英語命題有方法個人報告顯魅力——臨潼區(qū)王小剛“名師＋”研修共同體五月活動紀實

Mr. Silence

辭別了“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”，轉身迎來了“晴日暖風生麥氣，綠陰幽草勝花時”，在這個“首夏猶清和，芳草亦未歇”的美好日子里，臨潼區(qū)王小剛“名師＋”（初中英語）研修共同體前往新豐初中開展五月教學研討活動。 　　本次活動，新豐初中作為組織者高度重視，制訂了詳細的方案，并熱情接待每一位參與活動的老師。 　　本次活動主要由共同體優(yōu)秀成員，英語高級教師，西安市教學能手，西安市中考英語命題組核心成員張靜老師進行題為《如何命制英語試題》的學術報告。 　　張靜老師按照中考試題八大板塊，依據(jù)出題原則，命題注意事項方面進行了全面，深入，客觀，權威的講解。其中特別強調(diào):1.試題文本材料文體與話題的選擇；2.試題考察知識點的范圍；3.依據(jù)課標控制詞匯范圍；4.試題中對文本挖空的原則及注意事項；5.試題難度系數(shù)的控制。 　　全體參會人員仔細聆聽，認真做好筆記，一致認為張靜老師的報告從一個全新視角讓我們審視中考試題，受益匪淺，為以后的英語教學研究提供了方向。 　　報告結束后，全體人員進行了深入熱烈的交流討論。郭米娜老師關于任務型閱讀題型設置以及2021年中考英語方向與張靜老師和全體人員交換了意見。王小剛老師關于書面表達以及中考熱點話題設題方式發(fā)表了觀點。王軍強老師關于中考試題文本材料來源，難度系數(shù)控制等方面向張靜老師請教學習。 　　最后，英語“名師＋”研修共同體主持人王小剛老師進行了總結陳詞，其中強調(diào):英語命題是教師綜合實力的體現(xiàn)，它需要廣博的知識，扎實的功底，豐富的教學經(jīng)驗，更需要常思常練，希望大家向張靜老師多多學習交流，依托命題開展英語教研，進一步提升專業(yè)素養(yǎng)及教學能力。 　　張靜老師簡介 　　張靜，1972年9月生，女，西安市臨潼區(qū)秦陵初級中學教師，大學本科學歷，高級教師職稱。 從教20多年來，一直擔任畢業(yè)班英語教學工作。在教學實踐中，逐步形成了“情知互動，寓教寓樂”的教學風格。依托共鳴的師生情感，利用英語的獨特魅力和特性吸引，感染學生，鼓勵學生張揚個性，發(fā)揮潛能，培養(yǎng)引導激發(fā)學生對英語的興趣。曾先后獲得區(qū)級優(yōu)秀教師、市級模范班主任稱號，并有多篇論文及教學設計在報刊雜志中公開發(fā)表。2003年，在臨潼區(qū)”創(chuàng)百名名師“活動中榮獲”初中英語名師“稱號，同年在臨潼區(qū)“教學全過程”賽教活動中獲得一等獎；2004年撰寫的論文《新課標下英語學科的教、學、考》榮獲陜西省“課改實驗與教研”征文大賽一等獎；2012年榮獲“西安市英語教學能手”稱號；2016年榮獲臨潼區(qū)中小學骨干教師稱號；2018年榮獲西安市第二屆互聯(lián)網(wǎng)+初中英語優(yōu)質(zhì)課大賽“標準流利口語秀”二等獎。本人擅長試題研究，現(xiàn)為西安市初中英語命題組成員，多次參與西安市初中英語試題、中考模擬試題和臨潼區(qū)教研模擬考試試題編寫，曾承擔西安市教師繼續(xù)教育教師培訓工作，為臨潼區(qū)全體英語教師進行“同課異構”公開課展示。