折線統(tǒng)計(jì)圖

初見(jiàn)

課前聊天2020年你最難忘的事情是什么？（新冠疫情）視頻出示新冠疫情中的情景，請(qǐng)生說(shuō)說(shuō)新冠中哪些事讓你感動(dòng)（生說(shuō)自己知道的事） 引入可以用什么辦法整理這些數(shù)據(jù)（統(tǒng)計(jì)表） 從統(tǒng)計(jì)表中你獲得了哪些信息（生說(shuō)理解）還可以用哪些方式來(lái)統(tǒng)計(jì)這些數(shù)據(jù)呢 對(duì)比圖表，說(shuō)統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)點(diǎn)。引入折線統(tǒng)計(jì)圖，師板書課題，生齊讀課題師：關(guān)于折線統(tǒng)計(jì)圖，你想了解些什么？你在哪些地方見(jiàn)過(guò)折線統(tǒng)計(jì)圖（工資表，心跳儀，股票分析圖） 師出示生活中的統(tǒng)計(jì)圖，問(wèn)：你能畫出心中的折線統(tǒng)計(jì)圖嗎？你覺(jué)得折線統(tǒng)計(jì)圖有什么？心中有了大概得了解，對(duì)比數(shù)學(xué)書，邊學(xué)邊畫 生自學(xué)完成 師出示生作品。請(qǐng)生判斷并說(shuō)明理由，2月8日之前的線可以不畫 2號(hào)作品，請(qǐng)生上臺(tái)講一講畫法 生說(shuō)師畫師追問(wèn)：連線時(shí)需要注意些什么呢？記錄學(xué)生說(shuō)的畫法，師指著圖講述，并板書畫法 師板書后請(qǐng)生修改作品 觀察思考：點(diǎn)表示什么？線表示什么？小組內(nèi)交流 折線統(tǒng)計(jì)圖中點(diǎn)的作用小組介紹，組員做補(bǔ)充從這些線中又知道了什么呢？ 生分析趨勢(shì)，請(qǐng)生提問(wèn)，介紹小組講解（問(wèn)：上升的相同嗎……）學(xué)生表現(xiàn)非常精彩 師綜合學(xué)生問(wèn)題與回答，進(jìn)行講解并板書生用手比劃體會(huì)變化 生預(yù)測(cè)走勢(shì)，又新增一人，你有什么想說(shuō)的嗎？（不聽(tīng)話，不在家待著） 回顧疫情中出現(xiàn)的條形統(tǒng)計(jì)圖，折線統(tǒng)計(jì)圖，激發(fā)愛(ài)國(guó)情 比較條形和折線統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)缺點(diǎn) 回顧做法 練習(xí)：生獨(dú)立完成 生匯報(bào)答案師請(qǐng)生預(yù)測(cè)100年后黨員有多少人 練習(xí)，請(qǐng)生判斷生：圖1是毛衣銷售圖，圖2是襯衣銷售圖師：說(shuō)一說(shuō)理由生：冬天買毛衣的人較多，夏天買襯衣的較多師：影響銷售量的是什么呢？生：天氣師：如果你是銷售經(jīng)理你會(huì)怎么做？如果你是消費(fèi)者你會(huì)怎么做呢？生：冬天買襯衣，夏天買毛衣…… 師：選用什么統(tǒng)計(jì)圖比較合適呢？生：A用條形統(tǒng)計(jì)圖，B組用折線統(tǒng)計(jì)圖師：這樣選擇的理由生：A選用條形統(tǒng)計(jì)圖方便比較，B更能夠看出變化幅度 沒(méi)有數(shù)據(jù)應(yīng)該怎么選擇呢？并說(shuō)明理由，生分析趨勢(shì) 生猜測(cè)可能是什么的？（手機(jī)消費(fèi)，電子產(chǎn)品銷售，氣溫變化，中國(guó)人數(shù)增加，中國(guó)經(jīng)濟(jì)） 用人生的折線統(tǒng)計(jì)圖說(shuō)期望，談收獲