教育人生，處處皆有風(fēng)景。對于青年教師來說，“成長”需要前輩的引領(lǐng)，更需要學(xué)校積極創(chuàng)造歷練的平臺。2020年11月，我校為培養(yǎng)和提高青年教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平，正式啟動了為期兩年的“青藍(lán)工程”活動，以老帶新傳幫帶，以新促老共成長。 <h1 style="text-align: center;"><br></h1><p class="ql-block"> 為了精準(zhǔn)落實“青藍(lán)工程”傳幫帶的活動宗旨，檢驗和提高我校青年教師的教學(xué)水平和課堂教學(xué)實效，進一步夯實青年教師教育教學(xué)基本功，加強學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備、教學(xué)手段，特為青年教師的專業(yè)成長搭建了互動交流平臺。5月11日--5月13日，我?？蒲刑幗M織開展了2020至2021學(xué)年青年教師匯報課活動。</p><p class="ql-block"> 本次活動涉及高中部13個學(xué)科共16名參賽教師。每一位教師都是各教研組經(jīng)過嚴(yán)格選拔后，推選出來的優(yōu)秀代表。參賽教師們從預(yù)習(xí)到教案設(shè)計，從課件制作到試講，每一個環(huán)節(jié)、每一個階段都得到了師父和教研組的大力支持和幫助?？梢哉f，這次匯報課活動，不僅展示了年輕教師的專業(yè)水平，更體現(xiàn)了我校教師“傳幫帶”的優(yōu)良傳統(tǒng)，展示了集體智慧的力量。</p> <h3 style="text-align: center"><font color="#ed2308">農(nóng)業(yè)泉校長親臨比賽現(xiàn)場為賽課老師加油</font></h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">積極團結(jié)的評委團隊↑</font></h1> <h1 style="text-align: center;"><font color="#167efb"><b>精彩課堂回顧</b></font></h1> <h1><font color="#ed2308">（一）數(shù)學(xué)科黃泉清老師的《任意角》↓↓</font></h1> <h1> 黃泉清老師課堂氣氛活躍，師生互動很好，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，讓學(xué)生成為了課堂的主人，真正做到數(shù)學(xué)課程的標(biāo)準(zhǔn)；在教學(xué)過程中采用小組合作探究模式，教師也真正做到了引導(dǎo)作用；在習(xí)題設(shè)置時由簡到難，講練結(jié)合，一題多變，課堂反饋效果好。</h1> <h1><font color="#ed2308">（二）物理科吳寧鑒老師的《平拋運動》↓↓</font><br></h1> <h1> 吳寧鑒老師講課教態(tài)自然，引入鮮明，講解細(xì)致，思路清晰，講解透徹，課堂環(huán)節(jié)緊湊，習(xí)題配備合理；分層提問，每一名學(xué)生都能參與其中，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)了知識源于生活并應(yīng)用于生活。</h1> <h1><font color="#ed2308">（三）化學(xué)科藍(lán)晶茂老師的《化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能》↓↓</font><br></h1> <h1> 藍(lán)晶茂老師從生活的情境引入課題，使學(xué)生能夠認(rèn)識化學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情；在課堂中，環(huán)節(jié)設(shè)計緊湊、巧妙，突出重難點；在講課過程中，條理思路清晰，分析到位，課堂互動很好。</h1> <h1><font color="#ed2308">（四）生物科吳甲玉老師的《隔離與物種的形成》↓↓</font><br></h1> <h1> 吳甲玉老師的課極具實效性，物種交配、茉莉花等專業(yè)名很快激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂活躍，師生互動較好。</h1> <h1><font color="#ed2308">（五）信息科韋廣銘老師的《文件的復(fù)制與移動》↓↓</font><br></h1> <h1> 韋廣銘老師用他獨特的人格魅力牢牢地把控著課堂，教學(xué)目標(biāo)明確，符合教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)；知識點總結(jié)到位，教態(tài)自然大方；充分體現(xiàn)了學(xué)生是課堂的主人，提高了學(xué)生的動手能力與合作能力；整節(jié)課能做到循序漸進，課堂效果顯著。</h1> <h1><font color="#ed2308">（六）數(shù)學(xué)科陳世立老師的《向量加法運算及其幾何意義》↓↓</font></h1> <h1> 陳世立老師引導(dǎo)學(xué)生從游戲中找到規(guī)律，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，降低了對向量加法的理解難度；在習(xí)題講解練習(xí)中，能夠分層練習(xí)，既夯實了基礎(chǔ)，又提高了能力，通過觀察和動手操作，感知知識的產(chǎn)生過程。