<p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 5月12日是汶川地震13周年。 13年過去，那是一段永不忘卻的記憶，我們見證了廢墟上的重新站立，也見證了中國力量勇敢前行。今天，我校全體師生開展“逝者安息 生者無畏 珍惜生活 勇敢前行”祭抗震救災英雄活動——緬懷逝者，祝福汶川！</b></p> 本周工作安排 升旗儀式篇 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> “起來，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉鑄誠我們新的長城……”伴隨著嘹亮的《義勇軍進行曲》，同學們面向國旗，舉手敬隊禮，并認真的跟著唱國歌，神情莊重的像個大人一樣。五星紅旗是一代代革命先輩們用鮮血染紅的，紅旗在那鏗鏘有力的旋律中緩緩升起升起，面對這種情景，師生們的心被深深的震撼了。升旗儀式雖然結束了，可我心里的激情與熱血卻久久不能散去。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 六年級陳思錚同學的國旗下講話《緬懷5.12汶川抗震救災英烈》</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 在某一所中學，搜救官兵看到了一個神圣而又令人動容的場景：一位老師雙手緊緊護著兩名學生，像一只展翅欲飛的雄鷹，可是，這只雄鷹卻再也飛不起來了，但兩個學生還活著。由于老師的雙手已經僵硬，官兵們只好含淚將他的手鋸了下來……是什么力量使們不顧身的安危?是什么力量使他放棄了生的希望?是什么力量促使他寧愿死也要守護自己的學生?是愛，是老師對學生的愛，是穿越生死的愛。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 在災難發(fā)生后的第一時間，全國人民都行動了起來，積極捐款，獻血，為災區(qū)人民盡出了自己的力量。面對災難，我們又一次向全世界展現(xiàn)出了我們偉大祖國的風彩，展現(xiàn)了我們中華民族震不垮的凝聚力。</span></p> 教育教學篇 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 陳林煌老師語音標準，給學生起示范作用。他的設疑，也有效地激發(fā)了學生的學習興趣及求知欲，讓學生在無心理壓力的情況下自主地參與學習，留給了學生充分的空間去展示會個性及能力，同時教師也很好地發(fā)揮了主導作用。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 課堂上學生動起來了，課堂氣氛活躍起來了，小組討論合作探究的學習方式也用起來了。</span></p> 安全教育篇 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">防溺水教育</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">防溺水兒歌</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">我防溺水有高招，大人陪伴第一招。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">我防溺水有高招，泳前熱身第二招。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">伸手踢腳彎彎腰，預防動作不可少。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">我防溺水有高招，解除抽筋第三招。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">趕緊上岸很重要，喝杯糖水解疲勞。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">防溺措施要明白，不可逞能不驕傲。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 親愛的孩子們，你們的生命像含苞待放的花蕾，十分完美十分令人向往，正因為如此，我們更要好好珍惜寶貴的生命，時刻把防溺水的安全知識記在心中。不要讓自我一時的貪玩，換來親人兩行痛苦的淚水。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">防災減災教育</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">防災減災教育視頻</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">各年級“防災減災"教育主題班會</span></p><p class="ql-block"><br></p> 學生黨史篇 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 5月12日下午，我校全體師生在校多媒體教室觀看愛國主義電影《金剛川》。 電影講述了一段抗美援朝戰(zhàn)爭時期，中國志愿軍在與敵人實力懸殊的情況下，依然奮勇迎戰(zhàn)，影片以“通過那座橋”為共同目標，用血肉之軀頑強拼搏的英勇事跡。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> “雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠江!保和平，衛(wèi)祖國，就是保家鄉(xiāng)……”每一次聽到、唱起這首志愿軍戰(zhàn)歌，就讓我們感受到70年前英雄的中國人民志愿軍慷慨激昂、浴血奮戰(zhàn)的英雄場景。每一個中華兒女都應當繼承和弘揚偉大抗美援朝精神，唱一曲“英雄贊歌”，為實現(xiàn)中華民族偉大復興而努力奮斗。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> “學習黨史，就能看清歷史，就會看到前途。”黨史不只是書寫在教科書上、陳列在博物館里，更應該成為人們的心靈礎石、靈魂燈塔。讓黨史記憶、紅色記憶更好地印入腦中、刻入心中，啟迪智慧、煥發(fā)生機，就更加需要推進更加生動的黨史學習教育模式，從主題教育演講、知識競賽活動，到紅色基地實踐教學，從影視電影賞析到現(xiàn)場情景式表演觀摩，越是生動的教育內容，就越能增強領悟力、感悟力、體悟力，追尋黨史記憶，增強信仰、信心、信念，就能點亮前行“明燈”，為實現(xiàn)中華民族偉大復興而不懈奮斗。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 開展 “黨旗接力 代代傳承"紅色經典演講活動，了解黨的光輝歷史，激勵起同學們的愛國熱情。</span></p><p class="ql-block"><br></p> 德育課堂篇 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 誰也不用質疑人類文明最輝煌的是哪個時期，答案肯定是今天這個時代，而能夠超越今天的就只有明天。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">博物館里小課堂 探索科學解好奇</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> “成長加油站”是孩子們了解自己、認識世界的窗口。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 通過視頻學習，同學們知道了野生動物雖然是帶有病毒、細菌庫，但野生動物也是生命。人類與野生動物需要互相尊重，互不干擾；野生動物是維護生態(tài)平衡的重要一環(huán)；所以我們不僅不能吃野生動物，還要保護他們。在我國，野生動物受法律的保護，我們應該具備基本的法律常識，才不會因為無知，釀下大禍。</span></p> 家校共育? 共促成長 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">家長們依時入場并簽名</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 班主任陳秋顏老師介紹班級情況及談談下半段學習設想。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;"> 學生代表</span><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">符娃</span><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;">同學發(fā)言:</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;"> 1.