<p class="ql-block"> 春風(fēng)浩蕩滿目新，砥礪奮進(jìn)正當(dāng)時(shí)。為了不斷提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，提升教師駕馭課堂的能力，扎實(shí)推進(jìn)有效教育，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量，搭建教師交流、研討平臺(tái)，促進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，我校進(jìn)行了教師教學(xué)研討活動(dòng)。</p> 語文課堂顯特色 <p class="ql-block"> 劉小玲老師執(zhí)教的《摔跤》一課主要讓學(xué)生學(xué)會(huì)描寫人物動(dòng)作、神態(tài)的方法，通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生以動(dòng)態(tài)表演的方式去理解課文，指導(dǎo)學(xué)生以不同形式的讀來體會(huì)課文中人物形象。整節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性高，參與性強(qiáng)，學(xué)生收獲頗多。</p> <p class="ql-block"> 康軒政老師執(zhí)教的《吹泡泡》一文，通過自制肥皂泡，讓學(xué)生在吹泡泡的過程中感悟作者所表達(dá)的感情，板書新穎，氣氛活躍，在輕松歡樂的氛圍中度過了40分鐘。</p> <p class="ql-block"> 劉夢老師執(zhí)教的《亡羊補(bǔ)牢》整堂課堂思路清晰，板書設(shè)計(jì)新穎，重難點(diǎn)突出，教學(xué)環(huán)節(jié)緊緊相扣，知識(shí)講解由淺入深，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，得到語文組老師的一致好評！</p> <p class="ql-block"> 張芬芬老師執(zhí)教的《寶葫蘆的秘密》，課堂內(nèi)容緊扣教學(xué)目標(biāo)，由淺入深，環(huán)環(huán)緊扣；板書設(shè)計(jì)通過人物名片來了解人物特點(diǎn)，新穎有趣，一目了然；對重點(diǎn)句段指導(dǎo)朗讀，讓學(xué)生在有感情的朗讀中思考、感悟；善于發(fā)散學(xué)生思維是張老師課堂的一大亮點(diǎn)，她善于引導(dǎo)學(xué)生插上想象的翅膀，對文本進(jìn)行改編和再創(chuàng)作，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造力和語言表達(dá)能力。</p> <p class="ql-block"> 王曉榮老師帶來的《一分鐘》課例展示，課堂學(xué)習(xí)氛圍濃厚，學(xué)生學(xué)習(xí)興致高昂，學(xué)生們親身模仿，感悟珍惜時(shí)間的重要性，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。</p> 數(shù)學(xué)課堂靚風(fēng)采 <p class="ql-block"> 羅老師執(zhí)教的三年級課程《面積單位間的進(jìn)率》一課，老師采用由舊引新的方式，讓學(xué)生復(fù)習(xí)了長度單位以及它們之間的進(jìn)率。設(shè)置疑問，學(xué)生帶著問題，帶著好奇心和強(qiáng)烈的求知欲積極探索，老師用不同的方法啟發(fā)了孩子們的思維，整節(jié)課學(xué)生興致高昂。</p> <p class="ql-block"> 王婭婭老師帶來的《一千以內(nèi)的認(rèn)識(shí)》，通過學(xué)生動(dòng)手操作、親身體驗(yàn)感受數(shù)學(xué)課堂的趣味性與豐富性。</p> <p class="ql-block"> 李娟老師本節(jié)課以有趣的情景創(chuàng)設(shè)，新穎的教學(xué)設(shè)計(jì)、靈活的教學(xué)方法，使學(xué)生從不知道到知道、從無序到有序，在有序思考的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象中的規(guī)律，在獲得找到規(guī)律的成就感后，體會(huì)有序思考的價(jià)值，發(fā)展了學(xué)生的思維。</p> <p class="ql-block"> 左雪慶老師《軸對稱》課例展示，從同學(xué)們身邊的故事入手，在學(xué)生自主探索、合作交流中，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)不僅僅從生活中處處可見，在比賽中還有很大的學(xué)問。本節(jié)課教師在學(xué)生興趣正濃時(shí)，借助合作、探討、找規(guī)律。在興趣一猶未盡之時(shí)，經(jīng)過游戲，加深了對數(shù)學(xué)知識(shí)的理解，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。