</h1> <h1><font color="#ed2308">（七）英語科韋艷芳、覃海貞兩位老師用流利的英語向我們展示了《Thanksgiving》and《The Computers》↓↓</font></h1> <h3 style="text-align: center">韋艷芳老師</h3> <h3 style="text-align: center">覃海貞老師</h3> <h1><font color="#ed2308">（八）語文科鄧育群、陸新新兩位老師用飽滿的詩意和文學(xué)情懷向我們展示了《秋興八首(其一)》和《登高》↓↓</font></h1> <h1 style="text-align: center">鄧育群老師</h1> <h1 style="text-align: center">陸新新老師</h1> <h1><font color="#ed2308">（九）歷史科陳思潔老師的《羅斯福新政》↓↓</font></h1> <h1> 陳思潔老師分析問題思維縝密，講課條理清晰，學(xué)生能緊隨教師思路，配合教師，輕松的突破了本節(jié)的重難點；在本節(jié)課中，小組合作學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮了小組成員的才智解決問題，提高了學(xué)生的合作能力；整節(jié)課能做到循序漸進，課堂效果顯著。</h1> <h1><font color="#ed2308">（十）美術(shù)科黃成福老師善于應(yīng)用多媒體技術(shù)形象生動地向我們展示了《人物速寫--上身篇》的美！↓↓</font><br></h1> <h1><font color="#ed2308">（十一）心理科簡雪老師用她專業(yè)的術(shù)語向我們呈現(xiàn)了在人際交往如何進行有效溝通，是一節(jié)成功的心理教育課?！?lt;/font><br><br></h1> <h1><font color="#ed2308">（十二）日語科寧瀅瀅老師的課體現(xiàn)了教師個人素質(zhì)超強。課堂用語規(guī)范！教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)了聽說課的教學(xué)模式，從視頻導(dǎo)入，感知體驗，強化語言應(yīng)用，設(shè)計的思路清晰，步驟明確，設(shè)計流程遵守了學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，能夠突出學(xué)生的主體地位，面向全體學(xué)生，學(xué)生參與面廣，積極性高，興趣濃！最后視頻情感態(tài)度和價值觀滲透到位！是一節(jié)非常完美的課！↓↓</font></h1><br> <font color="#ed2308">（十三）地理科蔡瑋老師的《大牧場放牧業(yè)》↓↓</font><br><br> <h1> 蔡瑋老師真正做到了以學(xué)生為主，以學(xué)生為中心，把課堂還給學(xué)生。教學(xué)思路清晰，教態(tài)自然。課堂中善于創(chuàng)設(shè)問題情境，引發(fā)學(xué)生思考、討論、互動。</h1> <font color="#ed2308">（十四）政治科梁思穎老師的《處理民族關(guān)系的原則》↓↓</font><br> <h1> 梁思穎老師能夠精心設(shè)計教學(xué)流程，使設(shè)計不僅新穎而且實用，課堂教學(xué)通過創(chuàng)設(shè)一系列的視頻、歌曲、圖片、情景材料等教學(xué)活動形式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，擴大了知識的容量，引發(fā)了學(xué)生的思考和感悟，引導(dǎo)學(xué)生進行自主、合作、探究性學(xué)習(xí)。教學(xué)思路清晰，教學(xué)手段新穎，很好的體現(xiàn)了三維目標(biāo)。</h1> <h1 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">文科評委組長凌娟老師作賽課點評↑↑</span></h1><p class="ql-block"><br></p> <h1 style="text-align: center"><font color="#ed2308">理科評委組長廖凱老師作賽課點評↑↑</font></h1> <h1> 最后，黃毅副校長作總結(jié)講話。他祝賀在本次賽課活動中取得了好的成績老師。他說，賽課是提高課堂效率的有效途徑，是老師們展示教學(xué)才華的一個好的平臺，我們要在賽課中打磨自己，快速成長。他希望，一要加強課堂教學(xué)的研究，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格和亮點；二要加強教研工作，弘揚務(wù)實有效的教研氛圍，努力提升自己的科研水平。三要將賽課的狀態(tài)和精神融入到日常課堂教學(xué)中，做到每一堂課都像賽課一樣精心準(zhǔn)備和細(xì)心打磨，努力打造高效課堂。</h1> <h1 style="text-align: center;"><br></h1> <h1 style="text-align: center"><font color="#ed2308">黃毅副校長為獲獎教師頒獎</font></h1> <h1 style="text-align: center;"><br></h1> <h1 style="text-align: center;"><br></h1> <h1 style="text-align: center;"><br></h1><h1> “青年者，國之魂也?！鼻嗄晔切聲r代的主力軍，是民族復(fù)興的中堅力量。 對于教育而言，青年教師就是教育的未來，我校領(lǐng)導(dǎo)深知這一點的重要性，農(nóng)校長說“有好的教師，才有好的教育，學(xué)校之大，大在教師，學(xué)生發(fā)展的高度源于教師專業(yè)發(fā)展的深度，教師是學(xué)校最大的財富，教師隊伍建設(shè)是學(xué)校的基礎(chǔ)工程，也是一項永不竣工的工程?！边@既是農(nóng)校長對全體教師的殷切關(guān)懷，更是對我校青年教師的希望和寄托。</h1><h1> 相信橫州中學(xué)的青年教師們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在前輩教師的悉心指導(dǎo)下，才露尖尖角的“小荷”，一定能迅速成長為學(xué)校教師隊伍的中堅力量。</h1><p class="ql-block"><br></p>