《基于核心素養(yǎng)下的初中英語整本書閱讀》課題成果展示

奮進(jìn)十中||教學(xué)

歷時(shí)近一年，西安市第十中學(xué)英語學(xué)科市級(jí)課題《基于核心素養(yǎng)下的初中英語整本書閱讀》已然接近尾聲。2021年5月18日，課題組主持人雷凱老師特組織課題各成員進(jìn)行結(jié)題展示活動(dòng)。<div>一、課題簡(jiǎn)介</div><div> 整本書閱讀的含義及意義：整本書閱讀顧名思義就是讀完整的一本書。整本書閱讀這個(gè)概念來自語文學(xué)科。整本書閱讀要求學(xué)生要學(xué)會(huì)正確，自主地選擇閱讀材料，讀好書，讀整本書，豐富自己的精神世界。讀整本書可以使學(xué)生擴(kuò)大閱讀面，應(yīng)用課堂上學(xué)習(xí)的閱讀方法，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。</div><div> 整本書閱讀也可以使學(xué)生接觸到豐富的語言，了解多樣的語言形式，從而增強(qiáng)學(xué)生的語感并在潛移默化中形成自己的語言風(fēng)格。同時(shí)也可以幫助學(xué)生獲得大量的知識(shí)和信息，并在思考中形成自己的思想，從而提升學(xué)生的思維品質(zhì)。同時(shí)，整本書中蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和文化，能夠使學(xué)生開闊視野，提升學(xué)生的文化品格和學(xué)習(xí)能力。<br></div><div> 本課題的研究意義：1、有利于教師進(jìn)一步更新觀念，改變傳統(tǒng)的閱讀教學(xué)方式； 2、有利于幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的語感,幫助學(xué)生養(yǎng)成用英語思維的習(xí)慣,同時(shí)可以拓展并擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量,并且通過大量的課外閱讀增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)和跨文化的溝通能力； 3、有利于提高學(xué)生的閱讀興趣，拓展閱讀教學(xué)內(nèi)容，開闊學(xué)生的知識(shí)視野，貫通課堂閱讀與課外閱讀，從而真正意義上提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的能力。</div> 二、課題成果展示<br>1.學(xué)生手抄報(bào)展示 <h3 style="text-align: center"><i>A Lion's Story</i></h3> <h3 style="text-align: center"><br></h3> <h3 style="text-align: center"><i>A Stolen Baby</i></h3> <h3 style="text-align: center"><i>Born to Be Free</i></h3> <h3 style="text-align: center"><i>Trappers and Egg Hunters</i></h3> <h3 style="text-align: center"><i>Nick Nelly and Jake</i></h3> <h3 style="text-align: center"><i>Shapes of Houses</i></h3> <h3 style="text-align: center"><i>Shark Nets</i></h3> <h3 style="text-align: center"><i>Uncle Al Goes Camping with Us</i></h3> 2.學(xué)生閱讀卡展示<div><br></div> 3.學(xué)生朗讀展示 <h3 style="text-align: center"><i>A Stolen Baby</i></h3> <h3 style="text-align: center"><i>Food for All</i></h3> <h3 style="text-align: center"><i>A Lion's Story</i></h3> <h3 style="text-align: center"><i>A Stolen Baby</i></h3> 4.優(yōu)秀作業(yè)展示 5.閱讀之星總而言之，通過本次成果展示活動(dòng)，使課題組成員更加堅(jiān)信基于核心素養(yǎng)下的初中英語整本書閱讀對(duì)提高初中生閱讀能力有著舉足輕重的促進(jìn)作用。在今后的教學(xué)中，教師們會(huì)繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，讓學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的閱讀方法，提高學(xué)生的閱讀習(xí)慣、閱讀速度從而提高學(xué)生的閱讀能力，最終發(fā)展學(xué)生的語言能力，學(xué)習(xí)能力，思維品質(zhì)和文化意識(shí)。