教研指導促提升凝心聚力備中考

章小魔

蔡甸區(qū)“求新聯(lián)盟”九年級數(shù)學集體備課研討 　　東風吹，戰(zhàn)鼓擂，中考的沖鋒號即將敲響。為了進一步推進2021年中考備考工作，優(yōu)化備考策略，5月18日，由王利霞名師工作室負責牽頭，在蓮花湖中學舉行了蔡甸區(qū)“求新聯(lián)盟”九年級數(shù)學集體備課研討活動。 本次研討活動邀請了武漢二中廣雅中學楊濤老師，蔡甸區(qū)教研員楊漢華老師。蓮花湖中學劉力校長、張明飛副校長、袁小剛副校長、劉三橋主任、易正雄主任、蓮花湖中學全體數(shù)學教師以及求新聯(lián)盟學校九年級數(shù)學教師參加了本次教研活動。 一、蓮花湖中學九年級備課組長王利霞老師進行四調(diào)分析及備課組教研活動介紹 　　對于本次四月調(diào)考試卷，九年級數(shù)學老師有一個共識：這次的調(diào)考試卷為歷年四調(diào)中命題最簡單的一次，但是學生成績并不理想。接著，王老師用數(shù)據(jù)詳細分析了蓮花湖中學九年級數(shù)學取得的成績和存在的問題。王老師表示，通過四月調(diào)考學生前期復習過程中存在的問題已經(jīng)在考試中凸現(xiàn)，調(diào)考后題型相對固定。所以后期的復習更要做到有的放矢。為此，蓮花湖中學九年級數(shù)學組經(jīng)過集體備課研討，制訂了詳盡的復習計劃：（1）注重基礎(chǔ)知識的重新鞏固     每一位老師編輯一份基礎(chǔ)小試卷，力圖中優(yōu)生基礎(chǔ)全部過關(guān)，學困生能完成大部分基礎(chǔ)題（2）專題突破中檔題     以圓的計算為核心，輻射帶動整個幾何思維的提煉和整合。做到精選，精做，精講，將知識進行歸納，形成規(guī)律和解題技巧，做到既實干還要巧干。要做到老師有研究，學生有歸納，解題有模型，做題也要有靈活性。（3）爬坡題盡量尋找得分點     建議老師們部分題目采取點射的方式面批、面講、面授，注重基本數(shù)學思想方法的教學。（4）專題和套卷相結(jié)合 通過專題突破帶動套卷的整合得分，再通過套卷調(diào)整專題復習。用點帶面，點面結(jié)合，最終整合得分。     最后王老師也談到了在復習中存在的困惑：距離中考還有一個月時間，日常教學離不開做試卷、講試卷，如何在種類繁多的試卷中做到精講精練；對于中檔的函數(shù)題如何引導學生會動手、敢動手、善動手；如何在最短的時間內(nèi)開展有效的集體備課；廣雅中學有哪些值得學習和借鑒的經(jīng)驗。 二、武漢二中廣雅中學楊濤老師作江岸區(qū)集備經(jīng)驗介紹 　　廣雅中學楊濤老師從集體備課、試卷命制和中考備考三個方面作了精彩紛呈的分享。1.集體備課 江岸區(qū)根據(jù)教學內(nèi)容、習題課、研討內(nèi)容、試卷命制和補充練習進行數(shù)學集備。楊老師介紹了武漢二中廣雅中學集體備課流程以及學校集體備課的亮點：（1）以生為本，關(guān)注學生課堂體驗（2）重難點突破研討（3）錯因分析、易錯題訓練（4）教研題研討（5）全員參與（6）傳幫帶2.初中數(shù)學試卷命制 楊老師從試卷命題原則，試卷承載的功能以及試卷命題的過程三個方面進行闡述。以2019～2020年上學期三個年級期中舉例說明試卷命制，強調(diào)9個關(guān)注：（1）關(guān)注知識的聯(lián)系與發(fā)展（2）關(guān)注綜合與實踐（3）關(guān)注特殊與一般關(guān)注圖形的變換（4）關(guān)注基本圖形結(jié)論及其發(fā)展（5）關(guān)注數(shù)形結(jié)合（6）關(guān)注分類討論（7）關(guān)注運動與變化（8）關(guān)注數(shù)學計算（9）關(guān)注數(shù)學閱讀3.關(guān)于中考備考的幾點思考 針對中考復習，楊老師也提出了自己的幾點思考。（1）關(guān)注變化 老師們需要關(guān)注考查方式與力度的變化，做到變中求變。（2）幾點回歸 回歸教材、回歸常規(guī)常法、回歸基礎(chǔ)、回歸課堂、回歸老師是主導，學生是主體。 關(guān)于復習課要做到問題帶動思維（回避專題），注重信息的整理與加工。對于學困生：練了再練；中等學生：練后重思；學優(yōu)生：思重細節(jié)。爭取讓學生做到簡單問題——條件反射，復雜問題——方向明確。 三、蔡甸區(qū)教研員楊漢華老師發(fā)言 　　楊老師從兩個方面談了自己的想法：（1）老師要將加強教研教學，要將教學落到實處；（2）求新聯(lián)盟集備資料注意歸檔留存，注重傳承，帶動效果，提高成績。 四、蓮花湖中學劉力校長發(fā)言 　　好的教學質(zhì)量離不開好的集體備課和好的教學研究，針對研究劉校長談了自己的想法：（1）研究的重要性（2）研究的動力（3）如何研究     命題始于研題，教書始于讀書。劉校長勉勵老師們認真研讀課本，以課本為依據(jù)，關(guān)注學生體驗，關(guān)注生活，關(guān)注時勢，靜心研究 　　“積力之所舉，則無不勝也；眾智之所為，則無不成也。”借鑒名校的教學資源、名師的教學經(jīng)驗進行有效的集體備課就是積力眾智的一種行為。方向?qū)α?，人心齊了，質(zhì)量就一定會有了?！靶闹?，身之所往”。希望將來我們能依托名校教育教學資源，借助名師的引領(lǐng)，老師們認真做好數(shù)學教學研究，提升全區(qū)數(shù)學學科的教學質(zhì)量。