<h5><font color="#9b9b9b"> 一截粉筆，一畦黑板，寫寫畫畫中云卷云舒，花開花落，不朽的時(shí)光里收藏了多少溫暖的人和事?？?cè)邕@么一群人，他們的一聲叮囑、一句教誨，一個(gè)微笑、一個(gè)目光，如星星之火般給人希望，溫暖著身邊人，照亮了學(xué)生前進(jìn)的方向。他們是我們身邊的好老師，普通而不平凡，默默無聞里用自己的愛意與擔(dān)當(dāng)寫滿了溫情的故事。讓我們一一走近他們，用鏡頭和文筆記錄他們身上的美好。</font></h5> <p class="ql-block"> 劉超群，一中初中部英語學(xué)科中心教研組長，九年級一班、三班英語老師，畢業(yè)于山東師范大學(xué)英語專業(yè)。2013年參教，先后被評為山東省遠(yuǎn)程研修優(yōu)秀學(xué)員、濰坊市學(xué)生英語才藝比賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師、壽光市教學(xué)能手，獲壽光市青年教師基本技能大賽一等獎(jiǎng)、壽光市優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。</p> <p class="ql-block"> 拋開世俗浮華，她以夢為馬教導(dǎo)學(xué)生靜水深流；摒棄內(nèi)心躁動(dòng)，她以身為范教導(dǎo)學(xué)生沉潛積蓄。踏一途星河，她以心中的火炬點(diǎn)燃夢想與熱血，飛越夢想的海洋，讓希望得以綻放。大學(xué)畢業(yè)后，劉超群老師懷揣著對未來美好的期望，踏上了教育這條充滿希望、充滿陽光的道路。一路走來，她嚴(yán)于律己、辛勤耕耘，用言傳身教影響、感染著她的學(xué)生，積極奮發(fā)向上。</p> 1 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">尋常處見功力，?不斷提升素養(yǎng)</b></p> <p class="ql-block"> 一滴水很普通，在陽光下卻能折射出耀眼的光芒。當(dāng)接過新的班級，在短短一周時(shí)間內(nèi)，超群老師便能熟知每一個(gè)學(xué)生的名字、性格特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況。掌握了學(xué)情，把學(xué)科素養(yǎng)融化于課堂之中，喚發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語熱情。學(xué)生專注的目光，嘴角上揚(yáng)的弧度，滿是他們對于課堂的享受。</p> <p class="ql-block"> 她在課堂上，并不關(guān)注自己教了多少，而是更加的關(guān)注學(xué)生能否快樂學(xué)習(xí)、輕松學(xué)習(xí)，嚴(yán)謹(jǐn)而又不失風(fēng)趣，對沒有融入課堂的個(gè)別學(xué)生，有時(shí)與班主任溝通，有時(shí)與家長互加微信相互溝通，有時(shí)與學(xué)生個(gè)別談心交流，更加準(zhǔn)確了解學(xué)生的性格特點(diǎn)，了解學(xué)生的已有知識和未知知識的臨界點(diǎn)，從而有針對性地量體裁衣、個(gè)性化指導(dǎo)。</p><p class="ql-block"> 學(xué)生小薇學(xué)習(xí)很認(rèn)真，但基礎(chǔ)不牢，英語成績相對其它科目偏弱。通過觀察、了解、溝通，超群老師精準(zhǔn)找到小薇學(xué)習(xí)中的問題，并制訂出修正辦法。一方面從口語部分找到突破口，課上多提問，課后從斷句、停頓、語調(diào)對小微進(jìn)行細(xì)心指導(dǎo)，慢慢糾正其表達(dá)習(xí)慣；另一方面與她單獨(dú)溝通，為其緩解壓力，增強(qiáng)信心。功夫不負(fù)有心人，在今年口語聽說中考模擬考試中，小微的成績從原來28分，提高到36分。超群老師說，作為一名教師，最幸福的事莫過于看到學(xué)生的進(jìn)步，看到學(xué)生因其進(jìn)步而自信，因自信而露出的笑臉。</p> 2 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">細(xì)微處見真情，引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成長</b></p> <p class="ql-block"> 她細(xì)致嚴(yán)苛，作為英語學(xué)科中心教研組長，劉超群對課件、教案等“硬件”精益求精，對每一套中考題精挑細(xì)選、嚴(yán)格把關(guān)，爭取為學(xué)生送上高質(zhì)量的“套餐”。