<h3 style="text-align: center;">——致亳州二中2021屆高三畢業(yè)生</h3><div style="text-align: center;">鞏敬耕</div><div style="text-align: center;"><br></div> 年輕時(shí)，喜歡聽(tīng)蘇芮演唱的一首歌《奉獻(xiàn)》：<br data-filtered="filtered"> 長(zhǎng)路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方，<br data-filtered="filtered"> 玫瑰奉獻(xiàn)給愛(ài)情，<br data-filtered="filtered"> 我拿什么奉獻(xiàn)給你，<br data-filtered="filtered"> 我的愛(ài)人……<br data-filtered="filtered">擔(dān)任校長(zhǎng)后，自然想到：作為學(xué)校，我們將拿什么奉獻(xiàn)給你，親愛(ài)的同學(xué)？<br data-filtered="filtered"> 這涉及到教育宗旨問(wèn)題，即我們要給學(xué)生提供什么樣的教育。<br data-filtered="filtered"> 毫無(wú)疑問(wèn)，我們始終致力于提高所有學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，甚至一度把它作為唯一的目的。但是當(dāng)越來(lái)越多的學(xué)生出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題，當(dāng)教育受到人們的普遍的質(zhì)疑時(shí)，我們不禁要反思：教育，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持怎樣的價(jià)值取向呢？<br data-filtered="filtered"> 美國(guó)中學(xué)教育改革委員會(huì)早在1917年就制定了“中等教育七項(xiàng)原則”：<br data-filtered="filtered"> 1.健康<br data-filtered="filtered"> 2.掌握基本技能<br data-filtered="filtered"> 3.成為高尚的家庭成員<br data-filtered="filtered"> 4.進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃<br data-filtered="filtered"> 5.成為合格公民<br data-filtered="filtered"> 6.培養(yǎng)個(gè)人和社會(huì)的興趣<br data-filtered="filtered"> 7.培養(yǎng)道德品格<div>可以看出，美國(guó)中學(xué)教育并不過(guò)分強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)目標(biāo)，他們關(guān)注的，是為未來(lái)做好準(zhǔn)備。<br data-filtered="filtered"> 隨著我國(guó)普通高中育人方式改革終于拉開(kāi)序幕，建立新的教育評(píng)價(jià)體系已經(jīng)勢(shì)在必行。多樣化、有特色、可選擇，這些也是我們今天追求的辦學(xué)目標(biāo)。雖然我無(wú)法預(yù)測(cè)三五年后你們將面臨怎樣的世界，但是發(fā)展同學(xué)們的身心素質(zhì)，培養(yǎng)同學(xué)們適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)所需的能力，則越來(lái)越成為大家的共識(shí)。<br data-filtered="filtered"> 我也無(wú)法預(yù)測(cè)三五年后，甚至更長(zhǎng)時(shí)間之后，你們會(huì)取得怎樣的進(jìn)步，在諸多關(guān)鍵能力或核心素養(yǎng)當(dāng)中，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，保持心靈自由，具有正直、樂(lè)觀、堅(jiān)韌的品質(zhì)，應(yīng)當(dāng)成為亳州二中學(xué)生發(fā)展最重要的指標(biāo)。<br data-filtered="filtered"> 我常常閱讀陳寅恪撰寫(xiě)的王國(guó)維先生紀(jì)念碑銘文，敬畏他的思想主張；閱讀黃宗羲的《明夷待訪錄》，折服他關(guān)于學(xué)校問(wèn)題的批判；閱讀羅素的《論教育》，贊嘆他的卓越見(jiàn)解。我希望亳州二中也能給予你們以及未來(lái)學(xué)子這樣的“精神教育”。如果你們能從中受到一點(diǎn)這樣的“文化生活”的影響，那么，我們的教育，也就是成功的教育。<br data-filtered="filtered"> 在同學(xué)們紛紛合影留念，寫(xiě)下充滿真情和智慧的畢業(yè)寄語(yǔ)時(shí)，在看到你們經(jīng)歷了三年“不可思議的旅程”，“一起歡笑也一起哭泣”時(shí)，寫(xiě)下上面的文字，并把下面這首詩(shī)送給同學(xué)們，祝你們健康、快樂(lè)、順利！<br data-filtered="filtered"> 去什么地方呢？這么晚了，<br data-filtered="filtered"> 美麗的火車(chē)，孤獨(dú)的火車(chē)？<br data-filtered="filtered"> 凄苦是你汽笛的聲音，<br data-filtered="filtered"> 令人記起了很多事情。<br data-filtered="filtered"><br data-filtered="filtered"> 為什么我不該揮舞手巾呢？<br data-filtered="filtered"> 乘客多少都跟我有親。<br data-filtered="filtered"> 去吧，但愿你一路平安，<br data-filtered="filtered"> 橋都堅(jiān)固，隧道都光明。<br data-filtered="filtered"><h5> ——（土耳其）塔朗吉《火車(chē)》 </h5><h5> 余光中譯</h5> 2021年5月20日</div>