閃亮的夢(mèng)想，用奮斗打磨——小學(xué)語(yǔ)文嵌入式研修班專(zhuān)業(yè)實(shí)踐組長(zhǎng)示范課時(shí)培訓(xùn)活動(dòng)紀(jì)實(shí)

寧津縣響泉小學(xué)～劉艷艷

人生路漫漫，追求的腳步永不停歇，?只因人生有涯而求知無(wú)涯。 為認(rèn)真貫徹落實(shí)“青年教師成長(zhǎng)成才深化工程”和“聚焦課堂，青春建功”工作要求，大力提升小學(xué)語(yǔ)文教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和執(zhí)教水平。5月14日，縣教體局組織開(kāi)展了小學(xué)語(yǔ)文嵌入式學(xué)習(xí)第六次集中研修—組長(zhǎng)示范課培訓(xùn)活動(dòng)。 參加本次活動(dòng)的有上海名師學(xué)習(xí)研究所副所長(zhǎng)江喜標(biāo)、縣教體局領(lǐng)導(dǎo)、嵌入式研修班各單位組長(zhǎng)。 縣教體局教研室主任郭立新首先對(duì)全體學(xué)員進(jìn)行鼓勵(lì)，期望學(xué)員們?cè)趯W(xué)習(xí)工作中要有心——教育的初心，要有道——帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)的道。 縣教體局教研室副主任王忠利在講話中強(qiáng)調(diào)教師是終身學(xué)習(xí)的職業(yè)，要注意理念的吸收，要求大家學(xué)而思、起而行，每個(gè)人全身心參與到課堂實(shí)訓(xùn)中。 上午，江所長(zhǎng)為我們明確了本次的研修實(shí)訓(xùn)任務(wù)：1. 《小學(xué)語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)水平評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》解讀；2. 小學(xué)語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)教學(xué)示范課實(shí)訓(xùn)：從設(shè)計(jì)、教學(xué)、到評(píng)估；3. 為本月給小組學(xué)員上一節(jié)示范課做準(zhǔn)備；4. 指導(dǎo)本小組成員的結(jié)業(yè)展示課，爭(zhēng)取評(píng)選“優(yōu)秀學(xué)員”。 培訓(xùn)期間，各位學(xué)習(xí)組長(zhǎng)積極交流江所長(zhǎng)出示的《海底世界》的獲獎(jiǎng)教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)嵌入式培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)自行設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)依次互評(píng)。 上午活動(dòng)結(jié)束后，江所長(zhǎng)指出要將語(yǔ)文教學(xué)落實(shí)到聚焦語(yǔ)文學(xué)科核心成分上來(lái)。 有效的語(yǔ)文課不是學(xué)生在聽(tīng)老師滔滔地解釋課文。有效的語(yǔ)文課一定是指向語(yǔ)文核心目標(biāo)。有效的語(yǔ)文課一定是老師為學(xué)生提供多種工具。有效的語(yǔ)文課一定是老師為學(xué)生提供豐富的獨(dú)立學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。有效的語(yǔ)文課一定是符合學(xué)科邏輯、心理邏輯、倫理邏輯。有效的語(yǔ)文課一定是從學(xué)生起點(diǎn)出發(fā)，在情感與思維中實(shí)現(xiàn)平衡。 如果人生是一場(chǎng)旅行，那要有詩(shī)和遠(yuǎn)方才唯美，會(huì)呼吸的課堂才是我們的遠(yuǎn)方。?下午，江所長(zhǎng)和縣教育局各位領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)研修班組長(zhǎng)走進(jìn)課堂。寧津縣響泉小學(xué)韓孟會(huì)老師為大家展示了《海底世界》的常態(tài)課。 各位領(lǐng)導(dǎo)、組長(zhǎng)對(duì)韓老師的課提出了寶貴的建議，同時(shí)為學(xué)員接下來(lái)的課堂實(shí)踐指明了方向。 最后教研室劉文智老師對(duì)本次活動(dòng)做了總結(jié)，肯定了學(xué)員們前期學(xué)習(xí)的成果，并對(duì)下一階段學(xué)習(xí)做出了具體要求。 師指一條路，燭照萬(wàn)里程。此次培訓(xùn)，如夏日之涼風(fēng)，為我們送來(lái)了希望，也為我們開(kāi)啟了一扇明窗。