(fù)磨課，細(xì)化語(yǔ)言?！彼膫€(gè)方面對(duì)執(zhí)教課例進(jìn)行了反思。</p> <p class="ql-block"> 類(lèi)紅玲老師參賽的課題《減少垃圾變廢為寶》，她從自己的選題、更改課題，以及兩個(gè)月里反復(fù)磨課25次進(jìn)行了分享。</p> <p class="ql-block"> 陳常梅老師對(duì)此次參賽的所有道法老師提出了表?yè)P(yáng)，肯定了各位老師的付出和努力。對(duì)孫霞和類(lèi)紅玲兩位老師的課例及備課過(guò)程，陳老師給予了高度贊揚(yáng)。借此機(jī)會(huì)，陳老師還對(duì)各位道法老師給予了更高的要求：首先道法課堂的活動(dòng)不要流于形式，要深入學(xué)生。其次是老師在執(zhí)教時(shí)要根據(jù)學(xué)情及時(shí)調(diào)整教案，關(guān)注課堂教學(xué)的生活性。最后陳老師指出一節(jié)好課要用一生去準(zhǔn)備，只有日常積累才能厚積薄發(fā)。</p> <p class="ql-block"> 第四個(gè)環(huán)節(jié)：讀書(shū)感悟交流</p><p class="ql-block"> 活動(dòng)的第四個(gè)環(huán)節(jié)，各位老師們對(duì)前期共讀的孫彩平教授的《怎樣上好道德與法治課》一書(shū)，根據(jù)自己的感悟與啟發(fā)進(jìn)行了分享交流。老師們從教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)優(yōu)化，以及從“大處著眼，小處著手”，以整冊(cè)教材——單元教材——單課教材的思路確定精準(zhǔn)的教學(xué)目標(biāo)等多個(gè)方面交流了自己的讀書(shū)感悟。</p> <p class="ql-block"> 面對(duì)老師們熱烈的讀書(shū)分享活動(dòng)，陳常梅老師肯定各位老師閱讀效果的同時(shí)提出了幾點(diǎn)建議。陳老師希望各位老師在執(zhí)教中要有踐行目標(biāo)的意識(shí)，要多思考如何落實(shí)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)德育意識(shí)的通達(dá)。</p><p class="ql-block"> 其次陳老師希望各位老師在讀書(shū)之后，能將個(gè)人理解重新建構(gòu)，都能有自己的見(jiàn)解、思考，這樣才能有更多的收獲和更快的成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"> 最后陳老師也對(duì)各位名師工作室的老師寄予厚望，希望能在秦主任的引領(lǐng)下，各位老師攜手共進(jìn)、盡快成長(zhǎng)，發(fā)揮自己的力量，帶動(dòng)學(xué)校學(xué)科的發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)最后，秦艷主任希望借助縣道法名師工作室，老師們能通過(guò)多讀書(shū)及多活動(dòng)的促進(jìn)，永葆道法教研的激情，讓我們這個(gè)小團(tuán)隊(duì)力量越來(lái)越強(qiáng)，道路越走越遠(yuǎn)！</p> <p class="ql-block"> 相信此次的讀書(shū)交流及課例研討活動(dòng)一定能引發(fā)大家的思考，并給大家?guī)?lái)別樣的收獲。追尋理想課堂是教研活動(dòng)永恒的主題，且教且學(xué)且思，相信通過(guò)大家的共同努力，我們的教育之花一定會(huì)越開(kāi)越盛，我們與學(xué)生在德育的課堂上也將實(shí)現(xiàn)最美好的相遇！</p>