感恩發(fā)言:感謝老師牧牧不倦的教誨和父母親的精心呵護;</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;"> 2.取得成績:本學期期中測試符娃同學總分291分的優(yōu)異成績榮獲全鎮(zhèn)第一名;</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;"> 3.互勉共進:介紹有效的學習方法，希望借鑒，勉勵同學們協(xié)力互助，拼搏共進，譜寫千秋小學教育事業(yè)新篇章。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 邱光生校長闡述了家庭和學校是兩不同的教育場所。家庭是孩子的身心本能養(yǎng)育場所，以呵護和愛為主；學校是孩子的社會屬性教育場所，以規(guī)則和教為主。兩個場所在屬性上有本質的不同。但又不是截然分開。家庭養(yǎng)育中要習養(yǎng)社會屬性教育，學校教育中要延續(xù)和強化社會屬性教育。兩者屬性不同，職能不同，主次分明，最好的認識是相互配合，相輔相成。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 最后由邱校長總結出家校共育的實施方法:各自扮演好各自的角色，做好各自應該做的事情。有兩個關鍵詞我們大家需要明確：教師要盡責，家長要配合。家庭教育與學校教育從根本上說，是兩種不同現(xiàn)實人文場景中的教育，二者相互獨立，又相互影響，不存在誰融解誰、誰替代誰的問題。家庭教育與學校教育二者的影響關系主要表現(xiàn)為教育的對象相同，各自教育作用發(fā)生的點位相同，因此必須相向而行，同向用力，攜手共進，合作共育。只有這樣，教育作用才能最大限度地發(fā)揮出來，才能實現(xiàn)教育效果最大化。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 本周工作存在問題：1.本周因缺水，各樓層的衛(wèi)生間臟亂，有異味;2.個別教師的雙向五環(huán)教案上只寫教學反思，沒有按中心校要求圈圈點點。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 下周工作建議：1.向自來水公司反饋情況，盡快解決缺水問題;2.按照中心校新要求，完善五環(huán)雙向常規(guī)材料;3.繼續(xù)做好家校共育工作;4..配合語文老師，做好“黨旗接力代代傳承”演講比賽工作。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">你是倒下的山</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">你是站起來的峰</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">你是遠去的身影 </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">你是走來的英雄</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">不能忘記的</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">并不只是你的功名</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">忘記不了的</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 是你聚散之間</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 你選擇了訣別</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 而不是重逢</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 忘記不了的 </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">是你生死之間</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">你選擇了奔赴國難</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">而不是茍且偷生</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">你是倒下的山</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">你是站起來的峰</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">你是遠去的身影</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">你是走來的英雄</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">要問曾有多少家仇</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">你的大刀它懂</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">要問曾有多少國恨</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">你用炮火呼喊和平</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">秋雨為你落淚</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">你卻面帶笑容</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">因為你看見了舉起的旗幟</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">?倒下去 </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">你也會倒的從容</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 你是倒下的山</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 你是站起來的峰</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 你是遠去的身影</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 你是走來的英雄</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 生死之間</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 你選擇了倒下</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 因為你要讓 </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">一個叫中華的地方</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">滿園春風</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">聚散之間</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 你選擇了永別</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 因為你要讓</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 一面旗幟飄揚在</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 一個叫祖國的上空</b></p>