滑索區(qū)初嘗試

宋恩慧

觀察時(shí)間：2021年5月19日9:00-10:00觀察地點(diǎn)：滑索區(qū)觀察目的：大肌肉能力發(fā)展觀察者：宋恩慧觀察對(duì)象：雋博文，徐苒晴 幼兒園的戶外空間是幼兒園的重要組成部分，心理學(xué)研究表明豐富的刺激能夠促進(jìn)兒童腦的發(fā)育和智力的發(fā)展。兒童也不是被動(dòng)地順應(yīng)環(huán)境，而是主動(dòng)地與環(huán)境發(fā)生相互作用。 索道一直以來(lái)深受孩子們喜歡，兒童有最大的機(jī)會(huì)去探索并突破自己能力的極限，解決自己遇到的困難，讓自己不斷鼓足勇氣。 游戲剛開(kāi)始，幼兒就對(duì)滑索表達(dá)出極大的興趣。爭(zhēng)先恐后的搶著玩。 我看到幼兒對(duì)滑索的興趣這么大，于是增添了一個(gè)雙手握住的滑索。但是太高幼兒夠不到，所以他們就搬來(lái)了大型塑料積木墊在下面。 　　但是高度還是不夠，雋博文站在積木上踮起腳尖用力還是夠不到。旁邊的徐苒晴在出主意，只見(jiàn)他拿來(lái)了一個(gè)藍(lán)色塑料小積木墊在大型塑料積木的上面，雋博文站在兩塊積木上就可以碰到滑索了。 　　看到雋博文成功地滑到了對(duì)面，小朋友們都排在后面等待，雖然偶爾還會(huì)有爭(zhēng)執(zhí)，但是在小朋友的協(xié)調(diào)下，游戲秩序得到了保持。 　　輪到畢舒豪時(shí)，他小心翼翼地站在上面，雙手緊緊抓住積木，努力嘗試站起來(lái)，但是積木在重力作用下?lián)u搖晃晃的，他嘗試了多次還是沒(méi)有站起來(lái)。旁邊的徐苒晴看到了，立刻做示范，并告訴他滑索的技巧。最后，畢舒豪也擺脫了恐懼，能夠進(jìn)行滑索了。 觀察反思:學(xué)習(xí)的本質(zhì)就是向未知邁進(jìn)，幼兒在任何推動(dòng)其所知極限時(shí)都是在冒險(xiǎn)。沒(méi)有冒險(xiǎn)，就沒(méi)有解決問(wèn)題的能力，沒(méi)有解決問(wèn)題的能力，就沒(méi)有學(xué)習(xí)。幼兒經(jīng)過(guò)認(rèn)真的設(shè)計(jì)以支持幼兒身心的發(fā)展，在這種教育環(huán)境中，冒險(xiǎn)的含義就是根據(jù)自己的條件和選擇去探索未知。