</p> <p class="ql-block"> 她潛心耕耘，過往之處皆可繁花似錦，超群老師對工作的熱忱、責(zé)任感，時(shí)刻感染著身邊的老師，無聲地激勵(lì)著大家不斷成長。日常教學(xué)中，她高質(zhì)量完成自身工作的同時(shí)，還擠出時(shí)間指導(dǎo)青年教師備課。對于難點(diǎn)，她先整理出知識框架，再與青年教師分享，并與青年教師互相聽課，取長補(bǔ)短，共促成長。在她的帶領(lǐng)下，英語學(xué)科團(tuán)隊(duì)不斷鉆研探索課堂教學(xué)模式，教學(xué)成績和教學(xué)質(zhì)量不斷取得突破。在今年期中學(xué)科素養(yǎng)檢測和中考一模測試中，九年級英語學(xué)科A率達(dá)到40%以上。今年，在她指導(dǎo)的濰坊市八年級語數(shù)英學(xué)科素養(yǎng)考試中，我校30名學(xué)生位列全市前200名，成績突出。</p><p class="ql-block"> 青年老師李凡非今年第一次參加“達(dá)標(biāo)課”活動(dòng)，倍感緊張和迷茫，參賽課堂設(shè)計(jì)一時(shí)陷入“瓶頸”。超群老師放棄休息時(shí)間，幫她找學(xué)案、找課件、研究每個(gè)環(huán)節(jié)，細(xì)細(xì)打磨出許多意想不到的ideas，最終取得了理想成績。談起超群老師，李凡非老師由衷地說，“在我們狀態(tài)不佳、心情不好或遇到問題時(shí)，‘群姐’總能第一時(shí)間給我們正能量的鼓勵(lì)。在聽我們青年教師的課時(shí)，她也是先鼓勵(lì)，然后指出不足，毫無保留地分享改進(jìn)方法，從而幫助我們更快成長?！?lt;/p> 3 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">傾一生之力，為一事之心</b></p> <p class="ql-block"> 良好的家風(fēng)是成長的沃土。成長于教師之家的劉超群，耳濡目染姥爺、父母為人師樂于付出的育人道理，從小便對教師職業(yè)心向往之。如今，繼承父輩衣缽的同時(shí)，她也繼承了父輩敬業(yè)的品質(zhì)。</p> <p class="ql-block"> 劉超群熱愛教師這個(gè)職業(yè)，她認(rèn)為，老師不僅要有愛心和責(zé)任心，還要有奉獻(xiàn)心。多少個(gè)中午，她匆匆哄睡幼女，便利用午休時(shí)間備課、批改作業(yè)。多少個(gè)夜晚，她守在熟睡的孩子旁邊，備課至深夜。“‘群姐’在工作當(dāng)中，勤勤懇懇，任勞任怨。”同事張鑫鑫講述道：“‘群姐’在懷孕的期間，仍然堅(jiān)持每天提前到辦公室，早上第一節(jié)課，她總是先于學(xué)生走進(jìn)教室，開開窗，通通風(fēng)。若光線不好，隨手打開燈，靜等學(xué)生們的到來。在上課的時(shí)候，也沒有因即將臨產(chǎn)而耽誤學(xué)生一節(jié)課。兢兢業(yè)業(yè)的‘群姐’是我們當(dāng)之無愧的身邊榜樣！”身教重于言教，她不經(jīng)意的一舉一動(dòng)、一言一行無不透視著她內(nèi)心對學(xué)生、對年輕老師那份滿滿的愛。這種愛的自然流淌，正是我們身邊最好的榜樣。</p> <p class="ql-block"> 一個(gè)個(gè)日夜，一次次超越，時(shí)間長河中的落葉雨痕，記錄著追逐夢想的青春。一聲聲親切的“群姐”喊出了劉超群的學(xué)高為師。她身正為范，承父輩之志，實(shí)現(xiàn)著少時(shí)的抱負(fù)，英語學(xué)科團(tuán)隊(duì)亦在“群姐”的帶領(lǐng)下，孜孜不倦，精益求精。</p> <p class="ql-block"> 這種滿載信任與愛的攜手并肩，讓“群姐”更似一種精神和力量，勾勒出壽光一中初中部學(xué)科骨干勤奮拼搏、傳承卓越的群體畫像。他們立足于教書，專注于育人，耐得住寂寞，守得住孤獨(dú)，無懼風(fēng)雨，不畏艱難，持之以恒，不斷積累，讓課堂日新月異，讓活動(dòng)精彩紛呈; 他們穩(wěn)中求變，以多彩活動(dòng)孕育著創(chuàng)新能量，成就了一支高質(zhì)量高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)，讓每一個(gè)“一中人”向著更高目標(biāo)接力前行。</p>