<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，提升中小學(xué)校級領(lǐng)導(dǎo)班子的課程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)力，2021年5月14日，來自萍鄉(xiāng)市各縣區(qū)的六位業(yè)務(wù)副校長，相聚登岸小學(xué)閱覽室，展開市級語文閱讀教學(xué)比賽。雖然全程賽況有贛教云在線直播，但是我們《農(nóng)村小學(xué)古詩文教學(xué)中實施吟誦教學(xué)法的實踐路徑及成效研究》課題組的兩名成員還是來到現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 溫玉檢老師執(zhí)教的六年級下冊的《學(xué)弈》，亮點有：1.引出讀書的三重境界，緊扣三重境界，將這篇文言文融入其中，讓學(xué)生很輕松地把握了這則文言文的教學(xué)意旨。2.抓住重點句，讓學(xué)生提煉出其中的成語“專心致志”與“三心二意”，再讓學(xué)生大膽去想象二人的表現(xiàn)，這樣學(xué)生體會得更具體更細(xì)膩，感受更加真切。</p> <p class="ql-block"> 陳波老師為我們帶來的課文是五年級的《跳水》，亮點有：1.他對教材理解透徹，有創(chuàng)造性地運用新的教學(xué)方法，獨巨匠心的教學(xué)設(shè)計，結(jié)合單元訓(xùn)練重點，確定了本課的教學(xué)目標(biāo)。2.通過創(chuàng)設(shè)情景、分析理解了解故事的起因、 經(jīng)過、結(jié)果，深刻知道孩子身陷險境。3.板書形象生動，圖文結(jié)合，形象展示了跳水的過程。</p> <p class="ql-block"> 李艷芳老師執(zhí)教的是四年級的《母雞》，亮點有：1.抓住了作者的情感變化為主要線索，感受母雞作為一位母親的負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢和辛苦，進(jìn)而體會母愛的無私和偉大。2.巧用語言藝術(shù)，激勵學(xué)生，如“你真是老舍先生的知音”，“你真會讀書”等，大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激勵學(xué)生在課堂敏銳的感悟。</p> <p class="ql-block"> 劉劍劍副校長給我們帶來了三年級下冊第22課的《我們奇妙的世界》，亮點有：1.抓住文本的“人文主題”和“語文要素”兩條線，從整體感知，到具體分析，再回歸整體。以“天空的珍藏”這部分的內(nèi)容為例精心教學(xué)，再放手讓學(xué)生自學(xué)“大地的珍藏”這部分內(nèi)容。由扶到放，教學(xué)相長。2.抓住重點語句，采用“讀一讀、圈一圈、說一說、寫一寫”等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行理解感悟，再適時拓展想象，讓學(xué)生感受世界的奇妙，也感受作者對大自然的熱愛之情。3.抓住課后習(xí)題，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，細(xì)化單元教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)思路清晰，整堂課的教學(xué)扎實有效，孩子們收獲滿滿。</p> <p class="ql-block"> 課間休息時，市教研室余娟老師也不忘與授課教師及時交流討論，從語文素養(yǎng)的落實，文本的解讀，教材的處理等方面，給予客觀評價，并提出合理的建議。讓賽課老師茅塞頓開，都有了不小的收獲。</p> <p class="ql-block"> 下午，姚麗老師執(zhí)教的是五年級的《青山處處埋忠骨》，亮點有：1.扎實落實語文要素，抓住課文中毛主席的動作、語言、神態(tài)、心理等描寫，讓學(xué)生深刻體會毛主席的常人情感和偉人胸懷。2.以讀為主，不僅老師進(jìn)入情境讀到位，還以情誘人，帶動學(xué)生讀到位。讓學(xué)生在讀中充分感受到毛主席痛失愛子的悲痛之情以及毛主席的偉大之處。</p> <p class="ql-block"> 朱靜老師執(zhí)教的也是四年級的《母雞》，亮點有：1.以讀為本，讀中感悟，讓學(xué)生體會作者對母親的崇敬以及對母愛的贊頌。2.以生為本，精心設(shè)計課堂小練筆，珍重學(xué)生，讓孩子充分動筆寫，培養(yǎng)了學(xué)生的寫作表達(dá)能力。</p> <p class="ql-block"> 臺上一分鐘，臺下十年功。參賽校長們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，精心的教學(xué)設(shè)計，精煉的教學(xué)語言，自如的課堂調(diào)控，清晰而新穎的授課思路，師生互動活躍，課堂教學(xué)精彩紛呈，亮點迭出，給我們留下了深刻的印象。 </p> <p class="ql-block"> 賽后，余娟老師宣布了比賽結(jié)果，我校的劉劍劍副校長榮獲一等獎，可喜可賀。</p><p class="ql-block"> 余老師對在場的老師就“如何上好小學(xué)語文閱讀課”進(jìn)行了簡短的培訓(xùn)。她指出:1.要充分正確解讀文本；2.要依托教材將人文主題和語文要素落實在課堂中；3.語文課要有語文味，要注重語文能力的培養(yǎng)；4.要用好文本教材，研讀好教師用書。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 這樣的優(yōu)質(zhì)課競賽活動，我們從中學(xué)習(xí)到了很多干貨，雖然古詩文教學(xué)不多，但對于常態(tài)教學(xué)有很強的指導(dǎo)意義，也展示了各位參賽校長對語文教學(xué)的思考，更顯示了萍鄉(xiāng)市教研室對業(yè)務(wù)副校長的殷切希望，讓全市的語文教學(xué)扎實高效，推向更高層次。</p>