玉屏縣實驗幼兒園大三班微課程戶外游戲之趣味多多區(qū)

語會婷

課程來源 　　新學(xué)期開始了，我們更換了游戲場地，面對新的游戲場地和材料，小朋友們都充滿了探索的欲望?！?幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出，游戲是滿足幼兒個體需要，發(fā)展幼兒想象力、創(chuàng)造力和交往合作能力，促進(jìn)幼兒情感、個性健康發(fā)展的自發(fā)、自主、自由的不可少的活動。為了讓每位幼兒充分展現(xiàn)自我，我們做到觀察在前，指導(dǎo)在后，不斷挖掘幼兒游戲水平與經(jīng)驗的提升的過程！在這里，小朋友會發(fā)生什么有趣的事呢？ 初識活動場探索新材料 杰：哇，這塊板子好大呀萱：看，這塊材料像屋頂?shù)臉幼?lt;/p>瑤：這個螺母好像一朵小花洋：這一桶都是螺母，它們好重呀 　　哇，這里的材料真的太有趣了，我們肯定會創(chuàng)造出很多有趣的作品呢！ 材料的取名 　　討論：新場地材料的形狀都不一樣，那它們都叫什么名字？ 　　澤：我觀察到板子有一些小孔，但是它們的數(shù)量不一樣，板子越長孔越多，圖片上的板子有兩個孔，我們就叫它雙孔木板，然后有三個孔的就叫它三孔木板…………這樣我們就好區(qū)分啦 萱：我們還要畫一些標(biāo)識，這樣我們才能分得清楚！ 經(jīng)過討論，我們確定了材料的名稱！ 材料的統(tǒng)計與分類 　　我們發(fā)現(xiàn)活動場地材料的數(shù)量、種類都不一樣，為了方便取放，我們對材料進(jìn)行了統(tǒng)計與分類！ 統(tǒng)計結(jié)果 材料的整理 （看我們各顯神通，團(tuán)結(jié)合作！你來搬運，我來擺?。?lt;/span> （一起制作我們的標(biāo)識） （貼標(biāo)識） 在我們的共同努力下，場地的材料終于有家有名字啦！ （整理前） （整理后） 　　小結(jié)：在探索材料的過程中，我們提高了合作意識、任務(wù)意識，通過整理材料，我們積累了數(shù)數(shù)、分類、前運算等經(jīng)驗！ 材料玩法創(chuàng)想游戲初體驗再次游戲 我的游戲故事一：“快樂城堡”可欣小朋友承擔(dān)了本次的小組長，負(fù)責(zé)了此次人員分工的任務(wù) 我們的計劃 人員的安排與分工 　　游戲小插曲：我們想拼一輛車放在城堡前面？可是我們不會拼，怎么辦呢？ 　　在好朋友的幫忙下，我們想要的車成功啦！太棒啦 城堡完工圖 我的游戲故事二：“幼兒園別墅?” 我們的計劃 所需要的材料 搭建中……… 游戲小插曲 　　面對遇到的問題，我們召開了緊急會議，與同伴進(jìn)行討論交流，分析問題的原因，想出了解決的辦法！ 　　找到原因后，我們再次行動，在我們的堅持與合作下，別墅成功搭建出來了！ 別墅完工圖 分享我的游戲故事，與同伴相互學(xué)習(xí)！ 我的游戲故事三：“平安停車場” 我們的計劃 需要的材料 我們一起合作搭建 游戲小插曲 聽取同伴的意見重新改造 平安停車場完工啦 游戲中的我是小小交通員，負(fù)責(zé)停車場的安全哦 游戲故事五：好玩的賽車 商討如何搭建 合作力量大 不斷嘗試與維修，直到成功 游戲故事五：好玩的套圈游戲 　　我們用剩余的材料創(chuàng)造了套圈游戲，可有趣啦，你也快來試試吧！ 　　小結(jié)：在整個游戲過程中，我們尊重幼兒對游戲的選擇，幼兒是游戲的主體，他們有權(quán)利自己決定游戲的主題、角色分配、內(nèi)容、情節(jié)，尊重幼兒的嘗試和探索，允許幼兒按照自己的想法去操作、去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造。 同時盡量滿足幼兒游戲的各種需要，從物質(zhì)和精神上給予幼兒的游戲支持，使幼兒的游戲能達(dá)到一個理想的境界，充分地表現(xiàn)，盡情地體現(xiàn)，讓幼兒心滿意足地結(jié)束游戲。 游戲故事過程痕跡 （游戲內(nèi)容痕跡整體墻飾） （游戲內(nèi)容痕跡局部一） （游戲內(nèi)容痕跡局部二） （游戲內(nèi)容痕跡局部三） （游戲內(nèi)容痕跡局部四）