教學(xué)設(shè)計(jì)新穎別致教師設(shè)疑引入新課。方法巧妙，課堂氣氛活躍，無疑教師對本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是成功的。</p> <p class="ql-block"> 五年級吳輝老師講《分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化》，在這節(jié)課的教學(xué)中為了到達(dá)教學(xué)目標(biāo)，充分運(yùn)用了直觀的教學(xué)手段和方法，從情景中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，并經(jīng)過客觀生活幫助學(xué)生建立了“百分?jǐn)?shù)”的概念，做到了讓學(xué)生從生活中去發(fā)現(xiàn)問題，質(zhì)凝問題，解決問題，體現(xiàn)了“數(shù)學(xué)生活化，生活數(shù)學(xué)化”。</p> 英語課堂展魅力 <p class="ql-block"> 張燕老師執(zhí)教的《Unit 4 At a farm B Let's learn》一課，以培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為方向，從關(guān)注教向關(guān)注學(xué)，站在學(xué)生的角度和真實(shí)學(xué)情去設(shè)計(jì)課堂的活動(dòng)形式和教學(xué)方法，使得課堂有深度有廣度。</p> <p class="ql-block"> 劉嘉敏老師展示的《Unit 4 When is the art show？B Let's talk》展現(xiàn)了一位新教師的教學(xué)風(fēng)采。劉老師通過情景創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在真實(shí)情境中去感知、體驗(yàn)、學(xué)習(xí)，達(dá)到語言的有效輸出，促進(jìn)教學(xué)效果落地生根。</p> <p class="ql-block"> 楊博老師帶來的《Unit 4 Where is my car？B Let's learn》，練習(xí)形式豐富多樣，教法靈活，以學(xué)生興趣為出發(fā)點(diǎn)，多樣化的探究活動(dòng)，有頭腦風(fēng)暴，師生問答，小組討論，角色扮演，附述，朗讀，主題卡片等，符合小學(xué)生的身心特點(diǎn)，能提升學(xué)生思維能力。</p> <p class="ql-block"> 聽課活動(dòng)結(jié)束后，各教研組展開進(jìn)入激烈的評課環(huán)節(jié)，老師們<span style="font-size: 18px;">在一次次思想的碰撞中迸發(fā)靈感，</span>一次次語言的溝通中達(dá)成共識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 隨后，我校召開了教學(xué)研討總結(jié)會(huì)，各教研組長以教研組為單位進(jìn)行總結(jié)，肯定了本組活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)與教師獨(dú)特風(fēng)格帶給老師與學(xué)生的不同體驗(yàn)，更指出了今后努力的方向，給出了問題改正的意見與建議。</p> <p class="ql-block"> 教導(dǎo)處暢佳妹老師做活動(dòng)總結(jié)，本次活動(dòng)既是對我校全體教師實(shí)施“核心素養(yǎng)”課堂教學(xué)技藝的一次大研討，又是培養(yǎng)青年教師實(shí)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)專業(yè)引領(lǐng)的一次真實(shí)踐。教師們都能做到準(zhǔn)備充分、教法得當(dāng)、學(xué)法有方、活動(dòng)有效，教學(xué)研討氛圍濃厚，相信本次活動(dòng)以后，我校教研氛圍會(huì)愈加濃厚，課堂也會(huì)“步步高升”！</p> <p class="ql-block"> 一份榮譽(yù)一份背后的付出，相信現(xiàn)在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的你們在今后的課堂上會(huì)更加閃耀！</p> <p class="ql-block"> 最后，校長薛軍做總結(jié)發(fā)言， 每一次研討都是一次提升，相信在我們今后的教育教學(xué)中，教師們會(huì)更加認(rèn)真去學(xué)習(xí)課標(biāo)、研讀教材、深入學(xué)情，為有深度、有廣度、有厚度的課堂而不斷努力！</p> <p class="ql-block">圖片：全體教師</p><p class="ql-block">文編：全體教師</p><p class="ql-block">撰稿：暢佳妹</p><p class="ql-block">審稿：薛軍</p>