<p class="ql-block"> 水嘗無華，相蕩而成漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光。</p> <p class="ql-block"> 2021年5月12日，龍巖市師范附屬第二小學暨謝曉凌名師工作室“送培送教”活動在上杭縣溪口中心小學舉行。秉承著推進“整本書閱讀”專題研究，構(gòu)建高效課堂教學，促進教師專業(yè)成長，上杭縣東南片片屬小學的語文老師、龍巖市師范附屬第二小學以及謝曉凌名師工作室的部分老師參加了此次活動。上杭縣教研室黃碧玉老師親臨指導。</p> 教學研討 <p class="ql-block"> 第一節(jié)課是由來自上杭溪口中心小學的曾林花老師給大家?guī)淼摹段饔斡洝烽喿x導讀課。曾老師精心準備，設計巧妙，首先明確了章回體小說的特點，讓學生對《西游記》的文章體裁有了初步了解，然后通過引導學生觀看短視頻，明確影視劇與原著的區(qū)別，激發(fā)學生對古典名著的閱讀興趣，并通過引導學生通過閱讀材料，交流分享人物形象，讓學生感知名著語言文字的魅力。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課是由龍巖市師范附屬第二小學翁清意老師執(zhí)教快樂讀書吧《神筆馬良》閱讀推進課。翁老師的課堂輕松愉悅、饒有生趣，將插圖貫穿于課堂始終，通過圖文結(jié)合，幫助學生梳理故事的主要情節(jié)，把握故事的主要內(nèi)容，并通過交流分享、想象說話、復述故事、給動畫配音等形式，感受神筆的神奇之處，感悟馬良的善良、機智，收獲童話故事的閱讀方法。</p> <p class="ql-block"> 第三節(jié)課是龍巖市松濤小學陳燕瑜老師執(zhí)教的《俗世奇人》閱讀推進課。陳老師視角獨特，引導學生“關(guān)注故事中的配角”，并以《刷子李》為例，由扶到放，指導學生進行閱讀實踐，引導學生通過側(cè)面描寫配角的心理、動作、語言、神態(tài)等，來凸顯主角的人物特點，讓學生學有所得。</p> 專題講座 <p class="ql-block"> 工作室領銜名師謝曉凌老師做了題為《推進全學科閱讀 提升學生閱讀素養(yǎng)》專題講座。謝老師從全學科閱讀的概念界定、全學科閱讀的目的、全學科閱讀的策略以及如何落實全學科閱讀等方面進行了詳盡的闡述。謝老師的講座既有理論的高度，又有實踐的深度，為學校全學科閱讀的開展指明了方向。</p> 交流評議 <p class="ql-block"> 講座結(jié)束后，老師們就三節(jié)閱讀指導課進行了交流評議。教研室黃碧玉老師做精彩總評，她在對三節(jié)課給予高度評價的同時，又對今后閱讀教學的開展提出了希望。</p> <p class="ql-block"> 一花獨放不是春，百花齊放春滿園。此次送培送教活動，充分發(fā)揮了名師的輻射引領作用，為教師提供了相互交流的平臺，也推動了工作室教學科研能力的提升，達到了互助共進的目的。</p>