<p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 生命是無價(jià)的，生命是脆弱的！學(xué)校的安全月月講、日日說、時(shí)時(shí)都離不開“守護(hù)生命”一詞。為了提高全體教職工的安全意識(shí) 、培養(yǎng)應(yīng)急救護(hù)能力、鞏固急救技術(shù)操作，使得全體教職工在生活、工作中，當(dāng)遇到突發(fā)事件時(shí)，能運(yùn)用“急救”的相關(guān)理論知識(shí)與技能得心應(yīng)手的進(jìn)行施救，為危在旦夕的突發(fā)者搶回生命的“黃金4分鐘”，為此我校于5月13日開始至19日（為期一個(gè)周）的時(shí)間，在校內(nèi)對(duì)全體教職工開展了“急救”技能培訓(xùn)—訓(xùn)練的系列活動(dòng)。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 本次培訓(xùn)沒有外請(qǐng)的急救專家，僅由醫(yī)務(wù)室人員負(fù)責(zé)培訓(xùn)指導(dǎo)的全過程，校醫(yī)制定了周密的培訓(xùn)計(jì)劃，力求在本次的培訓(xùn)中覆蓋率達(dá)100%。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">?</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">培訓(xùn)流程場(chǎng)景一</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 于5月13日下午5：20分，王長賢校長組織全體教職工在多媒體教室觀看心肺復(fù)蘇和海姆立克的模擬視頻。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">培訓(xùn)流程場(chǎng)景二</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 通過微信群轉(zhuǎn)發(fā)互動(dòng)，全體教職工自行學(xué)習(xí)急救相關(guān)理論知識(shí)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">培訓(xùn)流程場(chǎng)景三</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 為能順利完成培訓(xùn)的指導(dǎo)工作，兩位校醫(yī)率先垂范，相互指導(dǎo)、相互學(xué)習(xí)，用相對(duì)規(guī)范的操作法演示一遍。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">（一）心肺復(fù)蘇操作流程</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">首先確認(rèn)現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境安全</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">意識(shí)判斷：1、輕拍雙肩</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">2、呼叫：同志、先生或女士……您怎么啦？</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">呼吸判斷：</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">1、聽有無呼吸的氣流聲 </span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">? 2、看有無胸廓的起伏狀</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 確定病人無呼吸、心跳，即可立即心肺復(fù)蘇，注意：按壓部位為兩乳頭連線的中點(diǎn)</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">同時(shí)求助周邊人員撥打“120”急救電話</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 按壓時(shí)，雙手十指交叉，左手在下右手在上，注意手掌根、肘、肩三點(diǎn)成一條線并與病人胸部垂直</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);">按壓頻率為100—120/分</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;">按壓深度為5c m</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;"> 第一個(gè)巡回：按壓30次后，開放氣道，確定氣道無異物梗阻即可施行口對(duì)口人工呼吸，每次吹2口氣，即30：2</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 一邊吹一邊看胸廓有無起伏，有起伏時(shí)表示吹氣成功</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 按壓、吹氣五個(gè)巡回后，判斷心跳、呼吸有無恢復(fù)：1聽呼吸；2看面色；3看唇；4看甲床；</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">（二）海姆立克急救法</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">1、嬰兒氣道異物梗阻</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">胸廓——用食指和中指，叩擊5下</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 背部用掌根拍擊5下，交替進(jìn)行至異物咳出</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">注意保護(hù)嬰兒頭部和頸部</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">2、成人氣道異物梗阻</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">模擬剪刀、石頭、布定位法</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">剪刀平放在臍上方——石頭放在剪刀上方——布抱住石頭——身體稍向前傾——向后方和上方?jīng)_擊至異物咳出</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">培訓(xùn)流程場(chǎng)景四</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 全體教職工積極參與、認(rèn)真聽講，并運(yùn)用學(xué)到的理論知識(shí)與觀看的操作示范相結(jié)合進(jìn)行訓(xùn)練。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 在周誠副校長的帶領(lǐng)下，大家開始動(dòng)手進(jìn)入訓(xùn)練階段</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 本次培訓(xùn)能順利開展，首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的支持，給予配齊所需設(shè)備；也非常感謝全體教職工的積參加！通過學(xué)習(xí)，大家都深刻意識(shí)到，“急救”技能的重要性。先從小家說起，每一個(gè)家都會(huì)有中老年人、每一個(gè)家都不會(huì)缺嬰兒，而這，正是心臟驟停和異物梗阻的高危人群，當(dāng)生命處在以“秒”倒計(jì)時(shí)，或許你的一個(gè)舉措將能挽回一條生命……</span></p>