<p class="ql-block">檢查課前準(zhǔn)備</p><p class="ql-block">老師說(shuō)家鄉(xiāng)話，請(qǐng)學(xué)生猜老師是哪里人？（四川人）</p><p class="ql-block">老師模仿地方方言，請(qǐng)學(xué)生猜是哪個(gè)地方？（東北，湖南，河南，廣東）拉進(jìn)學(xué)生與教師間的距離，從細(xì)節(jié)處理讓學(xué)生傳遞話筒。</p><p class="ql-block">老師教生說(shuō)廣東話，請(qǐng)生說(shuō)廣東話，教師助力，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)表達(dá)。推薦說(shuō)普通話，提出課堂要求</p> <p class="ql-block">復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的面積單位間的進(jìn)率，舉生活中的事例，一平方厘米，一平方分米，一平方米，師出示一個(gè)1平方米的紙板，請(qǐng)生說(shuō)</p> <p class="ql-block">遞進(jìn)式出示，利用江津的聶榮臻紀(jì)念館的占地面積引入揭示課題，師板書，生讀課題。強(qiáng)調(diào)讀音，選材都是來(lái)自于生活中實(shí)際例子</p> <p class="ql-block">教授概念，生讀概念，</p><p class="ql-block">師講解公頃為什么選用這兩個(gè)字母</p><p class="ql-block">猜測(cè)一公頃等于多少平方米呢？（1000平方米）追問(wèn)：為什么呢？（100×100＝10000生說(shuō)）</p><p class="ql-block">感知想像，腦海里想第一排鋪100個(gè)一平方米的，第二排也這樣鋪，可以想象一公頃很大</p> <p class="ql-block">用元帥廣場(chǎng)的衛(wèi)星圖講解一公頃</p> <p class="ql-block">跟著無(wú)人機(jī)一起體驗(yàn)一公頃，然后讓學(xué)生想像再走一次，然后談感受？（大，累，走了很久）</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">請(qǐng)生估一估會(huì)場(chǎng)的面積，再估一估一公頃有多少間這樣的教室</p><p class="ql-block">請(qǐng)生說(shuō)生活中還有哪些面積可以用公頃來(lái)度量</p> <p class="ql-block">師給出一公頃的示意圖，請(qǐng)生估一估四牌坊的占地面積，體育館的占地面積，江津區(qū)的占地面積，（1公頃，2公頃）請(qǐng)生說(shuō)理由（感覺(jué)學(xué)校較小。不夠大。把學(xué)校一分為二，不足兩個(gè)一公頃）師肯定做法。揭示答案（1.2公頃）估一估體育館的面積，生估，師揭示答案（10公頃）請(qǐng)生說(shuō)一說(shuō)10公頃是多少平方米呢？（10萬(wàn)平方米）生說(shuō)理由</p> <p class="ql-block">生填空后，師介紹天安門，對(duì)比440000平方米和44公頃，哪一個(gè)更簡(jiǎn)潔。師過(guò)渡量北京市，全國(guó)的占地面積，還是用公頃嗎？引入平方千米</p> <p class="ql-block">生自學(xué)了解平方千米的規(guī)定完成學(xué)習(xí)單</p> <p class="ql-block">生匯報(bào)自學(xué)成果，師引導(dǎo)齊讀，師適時(shí)板書1平方千米＝1000000平方米。請(qǐng)匯報(bào)學(xué)生當(dāng)小老師說(shuō)怎么來(lái)的？并說(shuō)1平方千米為什么等于100公頃。</p><p class="ql-block">生讀兩個(gè)等式</p> <p class="ql-block">用一公頃理解平方千米</p> <p class="ql-block">以江津區(qū)的衛(wèi)星圖理解一平方千米，用1公頃去鋪</p> <p class="ql-block">提出什么時(shí)候用平方千米（全國(guó)，海洋，重慶，江津）</p><p class="ql-block">你了解家長(zhǎng)重慶市，江津區(qū)嗎？</p> <p class="ql-block">用江津區(qū)的地圖，重慶市的地圖，中國(guó)的地圖，遞進(jìn)介紹中國(guó)的占地面積是全國(guó)第三，介紹中國(guó)幅員遼闊，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷</p> <p class="ql-block">生完成學(xué)習(xí)單二</p><p class="ql-block">學(xué)生交流</p> <p class="ql-block">生讀資料</p><p class="ql-block">請(qǐng)生說(shuō)修改（門票130平方米應(yīng)該為平方厘米，平方米太大了，沒(méi)有那么大的）（行駛了85應(yīng)該是千米，不能用面積單位而是長(zhǎng)度單位）……</p> <p class="ql-block">生談感受，情感上（重新認(rèn)識(shí)了江津，很自豪），知識(shí)上（認(rèn)識(shí)了平方千米和公頃，之間的進(jìn)率，師適時(shí)引導(dǎo)，復(fù)習(xí)進(jìn)率）（認(rèn)識(shí)了老師）（認(rèn)識(shí)了大?。┲v認(rèn)識(shí)的方法，羅列方法說(shuō)發(fā)現(xiàn)</p> <p class="ql-block">猜想，完成公畝的認(rèn)識(shí)</p> <p class="ql-block">生說(shuō)面積單位間的單位換算，請(qǐng)生猜測(cè)為什么平方米之間的進(jìn)率會(huì)是10000呢？（生猜測(cè)缺了一個(gè)單位，引入公畝）</p> <p class="ql-block">師將公制與英制的轉(zhuǎn)換留作課后延伸結(jié)束全課</p>