<p class="ql-block"> 研修階段成果匯報</p><p class="ql-block"> 燒鍋鎮(zhèn)鄉(xiāng)中心校 羅云</p> <p class="ql-block"> 回首本學期研修之路已過半，現(xiàn)將最近階段的研修成果總結如下：</p><p class="ql-block"> 這次階段性總結我是從期中考試成績和平時在研修教學中是如何做的進行總結的。先從這次成績說起，這次期中考試平均分成績超出了我的想象，出乎了我的意料。也許是因為題簡單，基礎性的知識太多的原因，成績高的原因，還有一點就是期中試卷最后一題是解決問題，每個分值都挺大的，解決問題這七道題就把班級整體平均分提上來了。一共七道應用題都是求體積容積和表面積的，三月二十幾號就開始接觸這樣類型的題了。我們數(shù)學二組成員都知道我有一次在研修階段總結匯報上，我說過我班級孩子有七八名同學不會做這樣的題。沒事時我就想琢磨怎么能讓這幾名同學學會呢？想了一個辦法就是早自習天天留書上這樣的題，學生做我批，錯了的我就講，好學生也幫不會的同學講，一個多月的早自習就這樣反反復復的做書上這樣的題，恰好這次考試解決問題七道題都是書中的原題，有的還是例題。通過這次期中考試可以看出，在學生不會的題上和學不好的學生身上多磨多練還是有效果的。我個人又覺得在多磨多練上我們也要找到方法，就像學生不會求體積、容積、表面積題時，我又結合自己的主題，我的主題是通過學生自主觀察，分析總結，培養(yǎng)學生解決問題能力的研究，結合主題教給學生方法，在做容積、體積和表面積時，首先第一件事讓學生們讀題，讀完再讓他們觀察數(shù)字后面的單位是不是統(tǒng)一。統(tǒng)一單位之后，再讓學生說出自己的解題思路，最后讓學生說用了哪個公式。就這樣一點一點的磨，一點一點的練，讓我看到了效果，在平時課堂教學每一節(jié)課中我都會努力地實現(xiàn)自己主題的價值。我想無論做什么事情都要持之以恒，不要堅持幾天或一周就不堅持了，那樣是不會有明顯效果的。</p> <p class="ql-block"> 此時此刻，我要感謝研修，是研修讓我在平時教學中多了一份思考，多了一份琢磨，是研修提高了我的教學水平，是研修提高了學生的成績。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 最后我用我自己最堅信的兩句話結束我的這次階段總結。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">沒有白挨的累，沒有白費的功。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">只要用心細心地做好每一件事，即使不是最好的，但它也絕不會是最糟糕的。</span></p>