<p class="ql-block"> 為了提升青年教師的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)效率，展現(xiàn)青年教師風(fēng)采，促進青年教師的快速成長，我校進行了“青年教師展示課”。此項活動不僅是青年教師成長過程中所取得的成績的一個展示，還加強了新老教師間的交流與對話。</p> 展示課開始了 <p class="ql-block"> 第一節(jié)課是由張平老師執(zhí)教的數(shù)學(xué)課《長方體和正方體的認識》。</p> <p class="ql-block"> 張平老師在教學(xué)過程中，特別注重學(xué)生的動手操作，讓學(xué)生借助已有知識經(jīng)驗，用小棒搭建長方體框架，在過程中體會、發(fā)現(xiàn)棱的特征、面的特征。</p><p class="ql-block"> 搭建完成之后，再次引導(dǎo)學(xué)生思考至少需要保留幾條棱，才能想象出長方體的大小和形狀，并讓學(xué)生動手操作。意在讓學(xué)生發(fā)展空間觀念。</p><p class="ql-block"> 在教學(xué)過程中遵循了學(xué)生從具體形象逐步過渡到抽象的思維規(guī)律，幫助學(xué)生突破了思維的障礙，為空間觀念的建立打好了堅實的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課是由張彤珉老師執(zhí)教的數(shù)學(xué)課《長方形和正方形的特征》。</p> <p class="ql-block"> 本節(jié)課由為保護環(huán)境、愛護花草樹木而做警示牌引入本節(jié)課的學(xué)習(xí)，警示牌的形狀是長方形。同學(xué)們先猜測長方形的特征，然后自主探索，合作交流，通過測一測，折一折的方法在邊和角兩個方面進行驗證，總結(jié)出長方形的特征。在此基礎(chǔ)上又在邊和角兩個方面探究正方形的特征。從而發(fā)現(xiàn)長方形和正方形特征的相同點和不同點。整個學(xué)習(xí)過程同學(xué)們都樂學(xué)，愛學(xué)，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。</p> <p class="ql-block"> 第三節(jié)課是由馬孟琴老師執(zhí)教的語文課《青蛙賣泥塘》。</p> <p class="ql-block"> 《青蛙賣泥塘》是部編版二年級下冊的一篇課文，屬于童話類故事。本課主要講述了一只不愿住在爛泥塘邊的青蛙，很想賣掉爛泥塘，在賣的過程中，它聽從了其他動物的建議，逐步改善泥塘的環(huán)境。這個故事告訴學(xué)生美是我們勤勞的雙手創(chuàng)造的。</p><p class="ql-block"> 第一方面主要在識字方面懂得“喝”字在“吆喝”一詞中應(yīng)讀輕聲單獨時讀四聲，指導(dǎo)書寫方面重點講解的是“賣”字如何在田字格中占格，讓孩子們觀察過后進行書寫最后進行點評。</p><p class="ql-block"> 第二方面在指導(dǎo)朗讀讀出青蛙的吆喝聲，老牛、野鴨及小動物們朗讀語氣，在整各環(huán)節(jié)中循序漸進的讓孩子們懂得只要創(chuàng)造勞動就會收獲美好生活，最后進行角色扮演，學(xué)生點評。角色扮演中課堂氣氛較為活躍。</p> <p class="ql-block"> 第四節(jié)課是由陳晨老師執(zhí)教的語文課《火燒云》。</p> <p class="ql-block"> 《火燒云》這篇課文描繪了晚飯過后夕陽西下時，天空中火燒云顏色和形狀的變化，表現(xiàn)了人們對生活對大自然的喜愛之情。這是一篇文質(zhì)兼美的描寫自然景物的散文。從美學(xué)的角度看:全文結(jié)構(gòu)完整統(tǒng)一，段層錯落有序；內(nèi)容豐富充實，更富于變化；語言有韻律有氣勢，瑰麗動人。因此，是對學(xué)生進行美育教育的好教材。通過學(xué)習(xí)本文，可以激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛大自然的情趣，提高學(xué)生審美鑒美的能力。</p><p class="ql-block"> 開頭由火燒云視頻導(dǎo)入，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。整體感知環(huán)節(jié)，緊扣單元要素，讓學(xué)生清楚作者從哪幾個方面描寫的火燒云。抓住火燒云的顏色和形狀變化為本課主要教學(xué)點，在教學(xué)的過程中，引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞語，體會它變化的多和快，從而培養(yǎng)了學(xué)生“細致觀察”和“大膽想象”的能力。</p> <p class="ql-block"> 第五節(jié)課是由信文杰老師執(zhí)教的五下道法《奪取抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的勝利》第一課時《勿忘國恥》。</p> <p class="ql-block"> 本節(jié)課通過學(xué)生自主搜集、 閱讀文字資料、觀看圖片和視頻等資料，逐步提高從材料中獲取有效信息，并進行初步分析和表達的能力。認識到日本侵略者給中國人民帶來的深重苦難，增強民族意識和愛國之心，梳理奮發(fā)圖強的志向。透過歷史尋找原因，懂得“落后就要挨打”的道理。明白對于屈辱的歷史，不是仇恨，而是銘記，好好學(xué)習(xí)，振興中華。</p> <p class="ql-block"> 第六節(jié)課是由宋玲云老師執(zhí)教的四下道法《我們的衣食之源》第一課時。</p> <p class="ql-block"> 教師設(shè)計體驗環(huán)節(jié)，模擬插秧活動，讓學(xué)生感受和體會農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的艱辛與糧食的來之不易，還結(jié)合古詩文誦讀，適時融入中華民族傳統(tǒng)文化教育，以情動人，以情育人，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心深處的情感，珍惜農(nóng)民勞動成果，有助于提高他們節(jié)約和珍惜糧食的意識。</p> <p class="ql-block"> 孩子們都沉浸在知識的海洋里，聚精會神的聽課。</p> 交流研討 <p class="ql-block"> 展示課結(jié)束后，教師們聚在一起，積極探討、大膽反思、主動學(xué)習(xí)、認真總結(jié)，在交流中取長補短，達到了教研活動的目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 此次“青年教師展示課”活動取得了良好的效果。對青年教師的培養(yǎng)，不僅激勵了我們在教育這條路上不斷地鉆研和探索，同時也給我們極大的鼓勵和支持。相信在良好的教學(xué)團隊中，青年教師的成長是迅速的，如“蓓蕾”一樣，終有綻放的一天。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">攝影：田麗麗、宋玲云、韓路路、任彤、李婧</p><p class="ql-block">編輯：韓路路、田麗麗</p><p class="ql-block">審核：張峰</p>