<p class="ql-block">前言：</p><p class="ql-block"> 下面的文字完成有一段時(shí)間，但一直沒(méi)有發(fā)出去，這其中的原因也許大家能體會(huì)到。今日上午（5月21號(hào)）又發(fā)生了這件事，堅(jiān)定了發(fā)出去的決心！</p><p class="ql-block"> 體育課，學(xué)生們站著隊(duì)往回走，發(fā)現(xiàn)隊(duì)伍前面的一男孩在隊(duì)伍的后面和他人說(shuō)著話，就拍打著后背說(shuō)：“你在哪里？”“我就在這里！”“是這里嗎？”“就是這里！”此時(shí)的他歪著頭看著我，似乎是不服氣的樣子，又拍打他幾下（但我總覺(jué)得這不是體罰學(xué)生！），這男孩哭著說(shuō)：“我就在這里！你打我干啥？”，此時(shí)的他走到前面說(shuō)“他跑到我的前面來(lái)”，沒(méi)辦法，隊(duì)伍停下來(lái)，問(wèn)周圍的同學(xué)，其他同學(xué)同學(xué)說(shuō)：你不是在后面，你應(yīng)該在前面；老師不是打你，是提醒你；你還哭啥？大家這樣說(shuō)著他，他才不做聲、不生氣！</p><p class="ql-block"> 親愛(ài)的家長(zhǎng)，這兩件事都是真實(shí)的，家長(zhǎng)們不用去和你們的孩子來(lái)核實(shí)，也沒(méi)有必要去指責(zé)這兩個(gè)孩子，我們只要去想想：我們的孩子為什么會(huì)這樣？我們的老師該如何面對(duì)他們？下一步，我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)這樣的孩子就可以啦！——這就是我寫(xiě)的最真實(shí)的目的！</p> <p class="ql-block"> 這件事過(guò)去了一段日子，但總是想著它：體育課上，我在隊(duì)伍前面說(shuō)著，兩個(gè)男孩開(kāi)始你戳我，我戳你，眼神提醒幾次無(wú)效，就將一男孩（對(duì)他的印象并不好）拉出隊(duì)伍，讓他在隊(duì)尾站著，剛回頭，他就往回走，隊(duì)伍中發(fā)出哄笑聲，再拉再往回走，這樣交織著，班里起哄聲更大！大聲呵斥，制止住哄笑聲，再來(lái)大聲訓(xùn)斥這孩子，孩子終于不再往回走。</p><p class="ql-block"> 事后，我不斷的問(wèn)自己：我這樣做對(duì)嗎？是不是不應(yīng)該和孩子一樣？你回去就回去，你在隊(duì)伍里打鬧，我裝作沒(méi)看見(jiàn)、沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)；你說(shuō)你的，我講我的，只要不出安全問(wèn)題，我的任務(wù)就完成了！不知道這個(gè)孩子是否回家和父母、和爺爺奶奶說(shuō)了沒(méi)有？假若說(shuō)，又會(huì)說(shuō)什么？班里的其他學(xué)生是否回家和家人們說(shuō)？我也不知道大家對(duì)此事有什么看法？</p><p class="ql-block"> 本人從事一線教學(xué)三十四年，潛心研究孩子問(wèn)題多年，自以為頗有建樹(shù)，面對(duì)現(xiàn)狀、面對(duì)自己的體育課，我有了困惑，思慮再三，決定寫(xiě)給家長(zhǎng)們這封信。</p> <p class="ql-block">親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：</p><p class="ql-block"> 你們好！</p><p class="ql-block"> 我是你們孩子的體育教師，因?yàn)楹⒆?，你我建立起?lián)系；因?yàn)槟阄页霭l(fā)點(diǎn)是一樣的——讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，我們就有了諸多相同的地方；因?yàn)槟阄也扇〉姆绞椒椒ú煌?，呈現(xiàn)出的結(jié)果就會(huì)有差異；為使不同的結(jié)果不給我們帶來(lái)不必要的麻煩，我們就要做好溝通交流。</p><p class="ql-block"> 我作為孩子的體育教師來(lái)講，無(wú)論是年齡（1967年1月出生）還是專業(yè)素養(yǎng)，本人有諸多欠缺的地方，但是，我愛(ài)教育、愛(ài)孩子，就揚(yáng)長(zhǎng)避短（認(rèn)真、將對(duì)教育多年思索與探索遷移到體育課，去關(guān)注孩子成長(zhǎng)）上好體育課，自以為上出了富有自己特色的體育課，并取得自以為不錯(cuò)的成績(jī)：每學(xué)期，學(xué)校都要抽測(cè)一個(gè)班進(jìn)行體育測(cè)試，無(wú)論是及格率、優(yōu)秀率還是平均分，所抽測(cè)的班級(jí)都是很好的；這兩年，學(xué)校召開(kāi)了兩次運(yùn)動(dòng)會(huì)，每一次都取得驕人成績(jī)，2021年4月27號(hào)、28號(hào)召開(kāi)的運(yùn)動(dòng)會(huì)，本人執(zhí)教的四個(gè)班，成績(jī)是這樣的：某班以94分位列第一名且超過(guò)第二名45分、某班第五名、某班以32分位列第八，另一班是29分，（二年級(jí)有22個(gè)班，每一項(xiàng)目只有前八名有分，其余十四個(gè)班就不能得分，總成績(jī)公布的也是前八名），當(dāng)然，這些成績(jī)?nèi)〉貌皇菃渭儌€(gè)人的，而是班主任老師辛勤付出、家長(zhǎng)大力支持、孩子們刻苦鍛煉的綜合呈現(xiàn)。