家校攜手，齊心共育——密水小學(xué)首屆家長節(jié)側(cè)記

陳淑艷

為進一步加強家長與學(xué)校、老師之間的交流溝通，搭建讓家長走進學(xué)校走近教師的平臺，凝聚教育合力，推動教育質(zhì)量的提升，助力“教育名城”建設(shè)，根據(jù)密水中心校2021年重點工作部署，密水小學(xué)于5月14日—15日舉辦首屆家長節(jié)。 李靜校長為家長節(jié)致辭，她說，把孩子培養(yǎng)成人、塑造成材是家庭和學(xué)校的共同愿景。學(xué)校組織線上線下家長會、開展家長課程、進行入戶家訪、成立三級家委會、邀請家長進校園進課堂、舉辦校長有約，包括今天的家長節(jié)，都是為了給家長提供更多學(xué)習(xí)家庭教育的經(jīng)驗做法、了解學(xué)校的教育理念、掌握孩子的發(fā)展動向的機會，希望家長積極有效地參與到孩子的教育中，與學(xué)校形成教育合力，助力孩子健康成長。 表彰先進，帶動引領(lǐng) 為10名“好家長”頒發(fā)榮譽證書，感謝各級家委會為學(xué)校工作的無私奉獻，呼吁更多家長參與到學(xué)校的護學(xué)崗位。 專家講座，高位引領(lǐng) 國家高級家庭教育指導(dǎo)師許學(xué)明，就家庭教育問題，結(jié)合自己多年的心理學(xué)研究和教育教學(xué)經(jīng)驗，引經(jīng)據(jù)典娓娓道來，引發(fā)了家長們的共鳴。 家長課程，學(xué)習(xí)提升 不同的年級不同的主題：一年級：如何提高孩子的自制力；二年級：幫助孩子學(xué)會表達情緒；三年級：孩子頂嘴怎么辦；四年級：怎樣激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動機；五年級：正確認識孩子的個性特點；六年級：回眸過去，展望未來。 課程結(jié)束后，班主任和各學(xué)科任課老師分別向家長匯報了學(xué)生的近期表現(xiàn)：從開學(xué)以來孩子們的點滴成長到預(yù)期目標(biāo)；從溫情洋溢的班級風(fēng)采展示到學(xué)生的綜合素養(yǎng)提升；從各具特色的班級文化建設(shè)到集體學(xué)風(fēng)營造；從期中質(zhì)量檢測的宏觀分析到個體差異，每個細節(jié)都滲透著匠心獨運，彰顯著教育的智慧。 走進教室，親子同堂 按照提前預(yù)約的班級和課程，家長們走進教室，與孩子一起聽課。課堂教學(xué)聲情并茂，師生互動活躍和諧，課堂氣氛活潑有序，家長們零距離感受到了老師的教學(xué)風(fēng)格，也真實看到了孩子在課堂上的表現(xiàn)。 觀摩校園，增進了解 大課間時間，家長們觀摩了教室文化、走廊文化和學(xué)生的眼保健操、課間操以及課間活動。學(xué)生們現(xiàn)在做的這套廣播體操才剛剛學(xué)習(xí)了不到一個月的時間，孩子們能做的如此整齊，家長們嘖嘖稱贊。學(xué)校一直保持著良好的重視體育運動傳統(tǒng)。除每周開足體育課，一至二年級每周4課時；三至六年級每周3課時之外，我們堅持每天兩操兩個大課間，切實保證同學(xué)們每天在校戶外活動一小時以上。學(xué)校還組織開展了隊形隊列廣播操比賽、花樣運動會、春季體育節(jié)等豐富多彩的體育活動，引導(dǎo)師生積極鍛煉身體，增強體質(zhì)。 校長有約，共話成長 李靜校長跟參加“校長有約”活動的家長分享了學(xué)校近期的工作安排，希望與家長們達成三點共識：一是家長是真正站在孩子成長“起點”上的人。要多一些陪伴，多一些溝通和引導(dǎo)。二“好孩子”的前提往往有個“好榜樣”，“好家長”最重要的標(biāo)準(zhǔn)就是成為一個“好榜樣”。三是家長應(yīng)該是真正了解孩子的“大人”。了解孩子一方面要關(guān)注孩子、陪伴孩子，同時還要抓住規(guī)律，用科學(xué)的方法抓住每一個黃金時期和關(guān)鍵節(jié)點，助力孩子的健康成長。 李校長就學(xué)生飲用奶和研學(xué)等活動與家長交流，雙方開誠布公暢所欲言。同時，家長們也對學(xué)校工作提出了自己的建議：希望組織一次面向男家長的家庭教育講座、多增加一些體育器械、多開展一些激勵孩子讀書的活動、豐富延時服務(wù)課程類型等。 活動結(jié)束了，但家長們意猶未盡。下一步，學(xué)校將不定期舉辦開放日等系列活動，讓家長零距離體驗學(xué)校教育教學(xué)和管理工作，增進家長與教師、家長與學(xué)校之間的相互了解，真正參與到學(xué)校管理工作中來，共同探討學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的教育新模式，進一步提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，助力“教育名城”建設(shè)。