</p><p class="ql-block"> 之所以自我表?yè)P(yáng)，就是想讓家長(zhǎng)認(rèn)可我、接受我、支持我；對(duì)我的不妥言行能夠極大包容！</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 下面就開(kāi)始信的主要目的——介紹體育課及注意事項(xiàng)。</p><p class="ql-block"> 經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)踐，我的體育課主要包括站好隊(duì)、走好路、做好操，活動(dòng)好這樣四部分。</p><p class="ql-block">1.站好隊(duì)</p><p class="ql-block"> 站好隊(duì)包括教室門前站好隊(duì)、在教學(xué)樓前整好隊(duì)、在操場(chǎng)站好隊(duì)。體育委員和老師整隊(duì)時(shí)沒(méi)有打鬧、沒(méi)有說(shuō)話的。什么時(shí)候站好隊(duì)，什么時(shí)候進(jìn)行下一步。如果長(zhǎng)時(shí)間站不好隊(duì)，就在操場(chǎng)站隊(duì)3—5分鐘，包括烈日下、寒風(fēng)中；如果是個(gè)別學(xué)生，就針對(duì)這幾個(gè)孩子進(jìn)行適當(dāng)懲戒—罰站、不讓其上體育課（因?yàn)闃O個(gè)別人影響到老師給全班同學(xué)上課）。</p><p class="ql-block">2.走好路</p><p class="ql-block"> 走好路包括下樓梯、從教學(xué)樓前走到操場(chǎng)、繞操場(chǎng)走兩圈。在這個(gè)過(guò)程中，不能追逐打鬧，以免出現(xiàn)安全問(wèn)題，對(duì)于學(xué)生們說(shuō)幾句話，也就忽略不計(jì)。如果走不好，那就讓他們走第三圈，在走第三圈過(guò)程中，找出那些還繼續(xù)打鬧的學(xué)生，讓他們繼續(xù)走或者停止上體育課，其目的就是不能因?yàn)閭€(gè)別學(xué)生影響到其他學(xué)生。 </p><p class="ql-block">3.做好操</p><p class="ql-block"> 做好操就是跟著口令去做操，不能大聲說(shuō)話，更不能打鬧，以免影響全班上課。如果影響到全班做操，那就出來(lái)站著。</p><p class="ql-block">4.活動(dòng)好</p><p class="ql-block"> 活動(dòng)好根據(jù)實(shí)際，不同階段有不同階段重點(diǎn)活動(dòng)內(nèi)容，春節(jié)后，先后進(jìn)行了常規(guī)訓(xùn)練、跳繩練習(xí)、足球運(yùn)動(dòng)、備戰(zhàn)春運(yùn)會(huì)，春運(yùn)會(huì)后至暑假前夕，將以足球運(yùn)動(dòng)和跳繩活動(dòng)作為主要活動(dòng)形式。體育活動(dòng)是學(xué)生特別喜愛(ài)的，為此，向?qū)W生灌輸“要想多活動(dòng)，那就快站隊(duì)”這樣的理念，學(xué)生為了多點(diǎn)時(shí)間去活動(dòng)，前面的站隊(duì)、走路較過(guò)去有了長(zhǎng)足進(jìn)步。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 活動(dòng)時(shí)自由程度增大，教師與學(xué)生之間矛盾減少，但是，隨之而來(lái)的安全問(wèn)題和學(xué)生之間的糾紛就會(huì)增多——學(xué)生在奔跑中、活動(dòng)中、打鬧中難免出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，一旦出了問(wèn)題，我會(huì)積極想法妥善解決、引導(dǎo)孩子面對(duì)這樣的問(wèn)題如何去解決、去化解，我想，我們的家長(zhǎng)也應(yīng)該理智去面對(duì)這樣那樣的不和諧音符！</p><p class="ql-block"> 親愛(ài)的家長(zhǎng)，耿山是五十多歲的教師，對(duì)這二百多個(gè)娃沒(méi)有一丁點(diǎn)仇，滿懷著對(duì)娃們深深的愛(ài)，去施教、去管教，但耿山不是什么神，也是一介草民，在具體施教中難免出現(xiàn)不足之處，深望家長(zhǎng)們理解與諒解！</p><p class="ql-block"> </p>